自由！自由！作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的自由！自由！作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自由！自由！作文1

　　我是一個6年級的學生了，馬上升入高一級的學校了。這次考試十分重要，我們每天的家庭作業從放學到7·8點都是在做老師布置得家庭作業。做好了以后天早已黑了。

　　我們做了老師布置的家庭作業后，想去放松放松都不行。還要在家里做爸爸媽媽買的書·考卷·····很多的資料，做好后都10點多了，只有睡覺了，明天早上還要早起去讀書。因為只有2個月時間考試了。

　　雙休日，雖然是在家中不去學校，但是還是要做老師布置的家庭作業。把老師布置的家庭作業做好了就只有一天了，還有的一天想好好松弛一下，玩一玩電腦，出去玩玩·····可那些望女成才，望子成龍的家長還是把我們關在家里做他們買的資料。我們多么想玩那！多么想跑進大自然的懷抱里呀！但不可以的。唉····

　　我在這里想對中國的爸爸媽媽說：“你們想讓你的孩子成書呆子嗎？肯定不想吧!如果不想那就讓你的孩子跑進大自然的懷抱吧！讓你的孩子有多一點的時間玩吧！”

　　我在這里說的話你們可以不聽，但是你們孩子的心聲你們必須聽的。

自由！自由！作文2

　　我很喜歡看小鳥在天空自由自在的飛來飛去，就好像我自己也隨著它們一起飛翔一樣。這是它們最自然最真實的狀態，就像我愛蹦蹦跳跳一樣。

　　每次媽媽看到我蹦蹦跳跳的時候，爸爸就會說現在多跳跳吧，等長大就不會再像現在這么自由蹦蹦跳跳了。我沒有太聽懂爸爸的這句話，但是我聽見了他讓我多跳跳，那肯定是在夸我。可是有一天我看見一只關在籠子里的鳥，它很想要飛翔，可是卻被囚禁在了里面。難道爸爸說的以后不能是和小鳥一樣嗎。

　　籠子里的小鳥看到籠子外面的鳥兒能自由的飛翔，它多么羨慕啊，它覺得自己被關在籠子里真沒意思，失去了自由真可憐。就在這時有一群鳥兒飛來圍在籠子旁邊嘰嘰喳喳的叫著，原來那是籠子里小鳥的家人來了準備救它出去呢!我覺得關在籠子里的小鳥失去了自由，不能自由自在的在天空中飛翔是很痛苦的，就象我們人類失去自由會很不快樂一樣!

　　所以我們人類應該把這只小鳥放回到大自然當中去，讓它能和它的伙伴們一起自由的飛翔。

　　鳥兒喜歡自由地飛翔，鳥兒喜歡自在地歌唱……它們是我們人類的好朋友，所以我們以后可要保護小鳥，不要讓它們被關在籠子里而失去自由!

自由！自由！作文3

　　從前，有一只美麗的小鳥，從小就生長在籠中，主人為它準備好豐盛地飯菜和水，還有一個溫暖地小窩兒，過著無憂無慮地生活，自由。它認為籠中最好。

　　一天，陽光明媚，一只小鳥快活的在天空飛翔。籠中的小鳥看見了，就善意地對它說：“喂，你好，我的伙伴，你飛的那么高，萬一掉下來就會摔的粉身碎骨。不如到我的籠子里坐坐，我這什么都有，生活無憂無慮，你也來享受一下吧！”外面的小鳥溫和的說：“里面雖好，卻沒有自由啊！”籠中的小鳥勸道：“在外面隨時都有危險，說不定哪天你就被獵人打死了！在籠中多安全呀！”外邊的小鳥搖了搖頭說：“自由比安全更重要。”籠中的小鳥奇怪地問：“自由？自由是什么？我沒聽說過。”外面地小鳥解釋道：“自由就是不受別人控制。自己想飛到哪兒就飛到哪兒。我可以翻過高山，越過大海，欣賞祖國的大好河山；可以和小動物們嬉戲玩耍，和小草聊天；可以到南方旅游…..”籠中的小鳥聽著外面的小鳥講述著從所未聞的事情，臉上一片茫然。它目送著外面的小鳥撲騰著翅膀飛遠了，嘴里喃喃地說：“它去自由了”！·········

