生日閱讀理解及答案

時間：2024-04-22 19:30:20 夏杰閱讀答案我要投稿

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生日閱讀理解及答案

　　閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的，陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解、領悟、吸收、鑒賞、評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想、獲取知識，從而可能改變命運。小編帶來生日閱讀理解及答案。

生日閱讀理解及答案

　　生日

　　（1）三十歲生日，我點燃了五十三支蠟燭。

　　（2）妻子邊找酒瓶邊嘮嘮叨叨地說：“沒聽說誰的生日得提前兩天過的，害得我啥也來不及準備。”桌面上擺著生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是我母親生前十分喜愛的食物。

　　（3）屋里的電燈滅了，燭光的火一起跳起了“迪斯科”，為它們伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改編的輕音樂曲《天女散花》。我的眼睛濕潤了……

　　（4）母親穿著那件深藍色夾衣坐在藤椅中，她已經病懨懨的，說話要強打起精神，只有臉上慈愛的神色是兒子每時每刻都能從愁容中分辯出來的。她說：“明天，是你二十九歲生日，過不過？”

　　（5）我的心不禁震顫不已。母子異地生活多年，我從來就沒有記住自己的生日，而它卻像（），定時在母親的胸懷里撞響。

　　（6）然而，我不忍心讓媽媽為此勞神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，唯一需要的是治療和休養。我說：“媽，這次不過了吧，已經沒這習慣了。”

　　（7）母親的眼光停滯在我身上，良久，又停滯在自己的足尖上，最后她說“（）”。話語里分明藏有嘆息和莫名的遺憾。

　　（8）我們大家對她隱瞞了病情，但是她有了預感，因此，她有遺憾，我們是理解的。在她病逝之后我才發現，母親深感遺憾的絕不限于這一點。給母親立墓碑時，查閱她的生卒歲月，我吃驚地看到一行字：“生于一九三四年十二月十四日。”假如我們也想著母親祝壽的話，每年母親的生日恰好是比我的早兩天！

　　（9）我懂得了，可是懂得太遲了。母親在最后的日子里惦記著兒子的生日，又何嘗不希望兒子關切地問一句，頭一次也是最后一次為她的生日作些許表示呢！可是，兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了……

　　（10）妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一個為我斟酒，一個為我切蛋糕。

　　（11）牧牧舉起酒杯，眨眨眼睛，大聲說：“爸爸，慶賀你的生日！”

　　（12）我百感交集，本來濕潤的眼神更無法睜開了，我將牧牧抱過來騎在膝上，和他頭碰頭地說“今天不是慶賀，是紀念。來，牧牧吹蠟燭。”

　　（13）牧牧吹一支數一個數，吹到二十支就發現了問題，“怎么這么多呀！”

　　（14）兒子和妻子都看看我，眸子里映出不同色調的燭輝。我對兒子說：“吹吧，吹完了講個故事給你聽。”

　　（15）牧牧吹完了，我當真講了一個“故事”還告訴他別學“故事”里的那個人。他聽懂沒有很難說，但垂頭啜泣的妻子肯定是聽懂了的。

　　1、從全文看文章的題目“生日”包含了兩方面的內容：一是指________________、一是指________________。（6分）

　　2、和第（1）段內容直接呼應的一個段落是：________________（2分）

　　3、第（3）段中“我的眼睛濕潤了”主要原因是：（4分）

　　4、第（5）段的括號內應填入最恰當的詞語是（）（2分）

　　A、神圣的使命

　　B、神圣的鐘聲

　　C、強烈的鼓聲

　　D、強烈的音符

　　5、聯系上下文第（7）段的括號里應填入一句什么話，使之銜接自然（）（3分）

　　A、不講究就算了

　　B、不講究也可以

　　C、不講究就好

　　D、怎能不講究呢

　　6、第（7）段說：“話語里分明藏有嘆息和莫名的遺憾。”第（8）段說：“兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了……”這兩句話中加點的詞能否互換？簡要說明理由。（5分）

