《在太空中理家》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-05 13:52:33 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

《在太空中理家》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、理清文章的結(jié)構(gòu)。

　　2、探討情況敘述與事理解說(shuō)相結(jié)合的寫(xiě)法。

　　3、感受并學(xué)習(xí)宇航員精神,探求未知世界。

　　二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　1、理清文章的結(jié)構(gòu)。

　　2、探討情況敘述與事理解說(shuō)相結(jié)合的寫(xiě)法。

　　三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　感受并學(xué)習(xí)宇航員精神,探求未知世界。

　　四、學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　（一）、導(dǎo)入新課：

　　許多年前,我們就有關(guān)于太空的諸多遐想.美麗動(dòng)人的嫦娥,凄婉憂(yōu)傷的織女,勾起了我們對(duì)太空的無(wú)限向往.而今,宇航員果然一飛沖天,他們就是地球的使者,把人類(lèi)的美好愿望帶入了浩淼太空,駛向更為廣闊的燦爛文明.他們的生活也將注定成為一道奇觀,吸引我們探尋的目光.今天我們就從他們中的'代表美國(guó)宇航員杰瑞的飛行實(shí)錄中感受心靈的律動(dòng),激發(fā)飛天的豪情.

　　（二）、生字詞拼寫(xiě)檢查：

　　（三）、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　（四）、整體感知課文：

　　1、作者乘坐的是哪座飛船？他的活動(dòng)范圍主要在哪里？在太空生活了多長(zhǎng)時(shí)間？

　　2、課題中的“理家”在文中是什么意思？作者主要從哪些方面寫(xiě)他理家？

　　3、其他段落又分別談什么？找出中心句,體會(huì)文章的結(jié)構(gòu)。

　　（五）、局部探究段落：

　　1、太空生活給你什么初步感覺(jué)？你對(duì)作者的哪種生活最感興趣？四人小組討論，達(dá)成統(tǒng)一意見(jiàn)。

　　2、認(rèn)真朗讀該部分，設(shè)想自己就是宇航員，用第一人稱(chēng)復(fù)述給大家聽(tīng)，盡量通俗易懂。

　　3、從別人的復(fù)述中，你學(xué)到了哪些科學(xué)知識(shí)，對(duì)你以后上太空有什么借鑒？

　　4、從全文看，還有哪些地方讓你學(xué)到了這種知識(shí)？

　　5、總結(jié)。