科學小論文

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科學小論文15篇【通用】

　　在個人成長的多個環(huán)節(jié)中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。你寫論文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的科學小論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科學小論文15篇【通用】

科學小論文1

　　摘要：

　　環(huán)境保護是人類永恒的課題。隨著現(xiàn)代經(jīng)濟科技的飛速發(fā)展，環(huán)境問題變得越來越嚴峻。生態(tài)的破壞，環(huán)境的污染，使我們深深認識到環(huán)境保護迫在眉睫。可持續(xù)發(fā)展是新時代下的新任務，只有真正把可持續(xù)發(fā)展落到實處，才能實現(xiàn)人類與環(huán)境的協(xié)調發(fā) 展，保護我們共同生存的地球家園。

　　關鍵詞：

　　可持續(xù)發(fā)展、環(huán)渤海區(qū)域、環(huán)境保護立法、生態(tài)環(huán)境、開發(fā)新能源

　　前言：

　　一個區(qū)域的經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展依賴于良好的生態(tài)環(huán)境和持續(xù)穩(wěn)定的資源供給。在一個開放的區(qū)域內，自然資源可有外部提供，生態(tài)環(huán)境卻必須靠內部維持。可持續(xù)發(fā)展突出強調的是發(fā)展，發(fā)展是人類共同的和普遍的權利。發(fā)達國家也好，發(fā)展中國家也好都應享有平等的，不容剝奪的發(fā)展權，對于發(fā)展中國家，發(fā)展更為重要。環(huán)渤海地區(qū)目前是我國最具活力的經(jīng)濟區(qū)域之一，發(fā)展態(tài)勢強勁，經(jīng)濟增長迅速。但是環(huán)渤海的生態(tài)環(huán)境也相當脆弱，稍不留意就會對當?shù)氐目沙掷m(xù)發(fā)展帶來巨大的負面影響。在此通過對環(huán)渤海進行區(qū)域分析，討論其環(huán)境與經(jīng)濟如何協(xié)調共進，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。希望通過對此區(qū)域的討論，讓更多的人明確環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的意義。

　　環(huán)渤海區(qū)域概況：

　　地理位置：渤海是一個內海，被遼東半島、山東半島和華北大平原“C”字形所環(huán)抱。覆蓋面積遍及大半個中國，并且是東北、華北、西北和華東部分地區(qū)的主要出海口。東北三省及內蒙古東四盟的糧食、畜產(chǎn)品、石油，西北地區(qū)的煤炭、皮毛，華北地區(qū)的石油、輕紡產(chǎn)品，渤海的海產(chǎn)品，甚至遠在數(shù)千里的青海、新疆的貨物都要經(jīng)過這里運往世界各地。

　　經(jīng)濟發(fā)展：這里是與世界160多個國家和地區(qū)貿易往來的通道，從國外進口的設備、資金、商品也要從這里進入中國的北方市場。這些內陸腹地，涉及十幾個省和自治區(qū)，其土地面積約占全國的60%，國民生產(chǎn)總值約占全國的40%。環(huán)渤海經(jīng)濟圈的大發(fā)展，需要區(qū)域內包括北京、天津、沈陽、大連、太原、濟南、濰坊、煙臺、青島、保定、石家莊等多座城市攜手推動。

　　交通運輸：高速公路，鐵路交通，高速鐵路發(fā)展迅速。“一小時市域快速交通圈”，京津冀都市圈一體化的“三小時都市經(jīng)濟圈”和服務環(huán)渤海區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的“八小時腹地服務圈”，京石客運專線等等都展現(xiàn)了環(huán)渤海區(qū)域交通運輸?shù)娘w速發(fā)展。

　　能源資源：張家口大力發(fā)展火電風電，是華北地區(qū)重要的能源基地。近年來，環(huán)渤海的新能源也有相當?shù)陌l(fā)展。中國電谷就是河北省保定國家高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。保定·中國電谷已形成太陽能光伏發(fā)電、風力發(fā)電設備、新型儲能材料、電力電子與電力自動化設備、輸變電設備和高效節(jié)能設備六大產(chǎn)業(yè)體系，為保定打造“中國電谷”、太陽城提供了堅實的產(chǎn)業(yè)基礎。環(huán)渤海區(qū)域的環(huán)境污染：

　　水污染：

　　1、近岸海域污染日趨嚴重，范圍不斷擴大。近年來，污染程度連續(xù)多年位居四大海區(qū)之首，總體污染狀況出現(xiàn)持續(xù)加重，重度污染面積四年增長近兩倍。嚴重污染海域主要集中在遼東灣近岸、渤海灣、黃河口和萊州灣，主要污染物為無機氮、活性磷酸鹽和石油類。

　　2、海洋生態(tài)環(huán)境惡化，海洋生物種類明顯減少。從20 世紀70 年代初起，渤海生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能即受到一定程度的破壞，魚類群落進入由高營養(yǎng)層次向低營養(yǎng)層次的演變過程，漁業(yè)資源逐漸朝著低齡化、小型化、低質化方向明顯演變。渤海海洋生物多樣性受到一定程度的損害，海洋生物種類明顯減少。

　　3、渤海作為一個近封閉的內海，灣口窄，內徑大，海水交換持續(xù)時間長，自凈能力差，這些都間接加劇了環(huán)渤海區(qū)域的水污染。

　　4、地下水開采嚴重超量，水資源嚴重短缺，影響了渤海近海海域的水資源質量。環(huán)渤海區(qū)域從20 世紀80 年代以來，由于過量開采地下水資源，導致水資源嚴重短缺。

　　5、工業(yè)和城市擠占農(nóng)業(yè)用水，農(nóng)業(yè)用水又擠占生態(tài)環(huán)境用水，最終導致生態(tài)環(huán)境惡化。大氣污染：

　　工業(yè)廢氣的排放使空氣質量大幅下降。遼寧市我國著名的以重工業(yè)為基礎的老工業(yè)基地，能源利用高度密集，廢氣排放量大。其次是河北、山東、北京和天津等地。大氣中的污染物主要是總懸浮顆粒物，二氧化碳和二氧化硫等。近年來大氣污染物排放量有下降趨勢，空氣質量有明顯改善。但是環(huán)渤海大部分地區(qū)與國家二級大氣環(huán)境質量標準相比，仍有超標現(xiàn)象。土壤污染：

　　1、環(huán)渤海地區(qū)土壤污染種類不斷增加，從單一污染發(fā)展到復合污染。土壤環(huán)境污染以低濃度、長時間暴露為主，同時還檢測出全氟辛酸銨等危害性較大的污染物。污染的面積和空間也有逐步擴大的趨勢，從局部污染逐漸擴大到大規(guī)模的生態(tài)退化。

