《哪座房子最漂亮》的優(yōu)秀教學設計與評析

時間：2021-06-30 09:54:42 教學設計我要投稿

　　【教學內容】

《哪座房子最漂亮》的優(yōu)秀教學設計與評析

　　人教版義務教育課程標準試驗教科書《語文》一年級上冊《哪座房子最漂亮》。

　　【教學目標】

　　A、知識與技能：

　　1．認識12個生字。會寫了、子、門、月4個字和4個偏旁廣、

　　戶、穴、尸。

　　2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　B、過程與方法：

　　采用多種學習方法培養(yǎng)學生自主學習的`意識和閱讀能力。

　　C、情感態(tài)度與價值觀：

　　理解課文內容，體會改革開放以來，農村變化很大，教育學生熱愛農村。

　　【教材分析】

　　本課是一首詩歌。全文共有四句話。課文講了改革開放以來農村面貌的可喜變化：新房多、新房高大寬敞，房前屋后還有花草樹木，并指出小學堂最漂亮，激起學生的自豪感。課文內容貼近兒童的實際，并富有節(jié)奏感。

　　【教學重點】

　　學習生字詞，通過朗讀課文，體會小學生喜悅的心情。

　　【教學難點】

　　理解課文內容，感受農村變化。

　　【課前準備】

　　1．教學掛圖、生字卡片和相關的多媒體課件。

　　2．布置學生課前觀察校園。

　　【教學過程】

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課

　　1．談話激趣：今天我們一起到家鄉(xiāng)瞧一瞧，看一看那里的風景。

　　2．多媒體課件出示教學情景圖，讓學生觀察圖上的畫，自由說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3．⑴出示課題。指導讀準生字哪、座、房和輕聲詞漂亮。⑵從觀察中，你認為哪座房子最漂亮？為什么？

　　點評：通過讓學生看、說、評風景圖的活動，為他們創(chuàng)造了輕松的學習氛圍，把孩子們帶進了文本學習中，大力培養(yǎng)了學生自主學習的能力，激發(fā)了學生的求知望。

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