項鏈閱讀理解題答案

時間：2023-06-19 09:12:00 曉怡閱讀答案我要投稿

相關推薦

項鏈閱讀理解題答案

　　在現實的學習、工作中，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。一份好的閱讀答案都具備什么特點呢？以下是小編精心整理的項鏈閱讀理解題答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

項鏈閱讀理解題答案

　　項鏈閱讀理解題答案 1

　　清晨，李梅照例五點四十分就到了瑞海苑小區。這時候業主們都還在酣睡著，小區顯得很安靜。她是小區的清潔工，朦朧的路燈光下，她的身影顯得孤單而寂寞。丈夫去世了，女兒上大學全靠她，她每天的工作就是把H區綠化帶打掃得干干凈凈。

　　瑞海苑是這座城市的高檔小區，是白領集中居住的地方。在一條兩邊開滿杜鵑花的甬道上，李梅仔細撿著晚上掉落的葉子，她覺得這么漂亮的小區不應該有一點垃圾。突然，地上一樣東西讓她的心抖了一下——那是一條金光閃閃的項鏈！還有一個海藍色心形鏈墜！

　　“這是誰掉的呢？”她看四下沒有一個人影，便將項鏈撿起，揣進衣服口袋里。

　　八點前，李梅早晨的工作結束了，周末睡懶覺的業主們還未起床，她便回到家，打算晌午再去小區尋找項鏈的主人。

　　吃過早飯，她快要出門的時候，一種本能的欲望像調皮的孩子一樣從心里躥了出來！她試圖讓那調皮的孩子規矩一點，可沒用。于是，她從衣服口袋里拿出了那條項鏈。

　　她其實很嫵媚，只是，她的秀氣被埋沒了。那條項鏈使她心潮起伏，穿衣鏡前，她紅著臉將項鏈掛在了自己脖子上！她頓時覺得自己從未像今天這樣佳韻迷人：白皙的脖子，光閃閃的項鏈，海藍色鏈墜，做工異常精巧，戴上它簡直妙不可言……

　　她在鏡子前沉醉了片刻，終于管住了心里那個調皮的孩子。“我戴過金項鏈了！”這樣想著的時候，她將項鏈小心地取下來，放進衣服口袋里。

　　瑞海苑小區里，有一個“事務公示欄”，有時也有業主張貼些溫馨提示之類的啟事。李梅先到那兒，想看看有什么線索。果然公示欄有一則尋物啟事：“本人近日在小區丟了一條金項鏈，歐式工藝，有海藍色鏈墜。有撿到送還者，必有重酬！”后面，落款人是H區22樓紫竹座楊女士，還有聯系電話。

　　李梅敲開紫竹座漂亮的大門，進了那套富麗堂皇的廳堂，拿出那條項鏈的時候，楊女士一看就驚喜地叫著：“是它！就是它！”她把項鏈緊緊抓在手里。她很激動地說，這條項鏈對她來說很重要，那個海藍色鏈墜里，有她最難忘的一段感情。楊女士沒忘酬謝的承諾，遞給李梅一萬元！

　　李梅連連搖手，她覺得自己僅僅把別人的東西還給別人，這是任何人都會做的，怎么能要別人的錢呢？見她很堅決，楊女士只好收起了錢。

　　李梅起身要出門時，楊女士從臥室拿出一條很粗的項鏈來，說：“大姐，這條項鏈送給你，你戴上一定很漂亮。”李梅急了，說：“你這是干什么？我不能要！”楊女士笑了，說：“大姐您別誤會！這是條仿冒的，就值三十塊錢。”“仿冒的？”“雖是仿冒的，可看上去很漂亮，沒人看得出來。”

　　李梅想想，有點羞怯地收下了。

　　此后，李梅在小區綠化帶清掃衛生時，脖子上就戴著那條仿冒的項鏈。她心里舒坦，覺得自己又散發出嫵媚秀氣。

　　暑假，上大學的女兒回來了，驚喜地發現媽媽脖子上戴著一條漂亮的金項鏈，說：“媽媽，您真美！”第二天，女兒要和姐妹好友聚會，要借媽媽的項鏈，她就給女兒講了項鏈的來歷，最后說：“項鏈是仿冒的，只值三十塊錢。”

　　“反正別人看不出來！”女兒高興地戴上了項鏈。

　　晚上，女兒回來了。她一進門就對媽媽說：“媽媽您騙人！我去金店找師傅鑒定過，這金項鏈不是仿冒的，是真的！”