　　7、第（7）段畫橫線一句表現了母親怎樣的心理？（5分）

　　8、簡述第（9）段“我懂了，可是懂得太遲了”一句話的含義。（5分）

　　答案：

　　1、一是為母親過生日，二是妻兒為我過生日。

　　2、13段

　　3、虔誠的懺悔和自責

　　4、B

　　5、A

　　6、不能。“莫名”是說不出的意思，寫出母親當時難言的復雜心情：既希望生前再為兒子過一次生日，也希望兒子為她過一次生日。“莫大”是極大的意思。當母親去世后兒子才了解母親生前的心愿，但已是無法補救了，所以是自己極大的遺憾。如果交換，語言表達不準確。

　　7、母親既希望為兒子再過一次生日，也希望兒子為她過一次生日，而這一心愿又說不出的或不愿明說的復雜心理。（細節描寫）

　　8、反映了當時我無法彌補的遺憾、內疚與懺悔。悔恨當時竟未能理解母親的心情，讓母親未能了卻自己的心愿。現在雖然理解了卻又永不能補救。

　　擴展

　　①媽媽來到波洛的面前，微笑著說：“孩子，我想去趟雷利家，去把他們家的收音機借來聽聽，你說好吧？”波洛下意識地摸了摸睡衣口袋里的一封信，拉住媽媽的手，說：“不，您別去了。媽媽，您已經很累了。”媽媽坐到波洛的床邊說：“你一定以為媽媽把你的生日忘記了吧？”“不，媽媽……”波洛用手按住口袋，以免信紙發出響聲，“我自己差不多都忘記今天是我的生日了。”

　　②媽媽從床邊站起來，說：“今天電臺里有一檔令你吃驚的節目。我很快就會回來的。”她微笑著解下身上的圍裙放在一邊，走出屋子，走進風雪之中。波洛看到媽媽瘦弱的背影消失在雪白的世界里，忽然覺得喉嚨好像被什么東西堵住了，他低下頭掏出口袋里的那封信。這是郵遞員白天送來的，那時媽媽不在家。波洛打開信封，不由得呆住了，他認出是媽媽寫給市廣播電臺的。他控制不住自己，急忙讀下去——

　　③先生們：本月26日是我兒子波洛11歲的生日，我知道在每天晚上8：30的“快樂家庭”節目里，你們會念出生在這天的人的名單和祝福詞。因此我想請你們幫助我，能否在我兒子生日那天在廣播里念他的名字，并為他的生日祝福？他病在床上已經10個月了，但他從不抱怨，堅持學習學校里的課程。我希望你們能在廣播里這樣說：澤西市的波洛·哈特同學，今天是你的11歲生日。祝賀你，波洛，因為你是一個勇敢而樂觀的孩子，應該有好運氣。祝你生日快樂！

　　④信紙的頂端是電臺的答復：我們很遺憾地通知您，“快樂家庭”節目中的“生日祝賀”擬于本月25日取消。對不起。

　　⑤正在這時，波洛看見媽媽挎著一只收音機朝家里走來，她走得很慢，雪花落滿了全身。媽媽走進屋子，把收音機放在桌上。“還有20分鐘節目就要開始了。”媽媽說著打開了收音機。于是，屋子里飄滿了溫馨的音樂。音樂一停，“快樂家庭”節目就要開始了。“媽媽。”波洛輕輕地叫了一聲。“怎么了，孩子？”“哦，沒什么，媽媽，您休息吧。”波洛咬了咬嘴唇。音樂終于停了，波洛的表情有點緊張。“現在是‘快樂家庭’節目時間，請父親、母親和孩子們注意了……”收音機里傳來了電臺播音員醇厚的男中音。“首先，”播音員說，“我們廣播一項啟事。本來我們打算取消‘生日祝賀’節目……”波洛屏住了呼吸，媽媽的手正緊握著他的手。信退回來了，或許他們已經把我的名字記下來了吧。“今天過生日的有：馬丁·泰特、查瑞斯太太、史密斯先生……”但應該還有更多的名字，至少還有一個名字沒念呀！波洛的身子有些顫抖。直到節目全部結束了，波洛始終沒有聽到播音員念自己的名字。

