《空中霸王的克星》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間：2021-07-03 14:45:29 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《空中霸王的克星》精品教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

《空中霸王的克星》精品教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、用自己的方式自主學(xué)習(xí)本課生字，并能正確書寫。

　　2、通過反復(fù)朗讀，理解課文內(nèi)容，知道蜂鳥的特點(diǎn)以及它為什么能夠“克”老鷹，并背誦喜歡的段落。

　　3、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解重點(diǎn)詞語。

　　4、通過對課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、了解蜂鳥的特點(diǎn)，知道它能克老鷹的原因。

　　2、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解詞語。教學(xué)難點(diǎn)理解蜂鳥為什么能“克”老鷹。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：生字、詞卡片；老鷹、蜂鳥的圖片或介紹蜂鳥的影碟；蜂鳥的檔案卡。

　　學(xué)生：閱讀有關(guān)動物的書籍，收集有關(guān)鷹和蜂鳥的圖片、文字資料；預(yù)習(xí)課文，勾出生字、新詞，標(biāo)出段落序號。

　　教學(xué)時間

　　2課時

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1?師：今天，我給大家?guī)砹艘粋€動物朋友，它在動物世界里可是有身份、有地位的。出示圖片：鷹——空中霸王你印象中的鷹有哪些特點(diǎn)？

　　2?今天，我們學(xué)習(xí)的課文就是——“空中霸王”的克星（板書）。生齊讀課文題目。現(xiàn)在請把“克星”換一個詞，意思不變。（可換：敵人、對手）

　　二、質(zhì)疑

　　讀了課文題目，你有什么問題或者你想知道點(diǎn)什么？預(yù)設(shè)：為什么說鷹是“空中霸王”？鷹的克星是誰？為什么能夠“克”老鷹？（板書問題）

　　三、初讀課文，隨文識字

　　1?帶著問題自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，對不理解的.生字、新詞多讀幾遍。

　　2?指名讀課文，師生共同評議。

　　3?教師出示生詞卡片和一些短語，讓學(xué)生認(rèn)讀，檢查生字識記情況。“飄然翱翔的老禿鷹”、“見什么逮什么”、“兀立自若的大兀鷹”、“龐大”、“大拇指”、“性格兇悍好斗”、“懼怕”、“突如其來的侵襲”、“廝殺”、“翅膀和軀干”、“快速敏捷”、“肌肉非常結(jié)實(shí)”、“殲擊機(jī)”

　　4、齊讀課文。

　　四、學(xué)習(xí)課文，解決問題

　　通過剛才的朗讀，你解決了哪些問題？從哪里知道的？（教師根據(jù)學(xué)生的回答，靈活處理教學(xué)內(nèi)容。）

　　1?學(xué)習(xí)第1段。

　　①找出能說明鷹是“空中霸王”的句子，指導(dǎo)朗讀。

　　②文中有兩個詞，寫出了鷹在飛翔時和站立時的“霸氣”，找出來，想想該怎樣讀。飄然翱翔：體現(xiàn)了鷹飛翔的平穩(wěn)與自在。兀立自若：體現(xiàn)了鷹站立時的威武、傲慢、目空一切。

　　③給這一段分層次，想想每一層講了什么。

　　2?學(xué)習(xí)第2段。

　　①看一段關(guān)于蜂鳥的錄像，回答：蜂鳥是什么樣的？（貼上蜂鳥圖）板書“體形嬌小、羽毛艷麗、嘴尖而鋒利”。

　　②你從“嬌小玲瓏”這個詞中體會到了什么？

　　③讀第2段，讀出蜂鳥的嬌小可愛。（指名讀——齊讀）

　　3?學(xué)習(xí)第3、4、5段。