雨的閱讀理解答案
怎么做好閱讀理解
首先，要仔細(xì)閱讀。閱讀理解，顧名思義就是閱讀和理解，所以，要做好語(yǔ)文閱讀理解，首先就得仔細(xì)閱讀，將文章讀明白，只有將文章讀明白，才能做好閱讀理解，這是做好閱讀理解最基本的前提。在閱讀時(shí)，要仔細(xì)閱讀，全神貫注的、心無(wú)雜念的閱讀，要對(duì)文章有一個(gè)整體的把握，這樣才能很好的理解文章，做好閱讀理解。
其次，要深入理解。閱讀理解的另一方面是理解，這是比較重要的一方面，在閱讀的基礎(chǔ)上理解文章內(nèi)容，這是做好閱讀理解的重要一步。理解文章內(nèi)容、理解寫作方法、理解作者情感，理解文章主旨，這是最基本的對(duì)文章的理解。掌握了這些，就能很好的做好閱讀理解。
再次，基本題型的答題方式與對(duì)文章的理解結(jié)合起來(lái)。語(yǔ)文閱讀理解設(shè)計(jì)的面很廣，題型也很多，不同的題型答題的方式不同，所以要把握基本題型的答題方式。當(dāng)然了，單純的掌握基本題型的答題方式，并不能真的做好閱讀理解，一定要將基本題型的答題方式與對(duì)文章的理解結(jié)合在一起，才能很好的做好語(yǔ)文閱讀理解。
最后，答題要全面。這是大部分同學(xué)都存在的問(wèn)題。不管哪種考試，每次考完語(yǔ)文，同學(xué)們都會(huì)和很高興，都會(huì)覺(jué)得自己答的挺好，但是成績(jī)一出來(lái)，分?jǐn)?shù)卻并不盡如人意，原因就是學(xué)生們?cè)诖痤}時(shí)往往答不全面，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高。所以，要想做好語(yǔ)文閱讀理解，就一定要將每道題都答全，只有這樣才能做好閱讀理解，語(yǔ)文才能得高分。
如果能夠?qū)⒁陨纤姆矫孀龊茫湍茏龊瞄喿x理解，語(yǔ)文成績(jī)也會(huì)提高。所以，希望同學(xué)們都能做好閱讀理解，都能學(xué)好語(yǔ)文。
雨的閱讀理解答案
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),我們都離不開(kāi)閱讀答案,閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對(duì)有關(guān)閱讀題所做的解答。下面和小編一起來(lái)看雨的閱讀理解答案，希望有所幫助！
雨
周曉楓
從平凡的時(shí)刻出發(fā)，從純潔的地點(diǎn)開(kāi)始。雨這個(gè)美妙的象形字，它是惟一在同時(shí)成為一幅兒童簡(jiǎn)筆畫的漢字：四個(gè)孿生的水滴兄弟，正路過(guò)窗口，乘著風(fēng)傾斜地做著滑梯。雨的樣子多么簡(jiǎn)單，我們的種種迷惑和猜想正基于此————因?yàn)榘薮蟮目赡苄裕械奈粗獢?shù)均大于已知。在無(wú)中才能放進(jìn)有，雨就是這樣，盛下一樁浩大的無(wú)望愛(ài)情，或是數(shù)次挫折萬(wàn)物的風(fēng)暴。流浪的波西米亞人從水晶球中占卜命運(yùn)，一個(gè)孩子，從雨里得知得更多。我仰頭，第一滴雨恰巧落下，像神奇的藥液，瞳孔從未這樣清亮。
先于每年春天到來(lái)的，是一場(chǎng)雨。經(jīng)過(guò)冬季漫長(zhǎng)的肆虐，大地傷痕累累。一切都是光裸的，貧苦的，世界被剝削得徹底破產(chǎn)。只有禿椏的柿樹(shù)上，掛著幾個(gè)去年的殘破果實(shí)，難捱寒冷中，麻雀曾把它們一一啄開(kāi)，作為最后的救命賑濟(jì)。空曠，體現(xiàn)出某種近于哀悼的氣氛。從被拷打的昏迷中蘇醒，需要一盆迎頭潑下的水。雨就此到來(lái)。我們放心了，雨是自行車的悅耳鈴聲，穿綠制服的樹(shù)，很快就會(huì)把春天直接郵遞到我們手里。雨下起來(lái)，優(yōu)美的天地樂(lè)器，它豎琴的弦連續(xù)演奏，把我們帶進(jìn)童話般無(wú)塵的想象。雨是春天的小號(hào)，夏日的珠鏈。雨是豎紋的網(wǎng)，低垂的簾。雨是一把細(xì)齒水晶梳。