　　2、另外，由于森林的砍伐，有些地區(qū)水土流失極其嚴重，土地退化，造成水庫、湖泊、河道淤塞。水土流失還帶走了土壤本身的肥力，地力減退，耕地減少，生態(tài)環(huán)境惡化。河北和山西的太行山區(qū)，呂梁山區(qū)年平均水土流失量近億噸。

　　解決措施：

　　l、建立環(huán)渤海地區(qū)各省市規(guī)劃的統(tǒng)一協(xié)調機制。各省市在制定省一級規(guī)劃時必須進行相互磋商，都要以區(qū)域的大戰(zhàn)略、大目標為發(fā)展前提，既要考慮本地區(qū)的自身利益，也要顧及對周邊地區(qū)的`不利影響，避免各地區(qū)之間的重復建設、惡性競爭和資源浪費。根據(jù)現(xiàn)有的污染問題對癥下藥，及時隨機應變地轉變經(jīng)濟發(fā)展方式。

　　2、要施行環(huán)境優(yōu)先戰(zhàn)略，嚴格控制環(huán)境污染的項目投資，強化節(jié)約意識和環(huán)境意識，優(yōu)先發(fā)展環(huán)境友好型的產(chǎn)業(yè)，優(yōu)先考慮環(huán)境的承載力，將環(huán)境友好型產(chǎn)業(yè)作為發(fā)展的重點和項目審批的基本條件。在環(huán)保產(chǎn)業(yè)領域內的投融資、市場拓展、技術配合、資格互認、環(huán)保技術應用等多個層面開展廣泛合作。

　　3、完善環(huán)境保護立法體系。在環(huán)渤海區(qū)域環(huán)境立法中，應堅持以“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”為指導思想，以預防為主、保護優(yōu)先，污染防治與生態(tài)保護并重，生態(tài)建設與生態(tài)保護并舉，區(qū)域整治與綜合治理相結合為基本原則。對于違法行為，嚴懲不貸。力爭將環(huán)渤海區(qū)域的環(huán)境污染降到最小。

　　4、健全區(qū)域環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡。強化環(huán)渤海地區(qū)多功能立體化監(jiān)測網(wǎng)，提高對環(huán)境污染進行實時監(jiān)測，對生態(tài)演變和災害的中長期監(jiān)測，以及對突發(fā)性污染災害的預報和應急監(jiān)測的能力；開展渤海海域生態(tài)環(huán)境容量的研究，實行入海污染物總量控制；建立環(huán)渤海赤潮災害及污染事故應急體系，確保重要災害事件發(fā)生后24 小時內能啟動應急程序。對于一些環(huán)境隱患，要及時做好監(jiān)測，未雨綢繆才能提早預防，將污染及時防治，以免有擴大趨勢，造成不可挽回的后果。

　　5、更新廣大人民的思想觀念，真正將可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟環(huán)境協(xié)調發(fā)展的觀念落實到每個人的心中，只有人人都行動起來，才能擴大環(huán)保力度，加強環(huán)保的效果，才能讓可持續(xù)發(fā)展的思想代代相傳。

　　6、大力開發(fā)新能源，這是現(xiàn)在越來越重視的觀念，積極開發(fā)新能源，能使我們盡快擺脫高能源消耗和高污染的帽子，循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟是新時代下的必然選擇。無論是政府企業(yè)還是個人，都必須積極配合新能源的開發(fā)，推動科技創(chuàng)新，走內涵式發(fā)展的新型工業(yè)化道路。結束語：

　　所謂可持續(xù)發(fā)展，指既滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力。通過對環(huán)渤海區(qū)域的分析，我們可以清楚地認識到環(huán)境保護的重要性和緊急性。不僅僅是環(huán)渤海，不僅僅是中國。這個地球上的許多地方都在等待著我們去保護。可持續(xù)發(fā)展功在當代，利在千秋，而環(huán)境保護對于今天的我們來說，更是勢在必行。我們應從現(xiàn)在開始，從自己做起，保護我們賴以生存的地球家園，不要等到失去才去后悔莫及，不要等到受傷才去感慨萬千。希望終有一天，地球上的每一處，都有碧海藍天。

科學小論文2

　　愛因斯坦曾說過：科學研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據(jù)因果關系來思考和觀察事物。所以我趁著六一小長假去了廣西科技館去觀察探索科技的力量。

　　一進大門我就看見一個高大威猛的變形金鋼--擎天柱，不過最讓我感興趣的是二樓，二樓有一個模擬齒輪的東西，工作人員把齒輪放在一個透明的箱子，咱們拿著一個轉盤轉動齒輪。這樣咱們就能看到齒輪是怎么轉動的。突然我的腦海里蹦出了許多問題：齒輪是誰發(fā)明的、他為什么發(fā)明齒輪、齒輪是用來干嘛的呢，帶著一連串的問題我就一回到家就馬上打開電腦查詢齒輪的奧秘。終于我在電腦那里找到了我想要的答案。原來希臘著名學者亞里土多德和阿基米德都研究過齒輪。公元前150年希臘有名的發(fā)明家古蒂西比奧斯在圓板工作臺邊緣上均勻地插上銷子，使它與銷輪嚙合，他把這種機構應用到刻漏上。公元前100年，亞歷山人的發(fā)明家赫倫發(fā)明了里程計，在里程計中使用了齒輪，然后遠在2400多年前的東周時代，我國已經(jīng)有了銅鑄的齒輪。山西侯馬東周晉國鑄銅遺址就曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)成套的齒輪陶范，有不同規(guī)格的4套，齒輪中間有孔，周圍8個齒，這是迄今所知最早的齒輪鑄件。后來在漢代時，我國已經(jīng)有了比較先進的齒輪。多年來，在陜西、河南、河北、山西等省的許多地方都出土了漢代的齒輪，有銅鑄的，還有鐵質的'，這時的齒輪有很多是作為傳動齒輪。西漢的銅齒輪，采用這種奇異的齒形，可以傳送巨大的力量，帶動復雜的機械裝置。高0.9厘米，外徑1.5厘米，陜西長安洪慶村出土。還有早在公元前770年至公元前256年東周時期，中國人就已發(fā)明了古代機器人呢！當今世間，只要談及機器人，言必歐美、東洋；然而可曾知道世界上最早制出古代機器人的，是咱們中國人。我國制出的古代機器人不僅精巧，而且用途也很廣泛，有各式各樣的機器人。會跳舞的機器人、會唱歌吹笙的機器人、持賺錢的機器人和會捉魚的機器人，應有盡有。看到這里我真為發(fā)明齒輪的科學家感嘆：那些科學家怎么那么厲害，看來咱們今天的幸福生活也少不了科技的力量啊！

