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【精華】自由的作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的自由的作文4篇，歡迎大家分享。
自由的作文 篇1
假如你問(wèn)我最想干什么，我回答：“我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo)，在藍(lán)天上飛翔。”我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo)，再青青的草地和乘車(chē)的湖水上盤(pán)旋。看小魚(yú)捉迷藏，看小草與風(fēng)做斗爭(zhēng)。我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo)，飛到高高地藍(lán)天上，與朋友嬉戲打鬧，自由自在.不受拘束的開(kāi)心的玩耍，拋去煩惱，度過(guò)精彩的每一天。
我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo)，飛到高高的'藍(lán)天上，看下面的景色，和白云姐姐打招呼，向太陽(yáng)公公問(wèn)好；與彩虹姐姐打招呼。
我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo)，在樹(shù)林里，和小猴子玩耍，聊天；和其它的小鳥(niǎo)打招呼；和小兔子一起拔蘿卜；和小刺猬捉迷藏；和大象一起散步......
我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo)，飛到碧綠的草原之上，觀(guān)看草原那秀麗的風(fēng)竟和他那一望無(wú)際的龐大。看各色各樣的高大又好玩的風(fēng)車(chē)，聽(tīng)微風(fēng)吹過(guò)草的的聲音。
聞那些小花散發(fā)出的清香的氣息。聽(tīng)河水碰擊石頭發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲，看小魚(yú)小蝦互相嬉戲打鬧的情景......
我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo)，飛到碧綠的草原之上。看牛羊吃草的情景，看牧民的幸福生活，看此起彼伏的小山丘，看騎著馬的牧民在草原上飛快地跑著。
我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo)，飛到中國(guó)的每個(gè)地方，看嵩山歷史之悠久，看泰山黃山之雄偉壯觀(guān)，論九寨溝之美。
我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo)......
自由的作文 篇2
在平坦的綠茵場(chǎng)上，一個(gè)金發(fā)少年向人們微笑著。但令人吃驚的是，他用雙臂撐著地面——他沒(méi)有腳（腿）！這是小說(shuō)《生命的詩(shī)篇》的封面。
當(dāng)我第一眼看到這本書(shū)的封面時(shí)，我就被深深地震撼了。我用微微顫抖的手翻開(kāi)了第一頁(yè)，一行小字映入眼簾—— 不依賴(lài)別人才是真正的自由。
書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)去，我低頭看著，完全被書(shū)中的情節(jié)吸引了。文中主人公肯尼和我是同齡人——14歲的美國(guó)少年。他的降生是不幸的，兩次手術(shù)后剛滿(mǎn)一周歲的肯尼便失去了腹部以下的身體，成了“半個(gè)人”。所以認(rèn)識(shí)他的人都認(rèn)為他不會(huì)活下來(lái)了，但身殘志堅(jiān)的肯尼沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是以自己的災(zāi)際行動(dòng)為世人創(chuàng)造了一個(gè)神話(huà)般的奇跡 ——他頑強(qiáng)的活了下來(lái)。肯尼以臂代腿，以手帶足 ，克服了常人難以想象的種種困難，不僅可以獨(dú)立的正長(zhǎng)生活，而且贏得了世人的敬重。因?yàn)樗粌H是“半個(gè)人”，而且僅有14歲啊！