　　這只可憐地小鳥到死也沒有明白自由到底是什么。

自由！自由！作文4

　　我的學校有個大操場，操場上經常滾動著歡樂的足球，奔跑著快樂的孩子，舞動著歡樂的跳繩，洋溢著快樂的笑聲。可是有一天，這些東西都消失不見了，隨之而來的是一聲聲有規律的體操音樂和同學們的抱怨聲，這是怎么回事兒呢？還得從幾個月前說起。

　　那天學校接到通知，說自貢的上級領導要來檢查樂山的陽光體育示范學校，其中就有我們學校。所以從那時起，老師就讓我們利用平時休息時間來鍛煉，剛開始我們干勁十足，可后來我們就有點打退堂鼓了，每天重復同一個動作，并且從不停歇。這樣持續了幾個月，我們都挺生氣，抱怨道：“學校真是的'，為了一個稱號就不惜一切代價，真虛榮！”“就是呀！還是什么優秀學校，根本就是不為學生考慮的地獄！”埋怨聲責罵聲不絕于耳學校仿佛成了一個菜市場一整天都很吵。因為大家都在喋喋不休地責備，老師們也很努力的想辦法解決。

　　后來有一天，班主任告訴我們做操是為了增強體質，是為了讓你們擁有更加健康的身體，我們想想也對，于是漸漸改變了看法。

　　雖然改變了看法，可我覺得學校依然沒有以前那么快樂，自由啊，你像一只小鳥，悄悄飛走了，我能懇求你，再飛回來一次，行嗎？

自由！自由！作文5

　　星期五放學回家，我就把周末的作業全部寫完了，心里是超級高興，欣喜萬分哪！因為媽媽說過的，只要作業寫完了，就可以出去盡情玩耍了。

　　于是，我樂顛顛地跑到正在玩電腦的媽媽身邊，興奮地說：“我的作業全寫完了，讓我出去玩吧！”“都寫完了？這么快？”媽媽有點不相信。“真的都寫完了。”“那看看課外書吧。”我乖乖地看書，為了能早點出去。我翻了一頁又一頁，其實心不在焉，但很快看完了。可以玩了吧？不許。不讓出去玩電腦總可以吧。不行啊，你的眼睛不太好，閉目養神吧。看來是沒戲了。

　　唉，為什么呀？推開窗戶向外看去，我看見了自由的小鳥，在樹枝上婉轉地啼叫，還跳來跳去的，多愜意！還有在樓下玩耍的孩子們，嘻嘻哈哈地真開心！我自言自語地又是對著小鳥說：“我的媽媽也好，關心我，愛護我，可就是不讓我出去玩，誰可憐可憐我呀！我還不如你呢。”小鳥好像聽懂了我的話，在那里唱著我聽來略顯低調的歌，它一定在同情我呢！唉，我真的不如一只鳥！

　　如果我有翅膀，我會毫不猶豫地飛出家門，飛向那高高的藍天，飛上那層層白云，去感受大自然的美好與清新。

　　自由啊自由，何時來到我身邊？

自由！自由！作文6

　　自由啊自由，你離我時而疏遠時而很近。其實自由是無形的，只要你能懷著樂觀的心去面對生活，一切都是自由的，充滿希望的。

　　自由啊自由，有些時候我確實挺自由的，就像上個寒假，我感覺自己整天沉浸在自由的生活中。往常的寒假作業呢?早寫完了。往常的補習班呢?都不上了。往常的沉重書包呢?可以不用背了。往常的各種比賽呢?不參加了。迎來的是輕松愜意的寒假生活，出去旅行，游山玩水、約好朋友去吃我最愛的百勝蜂披薩、閱讀自己喜歡的歷史、科學類書籍、玩游戲等，輕松自在想干啥就干啥，簡直快活似神仙!這才感覺自由!自由!

　　自由啊自由，神馬時候我最自由呢?也許是暑假、寒假，也許是周末。豐富多彩的周末我總是很快完成作業，剩下的便是我的自由空間。學游泳、騎單車、打乒乓、打羽毛球就是自由的常規，打電腦、玩ipad、吃披薩是自由的獎勵。所以說，自由盡在周末。

　　自由啊自由，我所想要的真正自由到底是什么呢?是玩的時候不受時間的限制、不受父母的管束;學習的時候不用擔心作業量的多少、不去理會考試的分數，純粹自由的玩與學習，這才是我要的自由。

　　自由啊自由，玩是自由，輕松的學習是自由，積極樂觀的生活態度會使一切變為自由。