游戲作文精選[8篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的游戲作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

游戲作文 篇1

　　希望大家喜歡！ 冬天，是一個(gè)寒冷的季節(jié)，但是，在我眼里，他卻是一個(gè)很美好，很快樂(lè)的季節(jié)。 山上，一片片白色，路上，一塊塊白色，地上，也是一片片白色。世界上所以的.東西全部是白色的，不是很好嗎？我家住在山上的一座小平房里，一到冬天，門口一片白花花的景象，不是很美嗎？ 冬天，冷呼呼的，躺在被窩里睡覺(jué)、取暖，這也不錯(cuò)，一推開(kāi)門，白茫茫的一片呈現(xiàn)在眼前，樹啊、山啊、小路啊，全部都是白色的。太美了！老人家出去打水什么的，回來(lái)順著腳印走，就可以直接到家了，不是很方便嗎？ 冬天啊，可以打雪仗、溜冰&&什么都可以。我喜歡冬天。

游戲作文 篇2

　　今天下午，朱老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，她說(shuō)要和大家玩一個(gè)“搶橡皮”的游戲，我們聽(tīng)了，都覺(jué)得不可思議。

　　游戲規(guī)則是：把一塊橡皮放在桌子中間，同學(xué)們雙手交叉抱在胸前，讓兩個(gè)同學(xué)去搶，搶到橡皮即為勝利。

　　游戲馬上就要開(kāi)始啦！我的心都吊到了嗓子眼兒，像人在把“魚”吊起來(lái)一樣，好緊張哪！游戲正式開(kāi)始了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，當(dāng)老師喊三二一時(shí)，我的心像鉆了一只小兔子一樣“砰砰”直跳，眼睛死死地盯住橡皮，心想：我可一定要贏啊！只聽(tīng)到老師大聲地說(shuō)：“右手！”我毫不猶豫的伸出右手，用流星般的速度把手伸了過(guò)去，抓住了橡皮。而我的同桌還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，橡皮已被我牢牢抓在手心里。“啊，我贏了！我贏了！”我高興的'心花怒放，手舞足蹈。老師又讓我們玩了一局，這次我心中有數(shù)，一邊仔細(xì)聽(tīng)著老師的口令，一邊聚精會(huì)神的注視著橡皮，沒(méi)有緊張，最終，我又贏了第二局。

　　搶橡皮這個(gè)游戲太有趣了，它不僅可以鍛煉我們的反應(yīng)能力，而且還會(huì)讓我們的行動(dòng)更加敏捷，我太喜歡這個(gè)游戲了！

游戲作文 篇3

　　記得在去年，也就是六年級(jí)上學(xué)期，我和幾位同學(xué)玩了一場(chǎng)有趣極了的游戲，到現(xiàn)在還沒(méi)忘記呢！

　　那一天是星期六。我中午吃過(guò)飯后，匆匆忙忙的在教室里畫美術(shù)作業(yè)。看見(jiàn)教室里空無(wú)一人，我們覺(jué)得太無(wú)聊了，畫也不畫了，就湊起來(lái)商量玩游戲，玩一個(gè)扮老師的游戲。我們大家都很贊同，就著急地跑到桌子前準(zhǔn)備課本了，第一節(jié)課數(shù)學(xué)課由林敏娜來(lái)扮演，我們?cè)谙旅孚s緊找座位坐好，互相眨著眼睛好像在說(shuō)：“我們等她講課的時(shí)候，就大聲吵鬧。”我們互相點(diǎn)了一下頭，嘻嘻的奸笑著。她上課的時(shí)候我們就大吵大鬧，她管完這個(gè)人又管那個(gè)人，我們則手舞足蹈地把她的課堂秩序搞得亂七八糟，把她吵得不得安寧，她就“灰溜溜”的說(shuō)要換音樂(lè)課。音樂(lè)課是陳彩玉上，我們準(zhǔn)備還用同樣的方法盡快把她“趕下臺(tái)”，可她愛(ài)理不理，等我們剛安靜一會(huì)兒，她就給我們一個(gè)下馬威，很氣憤地說(shuō)：“你們現(xiàn)在不聽(tīng)我話還吵鬧，等一會(huì)兒我上你們課的時(shí)候，我也大聲吵鬧，讓你們不可收拾，哼哼，看你們還吵不吵！”我們愣了一下，沒(méi)想到這個(gè)表面上看起來(lái)文文靜靜的'“音樂(lè)老師”如此厲害，只好乖乖的上了愉快的一節(jié)課。我看到她們這么好玩，似乎有些迫不及待了，拿好英語(yǔ)書站在教室門口準(zhǔn)備上我最拿手的一節(jié)課，她們雖然站起來(lái)了，但還是一邊跳芭蕾舞一邊轉(zhuǎn)圈圈起來(lái)的，令我火冒三丈，狠狠的教訓(xùn)了她們一節(jié)課，我口干舌燥，只到最后一會(huì)兒才上了課，最后有人說(shuō)：“好，這節(jié)課不錯(cuò)。”我得意的笑了笑，原來(lái)當(dāng)老師還真不容易啊！每個(gè)老師都很辛苦啊！我說(shuō)：“下一節(jié)課什么課！”“音樂(lè)課！”她們異口同聲的說(shuō)，就這樣連續(xù)上了三四節(jié)音樂(lè)課直到最后，我們還興高采烈的呢！