　　⑥波洛的眼淚流出來了，他慢慢地回過頭去看媽媽，忙碌了一天，媽媽早已睡著了，睡夢中，她的臉上還帶著微笑。波洛擦干眼淚，搖了搖媽媽，大聲說：“聽見了嗎？媽媽，您聽見他們說什么了嗎？”“天哪，我怎么睡著了！”媽媽醒來了，“什么，孩子，他們說了些什么？”“他們說今天是我的生日，說我是勇敢而樂觀的孩子，并祝我生日快樂！哦！我多么高興呀，媽媽！……”波洛把頭埋進媽媽懷里。媽媽微笑著，眼睛里閃耀著愛憐和自豪的光芒，波洛也含著眼淚笑了。

　　（選文有改動）

　　1、媽媽為何要去借收音機，波洛為何要阻止？

　　2、第②段中加點的詞和畫線的句子可以去掉嗎？為什么？

　　3、第⑤⑥段中，波洛由聽收音機時“屏住了呼吸”到聽完后“眼淚流出來”，再到“含著眼淚笑了”，他情緒變化的原因分別是什么？

　　4、波洛叫醒媽媽后說的電臺播出祝他生日快樂的話能使媽媽相信嗎？為什么？

　　5、請為本文補寫結尾。

　　答案：

　　1、媽媽想讓兒子聽到來自電臺的生日祝詞。波洛從退信得知聽不到這個祝詞，他不想讓母親因美好愿望落空而失望。

　　2、不能。“瘦弱”寫出母親的奔波操勞；“喉嚨好像被什么東西堵住了”寫波洛因母親為自己操勞而感動。

　　3、“屏住呼吸”是因為祝福生日的節目未被取消而充滿激動與期待，“流出眼淚”是為媽媽的美好愿望落空而傷心，“含淚的笑”是因為能夠成全媽媽美好的心愿而高興。

　　4、能。因為媽媽睡著了，不知真相；而且波洛所說的話與媽媽寫給電臺的信上的話一致。

　　5、示例：他覺得自己收到了一份足以珍藏一生的生日禮物。

　　分析：

　　第1題。容易錯誤理解成“借收音機是為了聽聽音樂，讓兒子的生日快樂”，阻止媽媽的原因是“媽媽已經很累了，不想讓媽媽太累”。這樣答題是沒有顧及下文。波洛口袋里放著的信紙，是一個很重要的道具，不可忽視。媽媽心里有數，借收音機就是為了讓兒子聽到預約的祝福。兒子心里也有數，電臺取消節目的答復信，已經不能給媽媽帶來好心情了，他不能讓媽媽因節目取消而傷心。所以，波洛要阻止媽媽去借收音機。

　　第2題。答可否去掉，很少會出錯，關鍵在于是否能準確說明原因。原因說不清楚，本題就會失分。媽媽的瘦弱與孩子生病在床10個月有關，體力上的操勞，心理上的憂慮，使得媽媽心力交瘁。去掉“瘦弱”一詞，語意上也通，但就不足以生動表現人物形象，不能深刻表現媽媽的勞累。畫線的句子是對波洛的心理刻畫，去掉這個句子，就不能表現波洛因母親為自己操勞而感動。

　　第3題。波洛聽收音機時情緒變化的原因是十分復雜的，很容易答錯，可能會分別答成“想聽聽下文到底會說什么”“波洛太激動了”“看見媽媽笑了而激動得流淚”，這樣的答案是很膚淺的。當聽到“本來我們打算取消”時，留給波洛的是懸念，“屏住呼吸”是說明波洛已經猜想到電臺的節目未被取消而充滿激動與期待，“流出眼淚”是為媽媽的美好愿望落空而傷心，“含淚的笑”是因為自己編的美麗謊言能夠成全媽媽美好心愿而高興。

　　第4題。第一問答錯的幾乎沒有，第二問答錯的較多，主要是偏離原文的內容，不按照題目的要求答，憑想象答題。比如：“媽媽相信電臺會如期播出節目，媽媽不知道電臺改變了安排，相信自己的愿望能成為現實（這也應該是答案之一）”；“媽媽一直相信波洛是個好孩子，不會撒謊”。有兩點答題時必須清楚，一是媽媽睡著了沒聽到電臺的播音，一直以為自己的愿望會成為現實；二是波洛有了電臺的退信，編的話會和媽媽給電臺的信一致。

　　第5題。補寫結尾會出現三種可能：點題，對退信的處理，寫人物的表情或感情。前一點是畫龍點睛，后兩點是畫蛇添足。所以不能照后面兩點去答題。

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