　　“真的？”

　　“已鑒定了，絕對是真的！”

　　李梅終于明白了什么，決定將項鏈還給人家！

　　她在瑞海苑小區當了十二年清潔工，撿到過鑰匙、手機、錢包、金戒指，都交到物業管理處，尋找失主，物歸原主，她沒有將一樣東西據為己有！她唯一撿了沒還的，是她十八年前在街邊一個破舊的垃圾桶邊撿的一個被遺棄的女嬰。現在，女嬰長大了，成了一名漂亮的女大學生。

　　她沒有遲疑，毅然出門向H區22樓紫竹座走去。

　　（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )（4分）

　　A．李梅看到小區四下沒有一個人，便將項鏈揣進衣服口袋里，此時她產生了把項鏈據為己有的念頭，這樣寫使人物形象更加真實。

　　B．李梅發現金項鏈時，“心抖了一下”，這個細節表現了李梅吃驚的心理，這非常符合她日子艱辛，沒有見過奢侈品的身份特點。

　　C．李梅在小區清掃衛生時明知戴著的是仿冒的項鏈，但因為覺得自己拾金不昧，做了該做的好事，所以覺得自己秀美，心里舒坦。

　　D．李梅的女兒推動了小說情節發展，她讓李梅明白了項鏈是真金的，是楊女士對她送還項鏈的酬報，并隨即做出還回項鏈的決定。

　　E．小說的敘事曲折有致，收放自如，行文中，李梅歸還撿到的項鏈時的心理波動，項鏈由假到真的轉折，造成了小說的跌宕起伏。

　　（2）小說第一段在全文中有什么作用？請簡要分析。（6分）

　　答：_____________________________________________________________

　　_________________________________________________________________

　　（3）小說中的李梅有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）

　　答：_____________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　（4）小說以“項鏈”為題有多方面的考慮，請結合全文，談談你的看法。（6分）

　　答：_____________________________________________________________

　　_________________________________________________________________

　　試題答案：

　　11.（1）DE解析：A項，錯誤在于，“此時她產生了把項鏈據為己有的念頭”的說法同原文不符；B項，錯誤在于，“沒有見過奢侈品”的說法原文無據，屬于想當然的說法；C項，錯誤在于，這種因果關系不成立，原文意思是說，她因為戴有項鏈，所以覺得自己又散發出嫵媚秀氣。

　　（2）①交代主人公的職業，推出她的形象，李梅每天在業主們還在睡覺的時候就開始干活，表現其勤勞的特點。②點出小區里沒有什么來往的人，使下文李梅把項鏈帶回家顯得順理成章。③交代李梅艱難的生活處境，凸顯她不貪便宜，把項鏈歸還原主的難能可貴，增強人物形象的感染力。④為下文做鋪墊，因為打掃綠化帶，所以才發現別人遺失的項鏈。(答對三點即可)

　　要結合該段內容及其在文中的位置，從對情節發展的作用、對表現主題的作用、對塑造人物的作用、對結構文章的作用等方面綜合分析。從該段內容上看，交代了主人公的職業，推出了主人公的形象，表現了主人公勤勞的特點；從情節發展上看，該段點出小區里沒有什么來往的人，為下文李梅把項鏈帶回家埋下伏筆；從表現主題看，交代了李梅艱難的生活處境，凸顯她品格的難能可貴，增強了小說的感染力；從結構上看，該段為下文做鋪墊。

　　（3）要從全文篩選相關信息。答題時，最好先總說，再以文本為例說明。

　　①敬業負責。她每天一大早就上班，仔細撿掉落的葉子，不讓小區有一點垃圾。②不貪便宜。她把撿到的項鏈歸還原主，知道受贈的項鏈是真的后，沒有遲疑就去歸還。③不圖回報。她認為撿到別人的東西歸還別人是應該的，堅決拒收楊女士給她的一萬塊錢。④善良堅強。她在十八年前收養了被遺棄的女嬰，靠做清潔工獨自供養女兒上大學，卻堅決不要別人的東西。(答出三點即可)

　　（4）解析：要首先弄明白題干中的“多方面”指的是哪些方面，一般說來，這些方面包括文章結構、人物形象塑造、主題的表現和情節的發展等內容。

　　①以項鏈為線索組織材料，使結構主干突出，不枝不蔓。全文圍繞“項鏈”展開故事情節，依次寫了撿到項鏈、歸還項鏈、酬贈項鏈、得到項鏈、借用項鏈、了解項鏈、歸還項鏈等情節。②通過與“項鏈”有關的情節塑造人物形象。主人公兩次歸還項鏈，表現出拾金不昧、不要報酬的高尚品格，折射出她的美好形象。

