鋼琴教學(xué)中樂(lè)感的培養(yǎng)論文
摘 要：鋼琴教學(xué)中不少部分都需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)才能得到提高。但是作為一門(mén)表演藝術(shù)，鋼琴演奏主要是通過(guò)演奏者用熟練的技法和過(guò)硬的表演技能將作曲者的意圖創(chuàng)造性的再現(xiàn)于人們面前，正確的將音樂(lè)作品的內(nèi)涵塑造出來(lái)。因此，鋼琴教學(xué)中除了教授演奏技術(shù)技法，樂(lè)感的培養(yǎng)也成為教學(xué)過(guò)程中一重要環(huán)節(jié)。只有加強(qiáng)學(xué)生的樂(lè)感，才能讓學(xué)生創(chuàng)造性的將音樂(lè)作品形象詮釋出來(lái)，達(dá)到音樂(lè)“以音傳情”的目的。
關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué)；樂(lè)感培養(yǎng)；重要環(huán)節(jié)
一直以來(lái)，在很多人的觀念中，鋼琴教學(xué)中的基本功訓(xùn)練指的就是指法訓(xùn)練上的問(wèn)題，認(rèn)為鋼琴是彈出來(lái)的。當(dāng)然，在鋼琴教學(xué)中技法技能是極為重要的，而這些技術(shù)技法優(yōu)勢(shì)建立在熟練的指法上的。但是，鋼琴技術(shù)不僅僅只是這樣狹隘的理解，關(guān)于技法方面必須要全面的去理解，這對(duì)于提高鋼琴教學(xué)和演奏技術(shù)具有重要的意義。。鋼琴訓(xùn)練中存在著諸多環(huán)節(jié)，比如說(shuō)樂(lè)譜識(shí)認(rèn)，聲色音色的辨別、多聲部的訓(xùn)練、鋼琴踏板的.問(wèn)題、教學(xué)中整體與細(xì)節(jié)的把握，演奏者的心理等等，這其中當(dāng)然也包括樂(lè)感的培養(yǎng)。筆者作為一名鋼琴教學(xué)者，在本文中將就樂(lè)感的培養(yǎng)這一問(wèn)題談幾點(diǎn)自己的看法。
一、鋼琴學(xué)習(xí)中樂(lè)感培養(yǎng)的重要性分析
就鋼琴學(xué)習(xí)而言，學(xué)聲樂(lè)感的訓(xùn)練和培養(yǎng)是十分重要的組成部分。學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴和學(xué)習(xí)語(yǔ)言一樣，必須要有一定的感覺(jué)才能讓內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣與潛能激發(fā)出來(lái)，才能在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中慢慢具備較高的音樂(lè)審美素養(yǎng)，才能在鋼琴學(xué)習(xí)中起到事半功倍之效，進(jìn)而在鋼琴學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸步入成功的坦途。樂(lè)感對(duì)于學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生而言是一個(gè)重要的問(wèn)題所在，剛?cè)绻麤](méi)有好的樂(lè)感，那么學(xué)習(xí)鋼琴的興趣就會(huì)慢慢缺失，最終失去學(xué)習(xí)鋼琴的積極性，而對(duì)于樂(lè)感比較好的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)鋼琴的同時(shí)享受到了音樂(lè)的美好，在和諧愉悅的演奏過(guò)程中體會(huì)到樂(lè)曲的精髓所在。因此，就這點(diǎn)而言，鋼琴練習(xí)的質(zhì)量與練習(xí)時(shí)間并無(wú)多大關(guān)聯(lián)，重要的是自身樂(lè)感的獲得。樂(lè)感的培養(yǎng)與提高在鋼琴教學(xué)中的重要性如此可見(jiàn)一斑，應(yīng)該將其貫穿到鋼琴教學(xué)全過(guò)程中。學(xué)生的樂(lè)感問(wèn)題如果能夠得到很好的解決，那么，優(yōu)質(zhì)的鋼琴學(xué)習(xí)也就屬于水到渠成之事了。
二、鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)感的有效途徑
1、加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，引發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感
想象力和表現(xiàn)力是每個(gè)人內(nèi)在的能力，作為教師，我們就要將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的想象力和表現(xiàn)力以及創(chuàng)造力充分挖掘出來(lái)。在鋼琴教學(xué)中，教師首先要喜愛(ài)自己的學(xué)生，將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去教導(dǎo)，既要富于耐心還要細(xì)心。妖要經(jīng)常給予學(xué)生以鼓勵(lì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中喜歡上鋼琴，通過(guò)不斷地練習(xí)積極的將自己的想象表達(dá)出來(lái)。
2、重視樂(lè)感培養(yǎng)的同時(shí)也要兼顧與樂(lè)感絲絲相扣的音樂(lè)技能問(wèn)題
鋼琴技藝與樂(lè)感之間是相輔相成的。鋼琴指法的問(wèn)題如果不能得到很好的解決，那么樂(lè)感也就無(wú)法得到很好的表現(xiàn)。筆者在教學(xué)中經(jīng)常遇到這樣的學(xué)生，在鋼琴曲目聯(lián)系中只顧技術(shù)上的問(wèn)題，將樂(lè)曲感悟方面的注意力轉(zhuǎn)移分散，最終導(dǎo)致樂(lè)感的嚴(yán)重缺失。沒(méi)有情感的鋼琴演奏就沒(méi)有生命力，也就不能稱(chēng)之為真正的演奏；而沒(méi)有熟練的指法技巧也就無(wú)從談起情感的表達(dá)。鋼琴演奏的目的是表達(dá)情感，而技巧是實(shí)現(xiàn)這一目的的重要手段之一。只有把技巧熟練掌握才能全身心的投入到樂(lè)曲演奏中，才能更好的去發(fā)揮自己的樂(lè)感。
3、欣賞因樂(lè)感而生，良好的音樂(lè)知識(shí)能更好的輔助情感的表達(dá)
音樂(lè)不僅僅是一種聲音的藝術(shù)，同時(shí)也是一種有其句法和情感表達(dá)規(guī)律的語(yǔ)言。鋼琴教學(xué)這要多引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，了解中外不同時(shí)期的音樂(lè)特點(diǎn)，知道它們的風(fēng)格、流派，從不同的作曲家的作品中品味出各自蘊(yùn)含的藝術(shù)情操，以培養(yǎng)分辨音樂(lè)好壞的能力，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生具備良好的樂(lè)感及音樂(lè)欣賞水平具有積極的作用。
結(jié)語(yǔ)：
學(xué)聲樂(lè)感的培養(yǎng)和加強(qiáng)是鋼琴教育中需要引以重視的問(wèn)題。鋼琴教學(xué)者在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)，利用各種科學(xué)有效的方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生全身心的投入到鋼琴學(xué)習(xí)中去。只有這樣，才能在長(zhǎng)期的鋼琴學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出學(xué)生良好的樂(lè)感，才能讓學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)的美，感悟到鋼琴演奏的魅力。
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