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《論握手》閱讀理解及答案
閱讀理解在小學語文試卷中占有很大的比例，對于很多學生而言，閱讀理解無疑相當于考試中的攔路虎，令同學們頭痛不已。如果掌握了合理的方法，它也可以成為增分項。下面是小編收集整理的《論握手》閱讀理解及答案，希望對大家有幫助！
《論握手》閱讀理解及答案1
論及握手，便會想到隨處可見的兩種失態：一是無論親疏，不分場合，見手即握，一臉殷勤，笑容可掬，讓人覺得他們仿佛是天下最密不可分的摯友。若你的手有幸也被握及，對方照樣一副受寵若驚的模樣，雖然你與他不過是點頭之交或初次相遇。其他接受過握手的榮幸者(握手者肯定已忘了其尊姓大名)抬眼相看，見握手者與他人交會時的熱情，較之先前絲毫未減。一聲“幸會”，誠意欣然，似為肺腑之言，好像對方是剛自遙遠沙漠歸來的老友。而事實上，他不過是萍水相逢之人。
其二是在某些社交場合，一些人唯諾謙卑，手欲伸欲縮，游移不定，好像是手指發炎潰爛，羞于現丑。遇到這種謹言慎行之人，你只好打破一般的禮儀，與其握手加倍熱情。因為別人將你們雙方作了禮貌的介紹，而且接下來，你還得同這個場合的其他人一一握手，所以，哪怕僅是出于禮貌，你也應當同他有一番熱情相握。可他的'手卻欲伸還縮，像是怕你對他施行惡作劇。你不得不伸手拉住他，但握手的動作僅出自于你自己。對方的手不知為何只是矜持，甚至顯得憂郁。手既已握住，那無論尷尬也好，拙笨也好，都只有機械地履行完這個過程。這情形頗似挽著一位陌生的淑女就座。握手時是否要搖動一番，何時宜與對方松開，均頗費思量。執手相搖易被疑為對人施暴，松手時機不當難免又討回些尷尬。接下來的聚會中，你對自己是否因握手而見嫌于對方始終把握不定。到分手時你才發現，他的言行舉止與其他與之握過手的人，同樣格格不入。
7、文章首句“論及握手，便會想到隨處可見的兩種失態”在文中的作用是什么？
【答案】此句為總說，引起下文對兩種失態的論述，與下文的兩種握手情形構成總分關系。
8、下列各句屬于比喻句的是()
①他們仿佛是天下最密不可分的摯友。
②好像對方是剛自遙遠沙漠歸來的老友。
③好像是手指發炎潰爛，羞于現丑。
④這情形頗似挽著一位陌生的淑女就座。
A．①②B．②③C．③④D．①④
【答案】C
9、就兩種作者認為的失態看，作者對二者的態度是什么？為什么？
【答案】就兩種失態，作者的態度更傾向于熱情握手，游移不定的握，除給人尷尬外，沒有任何好處可言；而熱情握手，雖有虛情假意的成分，但作者認為其至少創造了“和睦”的氣氛，也是處世立身待人接物所必需。
《論握手》閱讀理解及答案2
論及握手，便會想到隨處可見的兩種失態：一是無論親疏，不分場合，見手即握，一臉殷勤，笑容可掬，讓人覺得他們仿佛是天下最密不可分的摯友。若你的手有幸也被握及，對方照樣一副受寵若驚的模樣，雖然你與他不過是點頭之交或初次相遇。其他接受過握手的榮幸者（握手者肯定已忘了其尊姓大名）抬眼相看，見握手者與他人交會的熱情，較之先前絲毫不減。一聲幸會，誠意欣然，似為肺腑之言，好像對方是剛從遙遠沙漠歸來的好友。而事實上，他不過是萍水相逢之人。
其二是某些社交場合，一些人唯諾謙卑，手欲伸欲縮，游移不定，好像是手指發炎潰爛，羞于現丑。遇到這種謹言慎行的人，你只好打破一般的禮儀，與其握手加倍熱情。因為別人將你們雙方作了禮貌的介紹，而且接下來，你還得和這個場合的其他人一一握手，所以，哪怕僅是出于禮貌，你也應該同他有一番熱情相握。可他的手卻欲伸還縮，像是怕你對他實行惡作劇。你不得不伸手拉住他，但握手的動作僅出自于你自己。對方的手不知為何只有矜持，甚至顯得憂郁。手既已握住，那無論尷尬也好，拙笨也好，都只有機械地履行完這個過程。這情形頗似挽著一位陌生的淑女就坐。握手時是否要搖動一番，何時宜與對方松開，均頗費思量。執手相搖易被疑為對人施暴，松手時機不當難免又討回些尷尬。接下來的聚會中，你對自己是否因握手而見嫌于對方始終把握不定。到分手時你才發現，他的言行舉止與其他與之握過手的人，同樣格格不入。
在我看來，以上兩種窘態其實都可避免。但若非要在兩者中擇其一，我倒更傾向于與人熱情握手。誠然，握手時的熱情并非完全出于真誠，但它至少創造了和睦的氣氛。倘若要將真誠與和睦區分得涇渭分明（這種區分并非明智），那么，和睦總還是勝于引人不快的真情（如因厭惡某人而拒絕與之握手）。同時要辯清某人的舉止是否出于真誠，遠比同人友善相處困難得多。況且就待人接物而言，熱情友善應當被奉為至理。肯定這一點，便算是悟出了令人愉悅的處世立身之道。無論接人待物，還是修身養性，擇此即為上策，也是最符合生活邏輯。不善與人握手常被視為穩重謹慎，可是事實并非如此。除非那種穩重是出于傲氣。對不愿握手的`最合理解釋，是缺乏殷勤靈動。細究起來，它仍源于傲氣。生硬刻板本身，就意味著某人的傲慢或對他人缺乏自信。
13．文中劃畫線句子運用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）
14．綜合全文，概括作者認為在與人握手過程中哪些是不應該做的，應該怎樣做？（3分）
閱讀答案：
13、參考答案：用陌生的淑女比喻熱情遭遇了矜持，形象地展現了自己與謹言慎行的人握手時的尷尬、拙笨情形。（修辭1分，作用2分，共3分）
14、參考答案：①不能不分場合，見手即握，過分虛假殷勤；②不能過于謹言慎行，過于矜持，唯諾謙卑，手欲伸欲縮；③應該熱情友善。（每點1分，共3分）
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