　　雖然這一個(gè)游戲好久沒(méi)玩了，但每次想起來(lái)的時(shí)候都覺(jué)得好像剛剛玩過(guò)似的。如果有機(jī)會(huì)的話，下次再玩一次吧！

游戲作文 篇4

　　無(wú)論是在家，還是在學(xué)校，我曾做過(guò)很多游戲。但令我最難忘的，還是那次和老師一起玩的“木頭人”游戲。雖然時(shí)隔數(shù)年，但至今歷歷在目。

　　那日下午，天陰沉沉的。為了活躍課堂氣氛，班主任決定和我們玩“木頭人”游戲。當(dāng)老師還在宣布游戲規(guī)則時(shí)，不少同學(xué)已是摩拳擦掌、躍躍欲試。

　　游戲正式開(kāi)始！老師剛轉(zhuǎn)身，教室里就亂成一鍋粥。有的在做準(zhǔn)備，有的在找道具，還有的在嘗試著各種造型。“一、二、三，‘木頭人’開(kāi)始亮相！”隨著老師一聲令下，同學(xué)們瞬間定格。我看看左邊，李晨碩擺了個(gè)“飛天超人”，昂首挺胸，正準(zhǔn)備飛向藍(lán)天；再瞧瞧右邊，王子軒弄了一個(gè)握槍的造型，雄赳赳、氣昂昂的，倘若再配上一把槍，就像一名軍人；我嘛，搞了個(gè)孫悟空“金猴獨(dú)立”，反手握著金箍棒，右手檔在眼睛的上方，正準(zhǔn)備騰云駕霧呢。按照游戲規(guī)則，造型不但要有氣派，還要講究持久平穩(wěn)。一分鐘、兩分鐘……五分鐘過(guò)去了，這該死的'造型累得我腰酸腿疼，真有點(diǎn)支撐不住了。但我想：一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！我屏住呼吸，竭盡全力、紋絲不動(dòng)地立在那兒，受到老師的嘖嘖贊嘆。再看看其他的“木頭人”，由于缺少耐力，早已走了樣，個(gè)個(gè)東倒西歪。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，當(dāng)老師宣布游戲結(jié)束時(shí)，同學(xué)們卻意猶未盡，都嚷著要求再來(lái)一次。

　　這次游戲，既給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，也磨煉了我們的意志，這真是一個(gè)令人難忘的游戲。

游戲作文 篇5

　　“哈哈哈”，一陣又一陣的笑聲傳來(lái)了，那是我們女生在操場(chǎng)上玩一個(gè)有趣的游戲——“一路狂奔”。

　　這是我們自己創(chuàng)造的游戲。是游戲，當(dāng)然有規(guī)則了。一路狂奔的規(guī)則是：四個(gè)人一組，選出一個(gè)人在前面跑，其余三個(gè)人在后面追。終點(diǎn)在操場(chǎng)的最北邊。如果被后面的.三個(gè)人追到，前面的人就為大家唱一首歌，跳一段舞……跑的那個(gè)人，如果率先跑到的話就算贏了。如果連續(xù)五次她都贏了，另三個(gè)人就每人送給她一個(gè)小獎(jiǎng)品。

　　游戲開(kāi)始了。一位女同學(xué)在前面跑，跑了很久，她有一點(diǎn)累了，就躲在一棵樹粗壯的樹后面，歇一歇。我們追著追著，突然發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，就四處找她。一位同學(xué)到“科學(xué)園地”去找，另一位到教學(xué)樓去找。我就去大樹那邊找，因?yàn)槲蚁敫�明顯的地方更安全，說(shuō)去就去，我跑了過(guò)去。她發(fā)現(xiàn)我要找到她了，就立刻想換個(gè)地方再休息，可她一跑就被我發(fā)現(xiàn)了，我大喊：“她跑出來(lái)啦！她跑出來(lái)啦！”那兩個(gè)同伴聽(tīng)到后就回來(lái)和我一起追她。