　　這次通過電腦的幫助下我終于明白了：原來小小的齒輪歷史是那么悠久，它的用處是那么多，看來它可是生活中必不可少的零件。我好開心又學到了一個新知識，真是受益匪淺啊！

科學小論文3

　　一、研究起因：

　　我們學校教學樓后面和餐廳后面都種有銀杏樹，我經(jīng)常從這些美麗的銀杏樹下走過。這些天我發(fā)現(xiàn)銀杏樹上結出了許許多多的白色的黃色的小小的圓圓的果實，有些果實落了下來，有人在撿。我曾經(jīng)也把銀杏果撿來，還捏破過呢，粘粘的，臭臭的。聽說張老師不小心將銀杏果的汁液抹在褲子上，后來發(fā)現(xiàn)褲子上面留下了痕跡！我還看到銀杏樹的樹葉大多變成了枯黃色，有許多樹葉飄落下來，可是我發(fā)現(xiàn)落在地上的銀杏樹的樹葉并不都是黃色的，還有一些綠色的樹葉！好奇怪啊！這些問題在我的腦海中繞來繞去，我很想知道為什么，就去找組織課外科學興趣活動的張老師，讓老師來幫忙解開我心中的疑團！

　　二、研究問題：

　　1、銀杏果的汁液為什么粘粘的？

　　2、人們?yōu)槭裁匆煦y杏果呢？難道只是好奇？

　　3、為什么有些銀杏樹葉還是綠色的就落下來了？

　　4、銀杏果的汁液真的能在衣服上留下痕跡嗎？

　　三、研究方法：

　　1、上網(wǎng)搜索。

　　2、去學校圖書管找有關植物的書籍和雜志報刊。

　　3、詢問撿銀杏果的人或其他有經(jīng)驗的人。

　　4、做實驗。

　　四、研究過程：

　　在課余時間，我就按照我們討論好的研究方法展開研究。

　　1、從網(wǎng)上搜索相關資料，關鍵詞有“銀杏樹”、“銀杏果”、“銀杏樹葉”、“白果”和“樹葉還沒變黃為什么落下來”等。

　　2、到學校圖書館尋找資料，先找到與植物有關的書籍，然后看書的目錄中有沒有提到“銀杏樹”或“銀杏果”，如果有，就翻開書仔細閱讀，如果沒有，就去找其他書。

　　3、詢問撿詢問撿銀杏果的人，詢問我的爸爸媽媽，詢問學校的園藝工人，詢問上了年紀的人。

　　4、通過做實驗來驗證銀杏果的汁液能不能在衣服上留下痕跡。

　　（1）準備實驗材料：撿來三五顆銀杏果，找到實驗用的紙片、上衣、褲子、鞋子和抹布。其中，紙片是要與衣服做比較，褲子包括藍色牛仔褲和白色休閑褲兩種。

　　（2）把銀杏果捏破，將它的汁液分別涂抹在紙片、上衣、褲子、鞋子和抹布上。

　　（3）觀察銀杏果汁液還是濕的時候和干了以后那幾種實驗材料上是否會留下痕跡。

　　（4）及時做好記錄，必要時拍下照片。

　　（5）根據(jù)實驗結果進行分析，得到答案。

　　五、研究結果：

　　1、通過搜索資料和去學校圖書館查找資料，我了解到銀杏在地球上已經(jīng)存在了一億五千萬年，其壽命之長居各植物之首，被科學家稱為“植物活化石”。銀杏含銀杏酸、銀杏酚、銀杏醇、銀杏黃素、蛋白質、脂肪、糖類、鈣、磷、鐵、胡蘿卜素、核黃素及多種氨基酸等。它的.汁液粘粘的，聞起來臭臭的，就是因為它里邊含有這些成分的緣故。

　　2、通過詢問和查找資料，我了解到銀杏全樹都是寶，種植銀杏有非常好的經(jīng)濟效益。銀杏的種子俗稱“白果”，可以食用，它營養(yǎng)豐富，味道甘美。食用銀杏，可養(yǎng)生延年。白果食用方式可以炒食，烤食，煮食，配菜，做糕點、蜜餞、罐頭等，有很高的營養(yǎng)價值，同時也有良好的藥用保健價值，有潤肺止咳等功效。白果的藥用重要體現(xiàn)在醫(yī)藥、農(nóng)藥、獸藥這三個方面。白果入藥主治：斂肺定喘，止帶滯，縮小便，用于痰多喘咳、遺尿尿頻等。知道了這些，我也就知道了為什么有人要去撿銀杏果了。

　　3、仔細看看，銀杏樹上既有綠色的樹葉，還有黃色的樹葉，還有一些樹葉上綠顏色和黃顏色都有。落在地上的銀杏葉也有黃有綠，不過那些遠遠看是綠色的落葉走近仔細看就會發(fā)現(xiàn)，那些樹葉大部分是綠色的，邊沿已經(jīng)開始變成黃色的了，葉柄也快干枯了。后來，我查到了資料，原來是樹要在天氣干燥的秋冬季要保存自己體內的水分，也要“冬眠”了。此時，水分、葉綠素等大多集中在樹干部分，葉柄與樹干連接處的特殊結構———離層也變的脆弱起來，于是，一遇到風或雨它們就容易被折斷，從而落了下來。

　　4、通過做實驗，我發(fā)現(xiàn)張老師說的沒錯。銀杏果的汁液干起來很慢，它確實能在衣服上留下淡淡的黃色那種痕跡，而且很有可能還帶有一種臭臭的氣味，還有一種油油的感覺。用紙片做實驗時，汁液剛涂抹在紙上的時候，拿起紙片瞧，我發(fā)現(xiàn)涂抹的那一塊地方有些朦朧的半透明的感覺。鞋子上的實驗效果不像休閑褲上那么明顯，因為鞋子那里是深藍色的，而銀杏果的汁液是那種淺黃色的，所以不容易看出來，不過等過了兩三天之后，在去看，我發(fā)現(xiàn)鞋子那塊地方顏色更深了。

科學小論文4

　　摘要:本文在對室內水培植物的研究進展進行綜述,對柳州市水培植物的市場狀況進行考察的基礎上,進行植物水培的試驗。結果表明,目前市場上的水培植物比較單一,專用營養(yǎng)液較少。本研究還對組合式水培進行了初步的試驗、對室內水培植物應用需注意的問題進行了探討。

　　關鍵詞:水培植物;營養(yǎng)液;化感作用

　　1室內水培植物發(fā)展概況

　　水培是無土栽培非固體基質類型中的一種特殊栽培形式,以水為主要介質,加入一定的營養(yǎng)液,再通過物理、化學、生物工程等技術,把土生植物誘導在培養(yǎng)液體中生長,是居室綠化的新型的栽培方法。據(jù)報道我國已經(jīng)水培出觀葉類、觀花類、仙人掌類等8個系列四百多個品種的室內植物。從總體看數(shù)量及品種較少,達到較高生產(chǎn)技術水平和規(guī)模化大生產(chǎn)的廠家也不多,市場開發(fā)的前景很大。