我掩卷深思，肯尼頑強(qiáng)不息，追求生活，他是前進(jìn)在人生道路上的強(qiáng)者！他是個(gè)最平凡的人，那身影越來(lái)越大，矗立在天宇間。不知何時(shí)，我的眼睛模糊了。透過(guò)眼簾，我又隱約看到了那行小字“不依賴(lài)別人才是真正的自由 ”！它是那樣的清晰，那樣的`明了。或許命運(yùn)對(duì)肯尼是不公的，但肯尼卻給了命運(yùn)一份最完美的答卷。想到
這里，我的心被一種巨大的力量震撼了仿佛肯尼就在我身邊。
慢慢地，我從樹(shù)葉中抬起頭來(lái)，心中的激情仍在蕩漾，我的腦海中出現(xiàn)了許多問(wèn)號(hào)：肯尼作為一個(gè)殘疾人，都可以要求自己奮發(fā)進(jìn)取，不依賴(lài)別人，而我們?cè)S多四肢健全、頭腦發(fā)達(dá)的健康人還不如肯尼？答案就在我們身上，因?yàn)槲覀內(nèi)狈γ鎸?duì)困難的勇氣，缺乏戰(zhàn)勝困難的信心。
我撫摸著“生命的詩(shī)篇”這幾個(gè)字，狠狠的擦去了淚水，這淚水太渺小了！
自由的作文 篇3
小孩用稻草做我的身軀，粗木棍做我的支架，一根蘿卜做我的鼻子，然后給我戴上一頂爛帽子，我就這樣以如此簡(jiǎn)陋的模樣在世間存在了。
我是一個(gè)稻草人，被安置在一片麥田之中，我以為會(huì)在這片麥田度過(guò)一生的，因?yàn)檫@是稻草人的宿命。但是我碰到了一只鳥(niǎo)……
在一個(gè)陽(yáng)光毒辣的中午，一只鳥(niǎo)兒，飛到了我的臂膀上。“你是稻草人?”鳥(niǎo)兒?jiǎn)枴！笆前?”，“你為什么總是一動(dòng)不動(dòng)?”鳥(niǎo)兒又問(wèn)。“這是稻草人的宿命。”我堅(jiān)硬的回答。鳥(niǎo)兒驚了一下，之后飛起，我淺淺地笑了，天空中的鳥(niǎo)兒怎會(huì)明白稻草人所謂的宿命?過(guò)了一會(huì)兒，鳥(niǎo)兒又飛回來(lái)了，它嘴上叼了一片綠色的東西。鳥(niǎo)兒告訴我這是綠葉，是從遠(yuǎn)方一棵樹(shù)上摘來(lái)的。“遠(yuǎn)方?”我驚愕。
我目之所及，除了這一片金黃，還是這一片金黃。我猜鳥(niǎo)兒所說(shuō)的遠(yuǎn)方，就是這片麥田盡頭的盡頭。
忽然間我有些羨慕這只鳥(niǎo)，它能一躍而起，脫離地面，投向藍(lán)天，多么自由。我原本平靜的心開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)。
從此鳥(niǎo)兒會(huì)時(shí)不時(shí)帶來(lái)一些新奇的事物，跟我說(shuō)遠(yuǎn)方的事情。我越來(lái)越覺(jué)得自己像井底之蛙，我想要去外面看看，但我只是一個(gè)稻草人，一個(gè)不能動(dòng)的稻草人。
“我多想像你一樣。”我說(shuō)。鳥(niǎo)兒笑了，說(shuō)：“每個(gè)人都能改變自己的'宿命，我可以實(shí)現(xiàn)你的愿望。”。
第二天，鳥(niǎo)兒帶來(lái)了兩只大鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒說(shuō)：“它們會(huì)抓住你的手臂，你就可以像我一樣飛翔。”我第一次興奮地笑了，語(yǔ)無(wú)倫次地向鳥(niǎo)兒說(shuō)著感激的話(huà)。
