關(guān)于國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)要求

　　1.用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)生字，并能正確書寫。隨文用多種方法理解水泄不通氣宇軒昂冉冉等詞語(yǔ)的意思，并體會(huì)它們?cè)诒砬檫_(dá)意上的作用。

　　2.注意從國(guó)旗衛(wèi)士的動(dòng)作中體會(huì)升旗儀式莊嚴(yán)肅穆的情景。

　　3.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)的熱愛。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)配齊的生字；讀懂課文，從重點(diǎn)詞句中體會(huì)升旗儀式場(chǎng)面的莊嚴(yán)肅穆以及人們激動(dòng)而驕傲的心情。

　　教具準(zhǔn)備

　　1.本課生字詞語(yǔ)卡片。

　　2.天安門升旗儀式的錄像片段。

　　3.組織學(xué)生學(xué)唱歌曲《國(guó)旗和太陽(yáng)一起升起》。

　　課時(shí)安排

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課（7）

　　1.出示國(guó)旗的圖片，請(qǐng)學(xué)生介紹自己搜集的有關(guān)國(guó)旗的資料。

　　2.出示太陽(yáng)的圖片，與國(guó)旗的圖片對(duì)比，學(xué)生自由發(fā)言，說說二者有什么相同之處。引出課題，為什么國(guó)旗和太陽(yáng)一起升起？你想去看看天安門廣場(chǎng)上壯觀的升旗儀式嗎？（出示課題）

　　二、讀通課文，了解大意（10）

　　1.請(qǐng)學(xué)生自讀課文，用自己喜愛的符號(hào)勾出不認(rèn)識(shí)的生字及不理解的詞語(yǔ)。

　　2.學(xué)生自主識(shí)字、借助工具書注意或與小伙伴一起完成生字的學(xué)習(xí)。

　　3.通讀課文，看看課文是按照什么順序?qū)懮�旗儀式的'全過程的。

　　三、細(xì)讀課文，再現(xiàn)情景（18）

　　1.出示天安門升旗儀式的錄像片，觀看手，學(xué)生說說對(duì)升旗儀式的哪一部分最感興趣。根據(jù)學(xué)生反饋的最感興趣的部分，教師相機(jī)教學(xué)，再現(xiàn)情景。

　　2.學(xué)習(xí)升國(guó)旗這一部分。（1、2段）

　　（1）自由朗讀課文1、2段，體會(huì)人們的心情，勾出表現(xiàn)人們心情的有關(guān)兔子、詞語(yǔ)。

　　（2）對(duì)比朗讀華燈還在淡淡的晨霧中閃爍與成千上萬(wàn)的人已從四面八方匯集到天安門廣場(chǎng)，理解熱切一詞的含義，體會(huì)人們當(dāng)時(shí)激動(dòng)而又急切的心情。（對(duì)比朗讀與理解詞語(yǔ)融合）

　　（3）學(xué)生觀看升旗儀式的錄像片，說一說從畫面中你還體會(huì)到了什么。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合畫面體會(huì)水泄不通的含義，感受圍觀的人眾多；并從靜靜一詞中體會(huì)升旗場(chǎng)面的莊嚴(yán)肅穆。

　　（4）指導(dǎo)朗讀本段，注意讀出層層遞進(jìn)的語(yǔ)氣。

　　3.學(xué)習(xí)升旗中這一部分。（3、4段）

　　（1）觀看國(guó)旗衛(wèi)士護(hù)送國(guó)旗這一段錄像，讀有關(guān)段落，體會(huì)是怎樣寫的。

　　①結(jié)合片子感受國(guó)旗衛(wèi)士們的氣宇軒昂，體會(huì)護(hù)衛(wèi)隊(duì)的精神抖擻。

　　②標(biāo)出描寫國(guó)旗衛(wèi)士動(dòng)作的詞語(yǔ)，再現(xiàn)升旗儀式的壯觀場(chǎng)面。

　　③隨著《歌唱祖國(guó)》的雄壯樂曲，學(xué)生有感情地朗讀第三段。

　　（2）觀看國(guó)旗產(chǎn)把國(guó)旗冉冉升上天空這一錄像，讀有關(guān)段落，體會(huì)是從哪些方面寫的。

　　①想一想：雄壯的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》奏響，觀看升旗儀式的人們表情有了什么變化？勾出相關(guān)句子。

　　②結(jié)合片子體會(huì)注視的意思一表達(dá)的情感。

　　③在升旗紀(jì)錄片的雄壯的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》聲中有感情地朗讀第4段，有興趣的同學(xué)可以試著背下來。

　　5.學(xué)習(xí)升旗后這一部分。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生抓住久久一詞，體會(huì)人們對(duì)國(guó)旗以及祖國(guó)的深深眷戀。

　　6.有感情地朗讀全文，學(xué)生可采取自由朗讀、小組賽讀、男女生賽讀形式。

　　7.默讀課文，把你喜歡的句子勾出來，并說說天安門廣場(chǎng)的升旗儀式給你留下了什么印象。

　　8.討論：為什么說國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起？

　　四、拓展延伸，豐富外延（7）

　　1.教師可補(bǔ)充介紹學(xué)生開課時(shí)沒有談到的關(guān)于天安門廣場(chǎng)升旗儀式相關(guān)資料。

　　2.介紹天安門升起的第一面五星紅旗的相關(guān)資料。

　　3.組織學(xué)生唱歌曲《國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起》。

　　4.改革開放以來，我們偉大的祖國(guó)如旭日東升，蒸蒸日上。在這期間，我們的祖國(guó)、家鄉(xiāng)或者你的家發(fā)生了哪些翻天覆地的變化呢？（讓學(xué)生帶著問題走出課堂）

　　五、布置作業(yè)（3）

　　1.抄寫本課生字詞語(yǔ)。

　　2.朗讀課文。

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