　　2室內水培植物的試驗

　　2.1 材料與方法

　　2.1.1 植物材料與容器。選用的植物有短葉虎尾蘭、紅雀珊瑚、鵝掌柴、金邊虎尾蘭等。選用的容器有玻璃瓶、三角燒瓶、罐頭瓶、試管等。

　　2.1.2 藥品。吲哚丁酸、KNO3、Ca(NO3)24H2O、KH2PO4、KCl、NaH2PO4、FeCl3、FeSO47H2O、ZnSO47H2O、CuSO47H2O、MgSO47H2O、MnSO4H2O、(NH4)6Mo2O74H2O、KH2PO4、NH4NO3、Na2EDTA,等級均為化學純以上。

　　2.1.3 營養(yǎng)液的配制。營養(yǎng)液配方(見表1)。藥品的種類和用量決定營養(yǎng)液的pH,水培植物的.營養(yǎng)液的pH通常控制在5.5～6.5間。營養(yǎng)液的母液為水培所用營養(yǎng)液的濃縮液,使用時再稀釋。

　　2.2 結果與分析

　　2.2.1 不同營養(yǎng)液對幾種水培植物生長的影響。短葉虎尾蘭1株/瓶,共20株,在A、B、C三種營養(yǎng)液和自來水中,植株均成活,長勢良好。比較在幾種營養(yǎng)液和自來水的植株,看不出明顯的差異,大部分根銹色,根尖白色,而且數(shù)量多,觀賞性很好,是習性強健的室內綠化的材料。

　　紅雀珊瑚,2株/瓶,共40株,水插生根率低,存活少。實驗失敗的原因:冬天水扦插,溫度太低且插穗木質化程度太低影響生根。對比木質化程度較高的扦插在自來水的枝條,春天氣溫回升后,生根比較迅速了,有50%的植株生根。表明二年生的枝條比一年生的枝條水培生根率比較高。其水生根有根瘤,根比較纖弱且易脫落,根的觀賞性相對比較低,主要觀賞枝條。

　　鵝掌柴1株/瓶,共25株,實驗失敗的原因:冬天水扦插,溫度太低。持續(xù)低溫,部分剛冒新根的被凍死,極大地影響了成活率。

　　2.2.2 組合式水培可行性分析。合理的組合式水培讓植物色彩及形態(tài)協(xié)調、大小合理,層次鮮明,錯落有致,藝術裝飾性更強烈。組合式水培中要注意植物之間的化感作用,了解植物生理和生態(tài)的知識,注意化感物質的產(chǎn)生,加強化感作用的研究。

　　3室內水培需要注意的問題

　　3.1 水培系統(tǒng)的選擇

　　水培系統(tǒng)選擇,要與室內環(huán)境、植物及個人喜好的情況協(xié)調。

　　3.2 植物的選擇

　　室內植物首先要選適應室內水培環(huán)境。根據(jù)室內具體地點的光照、濕度和通氣條件等來選擇合適的栽培系統(tǒng)。此外還要考慮吉祥植物的選擇,以及植物數(shù)量的選擇,植物過多則晚上消耗氧多;宜選擇環(huán)保型、健康型植物,并結合個人的審美情趣、愛好等。

　　3.3 營養(yǎng)液的選擇

　　營養(yǎng)液是植物水培取得成功的關鍵,不同的植物應選擇適宜它的營養(yǎng)液。因為營養(yǎng)液的一些物質可能會與鐵鋁等反應,所以水培植物一般不選擇金屬制品。目前針對不同植物的特定營養(yǎng)液的研究不夠,所以營養(yǎng)液的研究和開發(fā)有待加強。

　　4結語

　　展望未來,室內水培植物應用不斷增多,水培植物的優(yōu)點將被消費者所認識和接受,水培植物產(chǎn)業(yè)將會迅速發(fā)展起來。在本課題研究中,僅能在柳州市的花卉市場考察室內水培植物狀況,而其他信息僅能從書籍、雜志、網(wǎng)上和簡單實踐中了解,研究還不夠,在今后的工作實踐中還需要不斷地加強。

科學小論文5

　　有一天夜晚，我起來上廁所，發(fā)現(xiàn)一只雌的老鼠，一只雄的老鼠，它們的嘴周圍都長著胡子。疑問就從這時開始了：為什么老鼠都長胡子呢？我曾問過父母與伙伴們，他們都說老鼠長胡子是生理現(xiàn)象，與人一樣不值得大驚小怪的。可是，我還是不明白。一般胡子都是男的長，女的不長，為啥老鼠不分雌雄都長長胡子呢？

　　后來我想用實驗來解開它。我從家里的玉米倉中取出玉米，在倉底下發(fā)現(xiàn)了一個老鼠洞。我想捉兩只老鼠來做實驗，先用篩子蓋住前洞，然后提來一桶水，從后洞往里灌，果然，捉住了幾只老鼠。說也真巧，其中正有一公一母。我非常高興，就用繩子拴好鼠腿，然后，找來一把剪刀，把母鼠的胡子剪掉，再把兩只老鼠一起放在洞口附近。只見那公鼠用胡子探測了一下四周，便很機靈地鉆進洞里。可是那母鼠卻找不到洞口了，到處亂撞。接著，我又用水把公鼠灌了出來，捉住了它，也把胡子剪掉，結果它也找不到洞口了。由此看來，老鼠的胡子用處還真大。

　　我又想，老鼠常常夜里跑出來偷糧食吃，人們說它們有“夜晚”，何不趁此機會再實驗一次呢？到了晚上，我先把燈關上，再把剪去胡子的兩只老鼠放在地上，借著窗口射進來的`淡淡月光，只見這兩只老鼠東竄西撞，不時發(fā)出“咝咝”的叫聲，總是找不到洞口。通過這兩個實驗，我明白了：老鼠長胡子，是專門為了探路呀！

　　科學知識真奇妙啊！我想長大以后當一個科學家，再去發(fā)現(xiàn)一些奇妙的科學知識。

科學小論文6

　　螞蟻目前有21亞科283屬( after Bolton 20xx ) （主流沿用的是16亞科的分類系統(tǒng)和21亞科的系統(tǒng)相比，新的系統(tǒng)從猛蟻亞科中分出了若干亞科）。螞蟻是人們常見的一類昆蟲，很容易識別。一般體小（ 0.5mm-3mm ），顏色有黑、褐、黃、紅等，體壁具彈性，光滑或有毛。口器咀嚼式，上顎發(fā)達。觸角膝狀，4~13節(jié)，柄節(jié)很長，末端2~3節(jié)膨大。腹部第1節(jié)或1、2節(jié)呈結狀。有翅或無翅。前足的`距離大，梳狀，為凈角器（清理觸角用）。為多態(tài)型的社會昆蟲.據(jù)估計，僅有大約半數(shù)的螞蟻——目前約為11700種一一被描述了。一個更大范圍的螞蟻區(qū)系研究也有待進行。