兩只大鳥(niǎo)有力地抓住我的手臂，開(kāi)始起飛啦!大鳥(niǎo)帶著我越飛越高，我這才明白我置身之地是如此狹窄與渺小。我看到了一片樹(shù)林，有很多很多的綠葉，我開(kāi)心地笑了，帽子被風(fēng)兒刮飛了，我也絲毫沒(méi)有察覺(jué)。我看見(jiàn)一排排被風(fēng)精靈舞弄的風(fēng)車(chē)，一片片正曬太陽(yáng)的云朵，一條條與風(fēng)逆向而流的小河，風(fēng)吹亂了我的發(fā)，也吹走了我內(nèi)心的寂寞與壓抑，我完全沉浸在這仿佛夢(mèng)境的天空之中，我喜歡這種感覺(jué)，這自由的感覺(jué)。
我已經(jīng)在大鳥(niǎo)的幫助下“飛”了很久很久。“該回去啦，小家伙”“是啊，再不回去我們就沒(méi)力氣帶你飛回你的麥田了。”就在我們即將轉(zhuǎn)身之前，我突然大聲地說(shuō)：“不!你們帶我繼續(xù)飛好不好?什么時(shí)候沒(méi)力氣了，什么時(shí)候累了，就把我丟掉吧!”“這怎么行?”“求你們了!”我堅(jiān)定地說(shuō)。
于是沉默，我們繼續(xù)飛著。我看到有個(gè)小孩指著天空大喊，“看啊，會(huì)飛的稻草人!”然后連大人也停下手中的工作凝望著我，我看見(jiàn)，他們的表情很復(fù)雜。
我看到一座座高山，但我現(xiàn)在比他們還要高;我看到一片大大的森林，許多動(dòng)物在疾馳，但我現(xiàn)在比它們還快!突然我感到右手松了一下，不過(guò)很快又被緊緊抓住…… 我回頭看，已經(jīng)找不到麥田了。這時(shí)，我左手也松了一下，不過(guò)沒(méi)有再被抓緊，大鳥(niǎo)想要挽救，但也只是徒勞。我就這樣墜落，我看到兩只大鳥(niǎo)一臉悲傷地追來(lái)，想要再把我抓牢，它們的后面，是一片藍(lán)到透明的藍(lán)天，我轉(zhuǎn)身面向大地時(shí)，飛鳥(niǎo)分明看到我的嘴角上揚(yáng)成了一條夸張的弧線(xiàn)……我真正的自由了。
也許鳥(niǎo)兒會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)夏天，記得這個(gè)我存在過(guò)的夏天，記得這個(gè)記錄著我追求自由的夏天!
自由的作文 篇4
空間？是我的家不夠大嗎？不是。
現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)自己的兒女，導(dǎo)致他們無(wú)法自立。也許，是父母?jìng)兲氡Ｗo(hù)我們了；也許，是父母不希望我們受到傷害; 也許，是父母?jìng)兿胛覀兏印翱鞓?lè)地成長(zhǎng)”；也許……這其中有很多很多的原因，但是，這并不是我們想要的。
上學(xué)放學(xué)時(shí)間，許多家長(zhǎng)紛紛騎著他們的“小電驢”或開(kāi)著轎車(chē)接送孩子，以至于校門(mén)一條街被擠得水泄不通；有些家長(zhǎng)為了不讓孩子受累，非得親自背著十多斤重的大書(shū)包帶孩子進(jìn)校園；有些父母不讓孩子們做一些力所能及的事，什么事都代勞……
記得星期六晚上，小伙伴們?cè)跇窍麓舐暫爸业?名字，叫我下樓玩。我聽(tīng)見(jiàn)后興奮極了，立刻去征得媽媽的同意，可是媽媽卻一口回絕了，說(shuō)：“天黑了，現(xiàn)在下去不安全，萬(wàn)一有壞人把你抓走怎么辦？你還是老老實(shí)實(shí)的呆在上面吧！”
我心里很不滿(mǎn)，想道：你難道希望我被劫匪拿著把槍或刀架脖子上把我給綁走啊？好無(wú)語(yǔ)……我小聲地嘀咕道：“切，不去就不去，有什么了不起的，懶得和你吵。”我從窗口往下大聲喊：“喂！我不下了，我媽不給下，你們自己玩吧。”
我把房門(mén)關(guān)上，暗自生著悶氣。
我的老爸老媽?zhuān)瑳](méi)有讓我獨(dú)自出門(mén)過(guò)，沒(méi)有讓我一個(gè)人坐過(guò)車(chē)，甚至在學(xué)校，我去趟洗手間也要交代的清清楚楚……
爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)給我自由的空間，我要長(zhǎng)大！
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