淺議高考?xì)v史小論文解題技巧

時(shí)間：2021-07-10 19:37:12 論文我要投稿

淺議高考?xì)v史小論文解題技巧

　　2011年至2014年，在江蘇歷史高考試卷中，連續(xù)4年出現(xiàn)歷史小論文題。接下來(lái)小編為你帶來(lái)淺議高考?xì)v史小論文解題技巧，希望對(duì)你有幫助。

淺議高考?xì)v史小論文解題技巧

　　2012年全國(guó)新課標(biāo)文綜卷的歷史小論文試題還被收入2014年江蘇高考?xì)v史說(shuō)明“典題示例”。小論文題成了歷史高考的“時(shí)尚”，這種題型設(shè)計(jì)旨在考查考生的邏輯思維、綜合分析和語(yǔ)言表達(dá)的能力，是一個(gè)較好的嘗試，符合歷史學(xué)科課程改革的方向。因此預(yù)測(cè)，2015年的高考試卷中還會(huì)繼續(xù)保持此種題型。

　　但是，值得注意的是，近年來(lái)，歷史小論文題不管分值還是字?jǐn)?shù)要求都呈逐年增加的趨勢(shì)，并且能力要求不斷提升，從論證材料中的論點(diǎn)到給定主題運(yùn)用材料和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行論證、圍繞主題多角度論證，而江蘇考生小論文得分普遍偏低。因此，要想在歷史考試中有所突破，奮斗在一線的教師應(yīng)該重視對(duì)小論文題型的指導(dǎo)。

　　一、了解歷史小論文題型

　　在2011年至2014年江蘇歷史高考試卷和各地模擬試卷中，考察的小論文主要有兩種題型。

　　1.史論型：要求考生論證說(shuō)明某一歷史觀點(diǎn)。

　　如：（2011江蘇卷）22.（13分）傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的近代更生常常伴隨著迷惘和陣痛。歷史學(xué)家麓認(rèn)為，在這一過(guò)程中，“除了舊生產(chǎn)方式逐步解體所產(chǎn)生的苦難之外，還應(yīng)當(dāng)有新生產(chǎn)方式破土而出的生機(jī)和朝氣。如果忠于歷史唯物主義，就不能不承認(rèn)：歷史的主題應(yīng)當(dāng)是后者而不是前者”。閱讀下列材料：（材料略）

　　（3）運(yùn)用上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論證麓先生提出的觀點(diǎn)。（要求：觀點(diǎn)理解正確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；表述清楚；200字左右）

　　對(duì)于史論型歷史小論文，要深入分析其觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，作出正確判斷。

　　2.史料型：要求考生從給出的史料中提煉出文章的主題，自擬題目，撰寫論文。

　　如：（2013江蘇省南泰揚(yáng)宿高三歷史二模）（14分）閱讀材料，回答問(wèn)題：

　　材料：從1763年至1914年的一個(gè)半世紀(jì)，作為歐洲獲得對(duì)世界大部分地區(qū)的霸權(quán)時(shí)期，在世界歷史進(jìn)程中擁有顯著地位。1763年時(shí)，歐洲僅在非洲和亞洲有一些沿海據(jù)點(diǎn)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是世界的主人。然而，到1914年時(shí)，歐洲諸強(qiáng)國(guó)已并吞整個(gè)非洲，并有效地建立了對(duì)亞洲的控制。歐洲之所以能進(jìn)行這種前所未有的擴(kuò)張，是因?yàn)槠洮F(xiàn)代化進(jìn)程一直在繼續(xù)和加速，三大革命――科學(xué)革命、工業(yè)革命和政治革命給了歐洲以不可阻擋的推動(dòng)力和力量。關(guān)于這三大革命，它們并不是平行或獨(dú)立地進(jìn)行的。它們互相依賴，相互之間不斷起作用，從而使南北美洲和澳大利亞的歐化、非洲的分割及對(duì)亞洲和大洋洲的支配成為可能。