　　它們通常生活在干燥的地區(qū)，但能在水中存活兩個星期。

　　螞蟻是地球上最常見的昆蟲，數(shù)量最多的昆蟲種類。由于各種螞蟻都是社會性生活的群體，在古代通稱“蟻”。據(jù)現(xiàn)代形態(tài)科學分類，蟻可分兩大種群：螞蟻類和白蟻類。

　　螞蟻能生活在任何有它們生存條件的地方，是世界上抗擊自然災害最強的生物。

　　螞蟻的壽命很長，工蟻可生存幾星期至3-7年，蟻后則可存活十幾年或幾十年，甚至50多年。一蟻巢在1個地方可生長1年。

科學小論文7

　　科學老師布置了一個作業(yè)——用一只手捏碎一個雞蛋。我當時心想：不就區(qū)區(qū)一個小雞蛋嗎？殼薄薄的，肯定一捏即碎。晚上回到家，我迫不及待地做起了這個試驗。

　　我從冰箱拿出一個最大的雞蛋，在下面放了一個碗，以免捏隨后會灑滿一地。我把雞蛋放在手心，五只指頭握住整個雞蛋使勁捏，可是，怎么捏也捏不碎。我認為是雞蛋太大的原因，便拿了一個小小的土雞蛋。我又把那枚土雞蛋放到手心中，使出了吃奶的勁，可這個小家伙仍紋絲不動。

　　我叫了媽媽來捏雞蛋，她把雞蛋躺在手心，用五只指頭握住雞蛋，可是也奈何不了這枚小小的雞蛋。

　　后來，我們只好請出家中的“大力士”——爸爸來捏這個小家伙。爸爸說：“你們這十幾年白吃了！一個小小的雞蛋都捏不碎，看我的！”爸爸將雞蛋放到手心中，用五指握緊了雞蛋，把臉都漲紅了，也拿這個小東西沒辦法。爸爸紅著臉說：“中了邪了，殼那么薄都捏不碎。咦，是不是這個雞蛋是實心的.呢？”我們一家人懷著好奇心，把雞蛋往桌角輕輕一敲，雞蛋碎了，這是枚普通的雞蛋，并不是實心的。

　　為什么用手用力捏比不過在桌角輕輕的一敲呢？我心中帶著一個大大的問號，走到了電腦前。我打開了主機，等待電腦開機。

　　我打開了網(wǎng)頁，急忙忙地查了起來，很快就得到了答案。原來，那毫不起眼的雞蛋，也有一個原理呀。

　　我們在捏一個雞蛋的時候，手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個地方，不足以把它捏碎，因為拱形是最穩(wěn)定的形狀。人們利用這一原理造出了拱橋，盡管它看起來比較單薄，但是車水馬龍從它身上輾過，它巍然不動。例如趙州橋，它在那里站立了幾千年，將多少人馬渡過對岸，也沒有倒塌。

　　那為什么在桌角輕輕一敲就碎了呢？因為施加的力面積越小，產(chǎn)生的壓強就越大，所以在桌角輕輕一敲就可以輕而易舉地把雞蛋搞碎。

　　啊！身邊處處有科學，沒想到一個小雞蛋有如此多的學問！

科學小論文8

　　你想知道、了解植物嗎？今天我想你介紹一下植物的特點。

　　向你一下植物組織，所謂組織，就是一些形態(tài)、結構、功能相同的細胞連合在一起而形成的細胞群。植物組織根據(jù)結構和功能的不同，可分為分生組織、營養(yǎng)組織、保護組織、輸導組織、機械組織等。如根和莖的頂端具有分裂能力的細胞群構成的分生組織，葉肉里具有能進行光合作用的細胞群構成的營養(yǎng)組織，根和葉的表面具有能起保護作用的.細胞群構成的保護組織，莖和葉脈里具有能運輸水分和養(yǎng)料的細胞群構成的輸導組織。

　　人有器官，植物也有器官那就是植物體。所謂的器官，就是由多種組織構成的能行使一定功能的結構單位。如植物的葉是由營養(yǎng)組織、輸導組織等構成的，能行使制造有機物、蒸騰水分等功能的器官。一株綠色開花植物，是由根、莖、葉、花、果實、種子六種器官構成的。根、莖、葉跟植物體的營養(yǎng)有關，叫做營養(yǎng)器官；花、果實、種子跟植物體的繁殖有關，叫做繁殖器官。

　　葉片的形狀可有好多種，常見的葉形狀有以下幾種：針形，葉片細長如針。帶形，也叫線形，葉片狹長，長度約為寬度的 5 倍以上。披針形也叫槍，鋒形，葉基較寬，先端尖細，長度約為寬度的3～4倍。如果是披針形倒轉，叫做倒披針形。橢圓形，全形橢圓，中部最寬，尖端和基部都是圓形。匙形，形如湯匙，先端圓形，向基部漸狹。扇形，形如展開的折扇，頂端寬而圓，向基部漸狹。三角形，基部寬平，三個邊接近相等。鐮形，形彎曲呈鐮刀狀。心形，形如心臟，基部寬圓而微凹，先端漸尖。如果是心形倒轉，叫做倒心形。鱗形，形如鱗片。圓形，形如圓盤，長寬接近相等。掌形，葉片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，。

　　植物的細胞也是多種多樣的，隨著功能的不同，形態(tài)結構也不一樣，但一般都由細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核幾部分構成。細胞質里有液泡，液泡里有細胞液。

　　同學們，只要你們平時仔細觀察，那么你們會有更多的收獲。

科學小論文9

　　科學小論文之水精靈現(xiàn)形記

　　最近一段時間，一種被稱為水精靈的玩具，出現(xiàn)在大街小巷尤其是學校周圍的玩具攤上。因為色彩艷麗著實吸引了不少同學的眼球，不少人抵擋不住小販的吹噓，常買幾只帶回家。開學初，我們班許多同學也加入了夠買了水精靈的行列。水精靈是個什么東西，它是用什么做成的，對人體有無害處，懷著這些問題，我展開了對水精靈的調查。我先對學校周圍的商家進行采訪，想了解這些水精靈是從什么地方批發(fā)來的，有無生產(chǎn)家，是否符合國家衛(wèi)生標準，但學校周圍的商家對此避而不答，有些甚至威脅我們。我只好改變策略，進行暗中調查，我先買了一袋，當即用小刀對水精靈進行解剖。立即遭到小販的制止：這都是有生命的東西，老動它，會弄死它的。據(jù)其稱，這是一種類似于蘑菇一樣的人工培育的海底真菌，它質地柔軟，無毒、無污染。用手觸摸的感覺像果凍。當用小刀從中間切開后，一股透明的液體隨之流出。憑感覺我覺得這是明膠之類的.物質，明膠是做果凍的主要材料。這些水精靈有紅的，黃的，綠的，藍的，透明的，五顏六色非常漂亮。圓圓的，跟黃豆差不多大小，直徑約為1毫米，捏起來很軟，很有彈性，還有一股淡淡的香味。