　　③突出主題思想。李梅認為撿到的和別人酬謝的項鏈都應當歸還；楊女士故意把金項鏈說成是假冒的，是為了兌現諾言表示酬謝；李梅的女兒知道項鏈是真的后如實告訴媽媽：小說熱情歌頌了人間美好的人格。④借“項鏈”揭示一個道理：項鏈雖金貴，但拾金不昧、不圖回報的人格更高貴。

　　項鏈閱讀理解題答案 2

　　(1)去鼓浪嶼旅游，給母親挑了一串珍珠項鏈。淡粉色的，光澤很柔和，珠子大小也均勻，雖然比不上名貴的珍珠，但已經花去我一個月的工資。母親生日那天，很恭敬地送給了她。

　　(2)母親很高興，那天父親在森林公園附近的一家酒店里訂了房間，想讓母親高高興興地度過一個休閑周末。母親雖然嘴里說太浪費了但還是很高興。她戴上了那淡粉色的珍珠項鏈，穿了一件墨藍色的領口和袖子上有鏤空花紋的長裙。然后一家人出去拍照，六十歲的母親那天依然十分美麗。

　　(3)中午，我們在酒店的餐廳吃飯，母親說要去一趟洗手間，誰知一去半天都沒回來。我和姐姐納悶了，趕緊去找。在洗手間門口，看見母親在跟一個年輕的女孩說話，很客氣的樣子。見我們來了，母親對那女孩子說：我女兒來了，那么我們再見了!女孩微微地向母親彎了彎腰，匆匆走了。

　　(4)我和姐姐都以為那女孩是母親的學生。

　　(5)一直到晚上回到家里我們才知道整件事的過程。

　　(6)母親從洗手間出來，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間，外面梳妝，里面是女廁。她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項鏈放在梳妝臺的一個專門用來放小飾物的白色小瓷盤里。等到母親洗完臉再看，小瓷盤空著，珍珠項鏈不見了!臺面上下都沒有。母親想了想，洗手間里只有她和那個女孩，母親梳洗的時候她就站在母親身邊，現在那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手，而且神色慌張要出去，母親叫住了她。

　　(7)母親說，我知道我不能著急，哪怕是一點兒急躁的樣子，也會把這個女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒用。

　　(8)“姑娘。”

　　(9)“干什么?”那女孩一驚。

　　(10)“請你幫我個忙好嗎?”

　　(11)“什么事?”

　　(12)“我有一條珍珠項鏈，是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴，但那是她用自己的工資為我買的。剛才我洗臉怕弄臟了，隨手一放就不記得放在什么地方，人老了，記性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女兒可要傷心死了。因為今天是我生日。我今天整六十歲了，一家人高高興興地非要到這兒來給我過生日。其實，像我這樣的年齡，我倒希望她們不記得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩長久地看著母親，緊張的神情開始緩解，慢慢地臉上現出一絲微笑：“您一點兒都不老，您看上去比我媽媽還要年輕，她才四十多歲。”她停了一下又說，“我幫您找找看吧。”

　　(13)“那就麻煩你了，我到里邊去找找看。”母親推開了里邊那扇門。

　　(14)過了一會兒，母親出來。女孩用餐巾紙托著那串珍珠項鏈說：“您看，是這條嗎?”

　　(15)母親接過來：“就是它。還是年輕人眼睛好，真謝謝你了。”

　　(16)女孩連忙說：“不用，真不用。”停了一下，她又說：“我也祝您生日快樂!”

　　(17)就在這時，我和姐姐找來了。

　　(18)母親撫摸著脖子上的珍珠項鏈，說：“那女孩，真不錯。”

　　(19)“她偷了您的東西，您還謝她。您應該去叫保安。”我和姐姐叫道。

　　(20)“我覺得她也許不是有意要偷我的東西，”母親說，“要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的。”

　　1、請用一句話概括這篇文章的主要內容。(限在25字以內)

　　2、這篇敘事散文以_______為線索。請細讀全文，在下面把本文情節發展的脈絡補充完整。

　　受贈珍珠項鏈 → ________ → _______ →感嘆珍珠項鏈

　　3、本文采用_______的記敘方法，其內容從“_________”起，到“__________ ”止。這種寫法的好處是：________________