　　――摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

　　根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論證材料中的觀點(diǎn)。（要求：觀點(diǎn)明確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表述清楚；300字左右。）

　　對(duì)于史料型歷史小論文，要全面準(zhǔn)確理解背景材料，從材料中領(lǐng)悟歷史信息和內(nèi)在含義。審視材料，從歷史發(fā)展的宏觀特征中把握主題。

　　二、歷史小論文寫作存在問(wèn)題

　　從2011年江蘇卷考生的答題情況看，22題第三問(wèn)分值為6分，均分為1.60，約70%是0～1分。為什么這么低？看幾份樣卷。

　　樣卷：0～1分卷：

　　例1：新的生產(chǎn)方式在一天天地被發(fā)現(xiàn)和利用，于是人們拋棄了舊的生產(chǎn)方式。但舊的生產(chǎn)方式又拉著人們的經(jīng)濟(jì)，因?yàn)樗麄儽粧仐墸瑤?lái)了相對(duì)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。所以舊生產(chǎn)方式不容拋棄，歷史還應(yīng)當(dāng)有它的支持。

　　例2：改卷老師辛苦了，獎(jiǎng)勵(lì)你一朵小紅花。

　　樣卷：2分卷

　　自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體，使廣大農(nóng)民破產(chǎn)。但是，自然經(jīng)濟(jì)的瓦解，西方先進(jìn)生產(chǎn)方式的'傳入刺激了民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，應(yīng)用機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn)成為時(shí)代趨勢(shì)。大量農(nóng)民進(jìn)入工廠成為工人，民族資本主義的發(fā)展和無(wú)產(chǎn)階級(jí)力量壯大。民族資本主義的發(fā)展，為民族資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行民主革命奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，促進(jìn)了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)近代化。隨著無(wú)產(chǎn)階級(jí)的壯大，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，中國(guó)共產(chǎn)黨成立。中國(guó)的民主革命進(jìn)入到新民主主義革命時(shí)期，中國(guó)革命面貌煥然一新。

　　樣卷集中反映了考生常犯的錯(cuò)誤，如：沒(méi)有觀點(diǎn)；邏輯性不強(qiáng)，唯物史觀欠缺，不講兩點(diǎn)論，更沒(méi)有重點(diǎn)論；不能從材料中提取有效信息，只會(huì)摘抄原文；語(yǔ)言表達(dá)含糊不清，不能史論結(jié)合，更不能論從史出等。總結(jié)這題的閱卷特點(diǎn)是總體給分，不打小分；摘抄原文不給分。口號(hào)是不打保險(xiǎn)分，不給感情分。

　　我們?cè)倏礉M分的樣卷：6分卷

　　在經(jīng)濟(jì)近代過(guò)程中，好處、壞處都存在，但積極影響還是主要的。

　　舊生產(chǎn)方式逐漸解體給農(nóng)民帶來(lái)了苦難，他們無(wú)法維持生計(jì)，生活困苦，跟不上時(shí)代步伐，也不知何去何從，不知自己要做什么。但迷惘和痛苦的過(guò)程是短暫的，蔣夢(mèng)麟在書中寫道：“老百姓現(xiàn)在已經(jīng)能夠適應(yīng)新興的行業(yè)。”有人沾沾自喜，有些女孩紡織物品準(zhǔn)備銷道國(guó)外去。《川沙縣志》中有說(shuō)：“女工本事紡織，……多有遷至滬地，入洋紗廠、洋布局為女工者。”人們很快找到自己生存的方向，新生產(chǎn)方式促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，雖有葉圣陶文中的“老婆婆”，但近代化仍是利大于弊。

　　樣卷點(diǎn)評(píng)：這是一篇很好的符合小論文規(guī)范的文章。標(biāo)題醒目合理，論述根據(jù)題目要求，圍繞材料展開(kāi)，史實(shí)清楚，觀點(diǎn)鮮明而且言之有據(jù)。開(kāi)頭有概述，結(jié)尾有呼應(yīng)。