來(lái)自高空，來(lái)自目力不可抵達(dá)的玄想之城，從未有一種事物等同雨，讓我如此想象天堂的存在。雨是神播種的秧苗。雨是一棵生滿針葉的玻璃植物。或許，它盛大的樹(shù)冠隱匿在天庭，雨滴，只是一顆顆橢圓的`籽粒，搖落下來(lái)，要在土壤間植入秘密的和平。雨是最小的仙女，舞裙淺灰，踮起芭蕾足尖，靛藍(lán)色的夜晚，她們的絮語(yǔ)和歌聲在枕邊，好心的仙女因何憂傷？綿密的雨，好似銀針，誰(shuí)踩著一架巨大的縫紉機(jī)在大地上刺繡？更大的雨來(lái)了，做值日的天使在沖洗樓上的臺(tái)階。當(dāng)天上的河流注滿，水就瀑布一樣溢出。讓我們認(rèn)清天地之間的巍峨落差。雨是天帝垂下的釣線，就像從水層下面誘引鮮活的魚，他從黑暗的土壤深處釣出花朵。聯(lián)系起天與地，雨仿佛是一種信物，這些來(lái)自天上的字母，我們無(wú)從解讀。但我深信，天帝用雨水降下諭旨，字字剔透晶瑩，灌溉萬(wàn)物，滲透至它們的根部，過(guò)后有無(wú)跡可循，但萬(wàn)物因此結(jié)滿紅彤彤的果實(shí)。雨后每個(gè)晴朗的日子，都要默默執(zhí)行這含而不露的律令。有一次，很小的一個(gè)石塊從五樓陽(yáng)臺(tái)上碰落，輕易敲開(kāi)一個(gè)叔叔堅(jiān)硬的頭骨。在醫(yī)務(wù)室里，我看到?jīng)坝康难恢沽魈剩聿目嗟氖迨迳胍髌饋?lái)，他害怕了。我不禁迷惑，怎樣的力量控制，使每一滴雨從那么高、那么高的地方下墜依舊溫柔？在身體經(jīng)受著獵獵風(fēng)塵的肆虐之時(shí)，在精神承受炎炎烈日的炙烤之時(shí)，在心靈被日益變得污濁不堪的空氣包圍著的時(shí)候，突然，滿世界迎來(lái)了新鮮純潔的、柔潤(rùn)清涼的雨。那么雨，是否是一場(chǎng)來(lái)自上天的盛大洗禮？世間一切，沐浴在無(wú)限恩澤之中。
題目
1、本文是從哪些角度表現(xiàn)雨的？（3分）
2、文章第二段潑墨于冬末春初大地上的景象，這是運(yùn)用了什么手法？有什么作用？（4分）
3、作者插入從樓房陽(yáng)臺(tái)上碰落的石頭敲開(kāi)人的頭骨的事件，有什么用意？（4分）
4、作者為什么說(shuō)世間一切，沐浴在無(wú)限恩澤之中？（5分）
5、本文表現(xiàn)雨，想象豐富優(yōu)美，語(yǔ)言新穎奇特，試舉一例作簡(jiǎn)要。（4分）
參考答案：
1、答案：雨的外形與豐富的內(nèi)含春雨的背景雨的想象與贊美
評(píng)分：答對(duì)得3分。意思對(duì)即可。
2、答案：運(yùn)用了烘托的手法，以大地上的傷痕累累、荒涼破敗烘托雨給世界帶來(lái)的生機(jī)活力，隱含著對(duì)雨的贊美之情。
評(píng)分：答對(duì)手法得2分，答對(duì)作用得2分。共4分。意思對(duì)即可。
3、答案：以石塊的堅(jiān)硬無(wú)情與來(lái)自高空的雨進(jìn)行對(duì)比，彰顯雨的溫柔仁愛(ài)的特點(diǎn)，從而突出文章主旨。
評(píng)分：答對(duì)得4分。意思對(duì)即可。
4、答案：因?yàn)橛晔茄砻纾遣Ａе参铮亲蚜＃谴汤C的銀針，是釣出花朵的釣線它澆灌滋育萬(wàn)物，使大地生機(jī)盎然，綺麗秀美；又因?yàn)橛晔羌儩嵉臏厝岬目梢韵礈靿m埃，帶來(lái)清涼，給人帶來(lái)愛(ài)。借物明理，虛實(shí)相生，耐人尋味。
評(píng)分：答對(duì)得5分，意思對(duì)即可。
5、答案舉例：雨是上帝垂下的釣線，就像從水層下面誘引鮮活的魚，他從黑暗的土壤深處釣出花朵，把雨飄落大地滋育草木生靈，說(shuō)成上帝垂下釣線，但不是釣出水下鮮活的魚，而是從土壤深處釣出花朵。以奇思妙想，不僅創(chuàng)造了令人耳目一新的情景，而且把雨擬人化，寫出與高雅不凡的情趣，創(chuàng)造出賞心悅目、令人嘆為觀止的詩(shī)意美。
評(píng)分：舉例得1分，賞析得3分，共4分。視其賞析水平酌情判分。
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