　　經(jīng)過初步的觀察，我們覺得這是一種很少見到的兒童玩具。但它為什么有這么多顏色，為什么有氣味那么香的味道，它的成份是什么？我又開始了第二步行動：并且開始記錄：第1天：開始膨脹。我把一滴墨水滴入水中，一會兒水就又變成清的了。我很納悶，難道水精靈是污水清道夫嗎？2-3天后，水精靈長出了尾巴。同時開始脫色，尾巴短小，很像蝌蚪尾巴。。第6天：水精靈開始產(chǎn)卵了。水精靈的卵很圓，可以捏碎，表面光滑。好像不會動。捏碎后里面像碎玻璃，里外都是透明的。我懷疑不是活的，可又會產(chǎn)卵。還十分有彈性，真怪。水精靈整個生長過程就像是一個細胞分裂過程。后來我上網(wǎng)查才知道水精靈是一種吸水性樹脂，一般是用淀粉混合丙烯腈或丙烯酸酯制成的。它們是膠丸大小的透明小球，有紅的、黃的、藍的五顏六色，非常搶眼，用小玻璃瓶裝著，每瓶里面大概有10個小球，售價為1元，因為放入水中會有神奇的變化，所以它們也有個很酷的名字——水精靈。這些珠子很軟，很滑，還很濕，在水里膨脹以后，會鼓出一個包，慢慢地分離出來，這就是水精靈的卵。丙烯腈和丙烯酸酯都有一定的毒性，而且商家在制作中也不可能用昂貴的食用色素，可能會添加一些工業(yè)色素，所以建議小學生最好不要玩這種東西，如果皮膚接觸了就要趕緊清洗，當然家長們也要留心，不要讓年齡小的孩子玩耍，以免誤食。不要讓孩子養(yǎng)成亂花錢的壞習慣，有些甚至會偷拿家長的錢，盲目地追隨潮流。有些同學還把水精靈帶到學校，在課桌下玩水精靈，不認真聽講，分散注意力，從而影響我們的學習。

　　遼寧撫順新?lián)釁^(qū)北臺小學五年級:王千一

科學小論文10

　　星期天，我和媽媽一塊兒做了個實驗。

　　我按照媽媽的吩咐，拿來一個干燥的空玻璃杯，一個打火機，找來幾支蠟燭和一些石灰水。

　　首先，媽媽取出一根蠟燭，小心翼翼地點燃它，豎拿著。蠟油順著滴在了臺子上。媽媽乘著蠟油沒有凝固時，將蠟燭粘在臺子上。然后，媽媽把一旁的空杯子照在上面。這時，蠟燭似一個乖巧的小孩一樣，熄滅了火星。我看了以后覺得這個實驗并不怎么奇特，但自己卻又說不出什么理由，只好請教媽媽。

　　媽媽說，因為火在燃燒時需要氧氣，而杯子把它蓋住了，里頭的`氧氣就受到了限制，很快火焰就會把氧氣燒光，當杯子里沒有氧氣時，它就會熄滅自動熄滅了。

　　接著，媽媽把澄清的石灰水倒進燒杯里，再把它涮一圈倒掉，燒杯壁就附著一層石灰水了。又把這個燒杯罩在火焰上，一會兒燒杯壁的石灰水就渾濁了。

　　“這是怎么回事呢？”我很納悶。

　　媽媽聽了，笑著說，你還是去請教電腦老師吧！

　　我一聽，打開電腦查了起來，原來這是因為蠟燭燃燒產(chǎn)生了二氧化碳。石灰水一碰到二氧化碳，就會發(fā)生化學變化，生成不溶于水的白色固體碳酸鈣。“哦，原來是這樣呀！”我急匆匆地喊來媽媽，給她看了電腦上的說明。媽媽笑著說：“今天你有知道了一個新知識了。”

　　真是一次有趣的實驗！以后，我還得多做些實驗，多了解掌握一些科學知識！

科學小論文11

　　星期天，看見爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣，唉，看來又是我做‘苦力的時間了’我拿起爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋涂上鞋油仔細的擦了一遍皮鞋又重現(xiàn)‘青春’這是為什么呢？我不經(jīng)疑惑。

　　于是我找到另一雙新鞋和舊鞋進行比對我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面發(fā)現(xiàn)新皮鞋比舊皮鞋的表面要光滑。舊皮鞋涂上鞋油后，仔細觀察，雖然亮了很多但仍無法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否與皮鞋光滑度有關？

　　我去取一雙舊皮鞋，在放大鏡下皮鞋顯得凹凸不平。然后我再皮鞋都比較粗糙的'1區(qū)和2區(qū)涂上鞋油仔細擦拭，2區(qū)不涂做空白對照。我發(fā)現(xiàn)1區(qū)擦拭后，表面明顯光滑很多，放在用陽光下也比2區(qū)有光澤為什么兩者有這樣的差別呢？

　　于是我就去問爸爸得知：皮鞋表面原本就不是絕對光滑的，假如是舊皮鞋就更加不平了這樣它就不能使光線在一定方向上產(chǎn)生反射，看上去沒什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補在皮鞋的凹坑中，假如用布擦一擦，讓鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光線反射更強。

　　通過實驗，我終于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了

科學小論文12

　　今年夏季的一天，一場暴雨過后，呆在家悶悶不樂的我，覺得無聊，便出去到湖邊散步。經(jīng)過蓮花池時，忽然聽到池里傳來青蛙歡快的叫聲，我就來了興趣，捉了兩只帶回了家。

　　之后，我拿了一個大缸，倒?jié)M了水，放了一塊塑料泡沫后，又把兩只青蛙放到泡沫上，就蹲坐在地上觀察它們。可天有不測風云，一會兒又烏云密布，下起了雨。剛才那一對沉默的青蛙，此刻倒叫得越來越歡了，仿佛它們是一向期盼著下雨似的，一會兒“唱唱歌”，一會兒“跳跳舞”高興的不亦樂乎，這時我就奇怪了，難道下雨天對它們有好處。于是我就展開了第二次試驗。

　　第二天又下雨了，這一回，我打著雨傘在雨里看著他們，只見許多害蟲都破殼而出在青蛙的周圍亂飛一通，一個個也就白白成了青蛙的美食了，嘿嘿！怪不得青蛙個性開心呢。我連續(xù)做了五六次試驗，結果還是一樣的。但是，為了保險起見，我查了《百科全書》，最后在書里找到了答案：原先青蛙不僅僅靠肺呼吸，還靠裸露的皮膚呼吸。雨天，空氣的水分多，有利于青蛙透過皮膚呼吸。而且小昆蟲在雨天繁殖的個性快，這也是青蛙捕捉它們的好時機。所以，青蛙在雨天叫得歡。

