明天再練吧優秀教學設計

時間：2021-07-03 18:37:13 教學設計我要投稿

明天再練吧優秀教學設計

　　教學目標：

明天再練吧優秀教學設計

　　1、鞏固生字認讀，認識偏旁“廣”，書寫“早、言、床、朵”4個字。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、通過課文的學習，使學生明白做事要有恒心，培養學生勇敢面對困難和挫折的意識。

　　教學重點：正確流利朗讀課文，積累語言

　　教學難點：培養學生勇敢面對困難和挫折的意識

　　教學準備：小鴨卡片、多媒體課件

　　教學過程：

　　一、復習導入，提出學習目標。

　　1、（貼小鴨卡片）鼓勵學生幫助小鴨子。

　　2、復習生字詞語。

　　（1）翻生字山。（指名讀、齊讀）。（2）過詞語河。（小老師領讀）

　　3、齊讀第一自然段小鴨子說的話。

　　二、學習課文，品讀感悟。

　　（一）學習第五自然段，了解故事結果。

　　1、自讀課文2-5自然段，畫出寫故事結果的句子。

　　2、指名讀寫故事結果的句子，齊讀。

　　3、品讀重點詞句，了解小鴨子走路一搖一擺、慢騰騰的原因。

　　（二）圖文結合，品析詞句，學習課文2-4自然段。

　　1、學習第2自然段。

　　（1）聽聲音，感受第二天天氣情況。

　　（2）指名讀寫天氣的.句子，再聽風聲，再讀。

　　（3）議：小鴨子練長跑了嗎？它在干什么呢？

　　出示句子：“小鴨子縮著脖子蹲在家里，不敢出門。”

　　A、自由讀，師讀生做動作，齊讀。

　　B、看圖，想象小鴨子在干什么。

　　C、指導讀小鴨子的話，理解“自言自語”。

　　（4）指導朗讀第2自然段。

　　2、學習第3自然段

　　（1）自由讀第3自然段，找一找寫天氣的句子，指名讀。

　　（2）結合插圖聽聲音，指導朗讀。

　　（3）理解“陰沉沉”、“一個勁兒地下”，小組讀寫天氣的句子。

　　（4）指導朗讀小鴨子的話。

　　3、學習第4自然段

　　（1）教師借助多媒體范讀第4自然段。

　　學生模仿老師齊讀，體會心情。

　　（2）對照插圖，找一找文中寫天氣很美的句子，指導朗讀。

　　（3）讀ABB式寫顏色的詞語，并積累詞語。

　　（4）男、女生比賽讀寫天氣的句子。

　　（5）引導體會“白云朵朵像船帆”這句話寫法，并學說句子。

　　太陽紅紅像_________________________。

　　彩虹彎彎像_________________________。

　　柳枝長長像_________________________。

　　（6）引入寫小鴨子的話。

　　男生讀，加上動作全班讀。

　　三、總結全文，回歸整體。

　　1、師引述：就這樣，刮風時，小鴨子怕冷不敢出門，自言自語地說_____。

　　下雨時，小鴨子圖舒服不想出門，又自言自語地說_____。

　　天晴時，小鴨子貪玩徹底不練了，還直叫喚：______。

　　2、再次回到結果，說說讀完全文后，你想對小鴨子說些什么。

　　（先同桌討論，再指名說）

　　四、識寫生字。

　　1、出示生字，齊讀3次。

　　2、引出新部首“廣”，讀一讀。

　　3、回顧識記生字方法，說說其它三個字怎么記，書寫時應注意什么。

　　4、教師范寫“床”，學生書空寫。

　　5、學生練習描寫。

　　五、升華情感。

　　齊背《明日歌》

　　六、作業

　　板書：

　　7、明天再練吧

　　下決心練長跑一搖一擺

　　慢騰騰

【明天再練吧優秀教學設計】相關文章：

一年級下冊《明天再練吧》教學反思02-16

一年級《明天再練吧》教學反思范文01-19

一年級明天再練吧教案11-27

驕傲吧祖國的優秀教學設計12-14