《37號(hào)考場(chǎng)》閱讀答案

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　　閱讀原文

　�、贂早�老師去考務(wù)辦領(lǐng)了試卷，沿著西樓梯快速上樓。37號(hào)考場(chǎng)設(shè)在6樓的最東頭。她一邊走一邊嘀咕∶"哎，又是這個(gè)考場(chǎng)!"抬頭看到場(chǎng)標(biāo)，她放輕腳步，免得高跟鞋發(fā)出"噠噠"聲。

　�、谧哌M(jìn)考場(chǎng)，走上講臺(tái)，曉瑛老師剛把試卷放在講桌上，底下就傳來(lái)一陣低低的笑聲。她環(huán)視教室，幾個(gè)孩子正盯著一個(gè)胖女孩竊笑呢。哦，又是那個(gè)胖女孩。只見(jiàn)胖女孩將筆戳在鼻尖上，眼睛直視講臺(tái)，嘴角上翹，對(duì)那幾個(gè)嘲笑她的孩子表現(xiàn)出不屑一顧的樣子。曉瑛老師對(duì)她感到又可氣又可笑。幾個(gè)發(fā)笑孩子的視線，被曉瑛老師的目光逼了回去，可那笑的表情線還未褪去，就那樣僵在臉上，有點(diǎn)兒滑稽。曉瑛老師強(qiáng)調(diào)了考場(chǎng)紀(jì)律，迅速分發(fā)試卷，然后站在講臺(tái)上，習(xí)慣性地清點(diǎn)人數(shù)。"抓緊時(shí)間答卷!"巡場(chǎng)的主任進(jìn)來(lái)，喊了一聲。幾個(gè)還未拿起筆的孩子被嚇了一跳，趕緊抓住筆，做審題狀。等主任后腳剛剛邁出教室，那幾個(gè)孩子就擱筆了。

　�、蹠早�老師無(wú)奈地?fù)u搖頭∶"哎，這個(gè)尾考場(chǎng)!"考場(chǎng)是按照成績(jī)編排的，尖子生們自然被編排在前面的考場(chǎng)，而到了尾考場(chǎng)，便是"困難戶(hù)"云集。

　�、�"36個(gè)男生，12個(gè)女生。"曉瑛老師很快統(tǒng)計(jì)出了男女生人數(shù)，"救救男孩!"她忽然想起了教育家孫云曉教授的呼吁。有幾個(gè)男生草草填寫(xiě)了班級(jí)、考號(hào)和姓名，就放了筆，不住地側(cè)眼看墻上的石英鐘。"這才開(kāi)考呢。"曉瑛心里想著，就又提示一遍認(rèn)真答卷。幾個(gè)孩子抬抬慵懶的眼皮，瞅瞅曉瑛老師，無(wú)可奈何地拿起筆，但很快就放下了。有一個(gè)干脆趴桌子上，不動(dòng)了。難怪，這一場(chǎng)考的是數(shù)學(xué)，不會(huì)做，胡編亂造又不得分。等了一會(huì)兒，曉瑛老師看那個(gè)趴著的孩子還未抬頭，就走過(guò)去，輕輕拍了拍他的肩膀，那孩子抬起頭來(lái)。"你怎么還不做題呢?"曉瑛老師問(wèn)。"不會(huì)做。"回答干脆利落。坐在男孩后排的胖女孩，聽(tīng)到曉瑛老師的話，抬頭向曉瑛老師笑了笑。

　�、輹早�老師對(duì)這個(gè)胖女孩印象深刻。期中考試時(shí)，自己就監(jiān)考尾考場(chǎng)，收卷的時(shí)候，這個(gè)胖女孩伸腳絆了后排起來(lái)收卷的男生一腳。男生一個(gè)趔趄，惹得周?chē)鷮W(xué)生一陣哄笑。那個(gè)男生是曉瑛老師班上的.，他把試卷交到老師手里后，狀告胖女孩∶"老師，她伸腳絆我!"而胖女孩卻一臉不屑的樣子，瞅著曉瑛老師，目光帶著挑釁。曉瑛老師不滿(mǎn)地瞪了胖女孩一眼，對(duì)男孩說(shuō)∶"男子漢，學(xué)會(huì)寬容。明白嗎?"男孩會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，回了座位。