　　透過這次試驗，我不但發(fā)現(xiàn)了青蛙的許多秘密，從而也明白了一個道理：無論遇到什么事情，都不能道聽途說，那樣的答案是不準確的。而是就應自我動手，經(jīng)過認真的`觀察和分析，做出最后的結論，這才是我們追求的目標。

　　結論：

　　青蛙在雨天能夠透過皮膚呼吸，而且也是捕捉害蟲的好時機。所以青蛙在下雨的時候叫得歡。

科學小論文13

　　您家是不是有毛衣？我想，您一定說有的。現(xiàn)在的每家每戶都有毛衣，可是您是否觀察過毛衣呢？仔細觀察，您就會發(fā)現(xiàn)毛衣上有許多的小圓球，由毛衣上的毛組成。這樣不僅妨礙美觀，還會讓您摸起來非常不舒服。如果處理不當，會損壞整個毛衣，反而更不好。這個時候就輪到毛球修剪器上場了。只見它開足馬力，對著毛球一刮，就看見毛球全部都不翼而飛，毛衣干干凈凈。正在我對這個毛球修剪器贊嘆不已時，突然升起一團疑云，毛球修剪器到底是怎樣修剪的呢？

　　我正疑惑時，父親發(fā)話了，讓我自己去尋找答案。

　　我拿出說明書，仔細的研究了一下，便開始拆修剪器。我先把修理器的開關關閉，再把最外層的外刀網(wǎng)旋開，拔出來，然后再把最主要的圓刀拿出來，上面有著極其鋒利的刀片，再往下就看見了風葉，上面有著四塊豎起來的板，打開開關就會飛快的轉動，在風葉的最下面，還有著一個巨大的缺口，毛球就是從這里掉下去，掉進儲物倉，保存在里面。

　　原來，這個修剪器，由一個馬達轉動風葉，風葉連接著圓刀，風葉一高速轉動，圓刀也高速轉動。外面的外刀網(wǎng)隔開了衣服和圓刀，防止直接接觸衣物造成的破損。外刀網(wǎng)上有許多小孔，在接觸衣物時讓毛球伸進外刀網(wǎng)，被圓刀直接割斷。被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風葉上。風葉上的.四塊豎起的板子在高速轉動的情況下，像打羽毛球一樣，把毛球“打”進儲物倉。在實驗的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個問題：我一把外刀網(wǎng)旋下來，這個修理器就不再轉動。難道是沒電了？那為什么剛才還轉的這么快?經(jīng)過我多次試驗，發(fā)現(xiàn)風葉旁有一個按鈕，就像冰箱上的燈一樣，有個下壓按鈕。外刀網(wǎng)旋緊后，會把這個按鈕往下壓，壓到最底部時，保護功能就會關閉，修剪器就會正常工作。

　　原來一個毛球修剪器還有這么大的學問啊！

科學小論文14

　　《物質發(fā)生了什么變化》是教科版小學科學六年下冊第二單元的第二課。這個單元主要是讓學生認識物質的化學變化和化學變化伴隨的現(xiàn)象。前一課，學生們知道了物質一直在變化，有的變化快有的變化慢，這一課則要使學生理解什么是物理變化和化學變化，以及它們的區(qū)別。因為本單元要鍛煉學生從物質變化的現(xiàn)象出發(fā)，推斷物質的變化是否產(chǎn)生新物質，然后尋找各種證據(jù)驗證自己的假設，從而達到提升科學探究能力的目的。所以本課教學中還要引導學生學習科學的思維，掌握科學的方法。做為啟蒙階段的學習，這一課直接影響學生對化學學科認知結構的發(fā)展，同時也影響學生對化學進一步的學習，地位至關重要。

　　教材設計了兩部分內容。第一部分是讓學生觀察混合分離沙子和豆子的實驗，第二部分觀察白糖加熱的實驗。第一部分內容沙豆混合分離，目的是提醒學生觀察實驗中，沒有看到明顯變化也是非常重要的，也需要認真留意和記錄。第二部分白糖加熱的實驗，讓學生觀察新物質生成的過程，以達到理解物理變化和化學變化的目的。

　　我剛拿到教材的時候，也是按教材內容編排授課，但總覺得有些別扭。直到一次上課突然有學生提問：“老師，讓我們看沙子豆子是干什么呀？”，我說“是為了讓我們明白，物質變化的時候有的變化明顯，有的變化不明顯。”學生就很小聲的嘟囔“我幼兒園的時候就知道沙子豆子摻在一起沒變化了，怎么還要做……”

　　我很驚訝，沒想到孩子們自己對教學內容也有自己的`看法。我反復思索，沙豆混合的意義只是為了提醒學生要注意到事物變化不明顯的地方，花費大量精力和時間去驗證一個學生已經(jīng)特別熟悉、閉著眼睛都能想到結果的事情，有必要嗎？

　　后來針對這個事情，我也請教了教研方面的高手。那位老師給我點出來：“編者的意圖是要以一個學生最熟悉的事物為起點展開本課內容，這個起點的確是定的很低，但它后面白糖加熱這部分內容水平卻很高。你可以適當做些調整。”

　　于是我就有了一個不成熟的想法，改變現(xiàn)有教材內容，用對比的方法突出強調一下什么叫“有明顯變化”和“沒有明顯變化”。

　　首先，保留沙豆混合的實驗，但把分組實驗改為演示實驗；加入白醋小蘇打混合實驗作為對比，用這種反應劇烈的實驗與沙豆混合實驗做對比，就可以向學生強調“看到了嗎？這就叫做有明顯變化，沙豆混合就叫做沒有明顯變化，它們都是需要我們仔細觀察和記錄的！”

　　然后加入加熱銅球的演示實驗，此實驗是學生們五年級學習熱脹冷縮知識就做過的實驗，讓學生們看到加熱銅球，銅球只改變了大小，卻沒有新物質生成；接著學生分組觀察加熱白糖的實驗，觀察到有新物質生成。由此可以順利引出“物理變化”和“化學變化”的概念。

　　根據(jù)這些想法，我設計了本課的教學流程。

　　一、問題導入、引出新內容

　　教師先拿出一張報紙，提問“這是物質嗎？”，學生回答說是。教師把報紙揉成一團，問“報紙變化了嗎？”，學生回答“變化了”。教師把報紙點著，問“現(xiàn)在變化了嗎？”，學生回答“變化了”。教師問“兩次變化有什么不一樣呢？”

　　這樣的引入，是為了復習上一課所學的物質，物質一直在變化的概念，同時也引發(fā)了新問題，引出了新內容。

　　二、演示沙豆混合實驗，白醋小蘇打混合實驗

　　教師可以提醒學生“在探討兩次變化有什么區(qū)別之前，我們先看兩個實驗。”

　　首先演示沙豆混合實驗。學生要觀察混合前、混合后及分離后沙豆有沒有什么變化。教師可以提問“沙子、豆子都是什么樣的呀”，“混合了又是什么樣的呀？”“分離之后呢？”，通過這些問答，學生就能回答出沒有什么變化。