　　那么一篇好的應(yīng)試小論文的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

　　（1）主題明確符合要求，力爭(zhēng)富有創(chuàng)意。開(kāi)頭要詮釋觀點(diǎn)：開(kāi)門見(jiàn)山，突出觀點(diǎn)。

　　（2）論據(jù)充實(shí)，引用的材料恰到好處。

　　（3）論證過(guò)程科學(xué)準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，詳略得當(dāng)。

　　（4）史實(shí)準(zhǔn)確、翔實(shí)，語(yǔ)言要有學(xué)科特點(diǎn)。

　　（5）結(jié)論正確，首尾呼應(yīng)。能由感性知識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，能抓住本質(zhì)，給人以深刻啟示。

　　三、掌握歷史小論文寫作的技能

　　200多字的小論文該怎么寫？歷史小論文寫作，必須具備三要素，那就是論點(diǎn)、論據(jù)、論證。但是，高考試題中往往有嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)限制（200～250字），要寫好這篇小論文，盡可能拿到更多分?jǐn)?shù)，建議考生從以下幾方面入手解題。

　　1.閱讀審題，確立主題。可先看問(wèn)題后讀材料，再審題目中特別強(qiáng)調(diào)的要求，然后確立觀點(diǎn)。對(duì)于史論題，由于題干題目已經(jīng)提供，只要略加改造即可。對(duì)于史料題，先要閱讀史料，閱讀時(shí)注意材料（包括題干和引文）中能給我們思考提供的信息點(diǎn)，之后提煉觀點(diǎn)。

　　無(wú)論是哪一類型題目，關(guān)鍵是要讀清楚設(shè)問(wèn)，尋找材料關(guān)鍵詞，提煉概括，亮明觀點(diǎn)。

　　2.圍繞論點(diǎn)，篩選史實(shí)。選擇論據(jù)時(shí)，一定要注意史實(shí)論據(jù)的典型性、針對(duì)性、確切性。選擇史實(shí)材料的宗旨必須與論點(diǎn)吻合，才能發(fā)揮證明論點(diǎn)的作用。另外，幾乎所有論述題都要求考生“綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論證……”，切勿小看“上述材料”和“所學(xué)知識(shí)”這兩個(gè)短語(yǔ)，它意味著要求考生在論證觀點(diǎn)、篩選史實(shí)時(shí)，充分利用材料中的史實(shí)，而且要把書本中所學(xué)的能證明觀點(diǎn)的典型史實(shí)挖掘出來(lái)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，論據(jù)即“材料史實(shí)+所學(xué)史實(shí)”。

　　3.謀篇布局，史論結(jié)合。歷史小論文總體結(jié)構(gòu)通常為：總論點(diǎn)―分論點(diǎn)1―分論點(diǎn)2―結(jié)論。由于字?jǐn)?shù)有限，分論點(diǎn)不宜過(guò)多，但一定要根據(jù)題目要求，盡可能多層次、多角度地闡述。可以用歷史辯證的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，還可以用不同的史觀分析問(wèn)題。考生需要結(jié)合題目材料本身所提示的視角，具體問(wèn)題具體分析。

　　4.邏輯清晰，撰寫成文。考生把論點(diǎn)論據(jù)緊密整合撰寫成文。一定要牢記緊扣主題，觀點(diǎn)先寫，論據(jù)緊跟，論據(jù)不能空洞重復(fù)，客觀分析。最后一句話結(jié)論，首尾呼應(yīng)，揭示歷史規(guī)律。行文要注意用歷史學(xué)科語(yǔ)言表述，而不要用政治或文學(xué)語(yǔ)言，更不要濫用文藝性的修飾語(yǔ)，否則是徒費(fèi)文字，無(wú)分可得。撰寫時(shí)字跡一定要清楚，便于批改，容易得分。

　　在高考新形勢(shì)下，每位文科考生都應(yīng)未雨綢繆，重視歷史小論文題，掌握解題要旨，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

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