　�、蘅紙�(chǎng)是混編的，一個(gè)考場(chǎng)中曉瑛老師認(rèn)識(shí)的學(xué)生不多。瞅著這些學(xué)習(xí)"困難戶(hù)"，心里有不可言喻的滋味。她的眼光在孩子們之間徘徊，定定地落在一個(gè)男孩的臉上。只見(jiàn)他眉頭緊鎖，努力思考的樣子。他叫王鈞，四班的學(xué)生，曉瑛曾代四班班主任兩天。正好要求各班發(fā)展團(tuán)員，很多人都寫(xiě)了申請(qǐng)書(shū)，可名額有限。曉瑛老師便組織學(xué)生投票，以便確定名單。出乎曉瑛老師意料的是，成績(jī)一般的王鈞榜上有名，幾個(gè)成績(jī)較好的學(xué)生反而落選。"大家對(duì)這個(gè)名單有異議嗎?"整理出名單，她征求大家意見(jiàn)。"沒(méi)有異議!"聲音很大。課后，幾個(gè)學(xué)生告訴曉瑛老師，王鈞對(duì)班級(jí)和同學(xué)的事情可熱心了。

　�、邥早�老師又在考場(chǎng)中看到幾個(gè)較為熟悉的臉龐。有兩個(gè)男孩，經(jīng)常去辦公室里詢(xún)問(wèn)∶"老師，有垃圾嗎?"要是有，他們便會(huì)搶著去扔掉。還有一個(gè)孩子，常常將老師落在教室的東西送回辦公室。只是曉瑛一直不知道這幾個(gè)孩子的姓名。想著這些事，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別快，很快收卷的鈴聲響起了。

　　⑧"老師，我收這一排吧?"胖女孩舉手請(qǐng)纓。平時(shí)都是坐最后排的學(xué)生收卷，胖女孩未坐最后排。曉瑛看著她焦急而真誠(chéng)的目光，朝她點(diǎn)點(diǎn)頭。胖女孩像是出征的將軍接到命令一般，呼地站起，轉(zhuǎn)身，從后排開(kāi)始收卷。很快，胖女孩走到講桌前，將試卷整理好，雙手遞到曉瑛老師手中，莞爾一笑。

　�、釙早�老師帶著試卷，走出了37號(hào)考場(chǎng)，心里一陣釋然。窗外，陽(yáng)光燦爛，似乎傳來(lái)那一叢不知名的小草拔節(jié)舒葉的聲音。

　　閱讀題目

　　15.第①段在選文中有何作用?（2分）

　　16.選文多次寫(xiě)到"胖女孩"，曉瑛老師對(duì)"胖女孩"的態(tài)度有何變化?（3分）

　　17．說(shuō)說(shuō)選文第②段中畫(huà)橫線句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）

　　幾個(gè)發(fā)笑孩子的視線，被曉瑛老師的目光逼了回去，可那笑的表情線還未褪去，就那樣僵在臉上，有點(diǎn)兒滑稽。

　　18.選文采用了欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）

　　19.結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀阕x文后的感悟。（3分）

　　閱讀答案：

　　15、設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，引出下文的監(jiān)考事件。

　　16、曉瑛老師剛進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，對(duì)她感到又可氣又可笑；想到期中考試時(shí)，對(duì)她是不滿(mǎn)；當(dāng)胖女孩在考試結(jié)束時(shí)，幫助收試卷，對(duì)她是贊許。

　　17、“逼”寫(xiě)出了發(fā)笑孩子看到老師目光后，不敢再看胖女孩，表現(xiàn)了老師的威嚴(yán)。褪”“僵”寫(xiě)出了“發(fā)笑孩子”看到曉瑛老師的眼光后想笑又不敢笑的窘態(tài)。

　　18、文章先寫(xiě)37號(hào)考場(chǎng)是“尾考場(chǎng)”，“困難戶(hù)”云集，考場(chǎng)內(nèi)的考生考試態(tài)度不嚴(yán)肅，成績(jī)不好，習(xí)慣不好，老師對(duì)他們不滿(mǎn)意，這是“抑”。然后寫(xiě)考場(chǎng)內(nèi)被絆的男孩很聽(tīng)話，寬容；王鈞雖然成績(jī)差，但很熱心，入了團(tuán)：有兩個(gè)男孩幫老師倒垃圾女孩子幫老師收試卷，寫(xiě)出了孩子們雖然成績(jī)不好，但是心靈美。老師心里一陣釋然，表達(dá)了對(duì)他們的認(rèn)可和贊許，這是“揚(yáng)”。

　　19、示例一：要正確對(duì)待那些學(xué)習(xí)成績(jī)差，甚至有不良行為習(xí)慣的學(xué)生，因?yàn)樗麄兌加幸活w善良的心，就像文中的“胖女孩”“王鈞”等，他們雖然成績(jī)不好，習(xí)慣不好，但他們樂(lè)于助人的品質(zhì)照樣可以得到同學(xué)和老師的認(rèn)可。

　　示例二：學(xué)習(xí)成績(jī)差習(xí)慣差的學(xué)生，身上也有很多閃光點(diǎn)，他們心地善良，愿意幫助他人。我們不應(yīng)該瞧不起他們，應(yīng)該正確對(duì)待他們，用心幫助他們。

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