　　接著教師展示白醋小蘇打混合實驗，這時學生還未認識白醋小蘇打兩種物質，可以先不告訴學生混合的是什么物質。我選擇的反應容器是試管，這樣兩種物質混合后就會猛烈的噴出試管，產(chǎn)生強烈的視覺沖擊。

　　通過這樣兩個實驗的對比，就可以突出“有明顯變化”和“沒有明顯變化”。教師在學生震驚之余，就可以強調“我們觀察實驗的時候，必須注意有明顯變化和沒有明顯變化是同等重要的，都要引起足夠重視！一會我們要分組實驗，大家一定要仔細觀察。”

　　三、演示加熱銅球實驗和分組實驗加熱白糖

　　這是本課的重點部分。先演示加熱銅球的實驗。因為學生已經(jīng)掌握了熱脹冷縮的知識，所以他們也很容易想到銅球受熱變大了。教師可以提問“銅球變化了嗎？”學生回答“變大了！”，教師繼續(xù)提問“變大的銅球還是銅球嗎？”學生回答“還是銅球！”，教師就可引出概念“像這樣的變化只改變了形狀大小，沒有產(chǎn)生新物質，我們就可以稱為物理變化！”

　　然后組織學生分組觀察加熱白糖的實驗。分組前務必強調實驗注意事項，教師還要發(fā)給學生一個詳細的實驗記錄單。本課的難點就是如何細致的觀察記錄白糖變化過程，所以實驗記錄單要詳盡，避免學生因為不嚴謹不規(guī)范造成的觀察遺漏。學生觀察完畢應組織回報結果，學生一般會回答“融化了”“冒泡了”、“變了顏色”、“燃燒了”等等，教師可以順勢提出“變了色的白糖、燃燒的白糖其實已經(jīng)不是白糖了，是一種新物質，像這樣產(chǎn)生新物質的變化叫做化學變化！”

　　四、總結回顧、知識拓展

　　教師通過板書總結什么是物理變化和化學變化。教師應回到剛上課時的問題“報紙揉皺了是什么變化呀？”“報紙燃燒呢？”。最后由學生舉例生活中哪些是物理變化和化學變化，大家一起討論。

　　關于本課的評價方法，我認為至少應該有兩條：

　　（一）在分組實驗時，看學生觀察是否認真，記錄是否詳盡。

　　（二）在最后總結舉例時，看學生能否熟練判斷哪些是物理變化，哪些是化學變化。

　　這樣的改動只是我的一點想法和嘗試，是否合理，希望大家能給與指導批評。

科學小論文15

　　中華民族是一個有著勤儉質樸的優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，中國人民自古以來就保持著這一種良好的作風。無論是在生產(chǎn)勞動還是在日常生活中，也都體現(xiàn)出這個特點，總要力圖以最節(jié)省的方式，盡可能辦好每件事情。正是由于這一良好思想觀念，我們才懂得去節(jié)省能源。能源問題對我國這樣的人口大國有著非同尋常的意義，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，資源的大規(guī)模開發(fā)，能源緊缺問題就顯得更加突出，在很大程度上影響我國的現(xiàn)代化建設。我們國家到目前為止仍舊提倡節(jié)儉的作風，在奧林匹克場館的重大建設中，國家就是從實際需要考慮，提出了“節(jié)儉辦奧運”的口號;在今年的55周年國慶相繼提出“節(jié)儉辦國慶”的口號。我們國家就是從顧全大局的角度出發(fā)，從節(jié)省能源方面做到勤儉的作風的。節(jié)省能源可以減少開支，促進經(jīng)濟的增長，還可以保護自然環(huán)境，也是走“可持續(xù)發(fā)展”道路的先決條件，更是為了我們的子孫后代。

　　在城市的夜晚，公路的兩旁都亮著密集而又整齊的路燈，看上去宛如一條巨龍騰空，雖然這是一道亮麗的風景，但是許多時候這些路燈的光亮都白白浪費了，因為很大一部分時間里，路上是空蕩蕩的，這種情況尤其出現(xiàn)在經(jīng)濟、交通不是很發(fā)達的地區(qū)。電力資源的極大浪費，給這些地區(qū)的經(jīng)濟帶來負面影響，無一利而有百害。那么，有沒有既方便晚上行人和車輛通行，又節(jié)省能源的自動控制裝置呢?

　　節(jié)省能源，實際上就是盡可能減少能源損失。偏僻的公路上，交通流量極少，長時間的打開路燈，不管是有車輛，還是沒有車輛，有行人，還是沒有行人，都造成能源的極大的浪費。即使有車輛經(jīng)過，也不應該全線路燈都開亮，只應在車輛行駛的有效范圍內打開路燈，否則那會造成多么巨大的損失!行人在路上走路也是如此，只應在行人走路的相應范圍內打開路燈，滿足照明的需要即可。這個問題可以類比現(xiàn)在常見的聲控開關，只要有人在樓梯間走路，發(fā)出聲音，聲音產(chǎn)生的震動傳遞到聲控開關，燈就會發(fā)亮，并且只在行人走路的范圍內的燈亮了，而不是長期不滅的。從這里得到啟示，當車輛和行人在公路上通過時，不就對路面產(chǎn)生了壓強嗎?要是有一種感應器能夠在受到壓強的'作用下能自動控制開關，控制相應范圍內的燈的亮和滅，這就達到了節(jié)省能源的目的。

　　那么這個感應器不能是通過聲音產(chǎn)生的空氣震動控制的，而是要通過車輛和行人對路面的沖擊和壓強而產(chǎn)生的路面震動控制，這兩種震動是不同的，否則就會陰差陽錯，說不定是動物的叫聲，路以外的喧嘩聲就把燈亮了，同樣達不到節(jié)省能源的目的。倘若車輛、行人發(fā)出的聲音很小，燈不會亮呢?那么就形同虛設，毫不起作用。汽車的行駛、行人的走路，自然而然會對地面產(chǎn)生沖擊和壓強，使路面震動，這就可以利用路面的震動來控制路燈亮還是熄滅。

　　好了，只要在有路燈的公路上安裝這種“震動感應器”，就不需要大量的人力來控制供電了，一切工作就交給機器來自動控制吧。我們可以想象，隨著汽車或行人在路面經(jīng)過，路燈次第發(fā)光與熄滅的情景，熠熠奪目，應接不暇，不也是夜間一道獨特而又亮麗的風景嗎?在方便交通的同時，最大的好處就是大大的節(jié)省了能源。

　　這種“震動感應器”是為節(jié)省能源而設計，希望這種裝置能夠應用到實際中去，發(fā)揮巨大的作用。在我們發(fā)展經(jīng)濟的同時，千萬不要忽視了保護能源的重要性，節(jié)省能源，走可持續(xù)發(fā)展之路，已經(jīng)成為人類的共識。

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