　　我們一直追著，跑著，頭上大汗淋淋的。最終，她還是被我們抓住了。她一邊大口喘氣，一邊給我們背了一首古詩(shī)《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。她剛一背完，正好上課鈴響了，我們哈哈大笑著，就一同跑回教室上課了。

　　這個(gè)游戲太有趣了，下次我們還要玩。

游戲作文 篇6

　　硬幣，在生活中很常見(jiàn)。今天我們就玩了一個(gè)關(guān)于硬幣的游戲，這個(gè)游戲的名字就叫——硬幣跳高。

　　一聽(tīng)到這個(gè)游戲的名字，你一定會(huì)很好奇吧！當(dāng)林老師向我們宣布這個(gè)游戲時(shí)，同學(xué)們感到很疑惑，不知道林老師葫蘆里買的什么藥。有的同學(xué)說(shuō)：“硬幣又沒(méi)有腳，它怎么跳高呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“要怎樣才能讓硬幣跳過(guò)去呢？”一團(tuán)疑云在同學(xué)們之間散播著。

　　林老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“這一次的游戲規(guī)則是：在離桌子兩三厘米的地方放一枚硬幣，再在距離硬幣大約十厘米的地方放一支筆當(dāng)障礙物你們只能用嘴來(lái)吹硬幣，不能借助其他的工具，讓硬幣‘跳’過(guò)筆就贏了。”

　　聽(tīng)完了游戲規(guī)則之后，林老師又請(qǐng)章越上來(lái)做示范給我們看。只見(jiàn)章越單腳跪在地上，然后深吸一口氣，鼓起了腮幫子，再朝著硬幣使勁地吹了一口氣，硬幣紋絲不動(dòng)。后來(lái)，章越朝著硬幣又吹了好幾口氣，可是硬幣還是穩(wěn)穩(wěn)的，就像一個(gè)淘氣的'娃娃，總是跟章越作對(duì)。幾個(gè)回合下來(lái)，章越就敗下陣來(lái)，這讓我們不禁擔(dān)心起來(lái)。

　　林老師為了讓我們能吹過(guò)硬幣，就叫我們獨(dú)自訓(xùn)練。我把硬幣放在桌子上，接著吸足了一大口氣，用力地向硬幣吹去，硬幣非但沒(méi)有“跳”起來(lái)，反而后退一點(diǎn)。我一生氣，又向硬幣吹了幾口氣，可硬幣就像一座帳篷，已經(jīng)在桌子上“安營(yíng)扎寨”。盡管我使出了吃奶的力氣，硬幣還是紋絲不動(dòng)。再看看其他同學(xué)，有的在看硬幣冥思苦想，有的在反復(fù)地吹，有的在琢磨方法，還有的在心急如焚地和其他同學(xué)在討論怎么讓硬幣“跳”過(guò)去。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，練習(xí)結(jié)束了。

　　隨著林老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了。男生們個(gè)個(gè)吸了一口氣，使勁地吹了起來(lái)，仿佛下了很大的決心。終于，比賽時(shí)間到了，男生隊(duì)一個(gè)硬幣都沒(méi)吹過(guò)去，這讓女生隊(duì)松了一口氣。輪到女生隊(duì)了，我們都吸取了教訓(xùn)，鼓起腮幫子，功夫不負(fù)有心人，我們女生隊(duì)吹過(guò)了兩枚硬幣，我們既成功了，又贏了。

　　通過(guò)這次比賽，我明白了一個(gè)道理：比賽不能要有蠻力，要找到技巧，這樣才能成功，才能順利過(guò)關(guān)。

游戲作文 篇7

　　今天早上，天氣晴朗。同學(xué)們正在明亮的教室里認(rèn)真地上課。忽然，下課鈴聲響了，穿著漂亮衣服的同學(xué)們把上課的.書、作業(yè)本、鉛筆盒、墊板等收拾好，然后，迅速地跑出教室。小明、小紅、小強(qiáng)、小吳他們搶先跑來(lái)玩“三個(gè)字”游戲，他們先“丙烏押丙白”。小強(qiáng)和小吳出黑，他們就讓小吳和小強(qiáng)倆去一旁“巧期巧”誰(shuí)輸了誰(shuí)就來(lái)抓。小強(qiáng)輸了，小強(qiáng)說(shuō)：“我來(lái)啦。”大家都四處亂跑，小明跪在樹后面學(xué)老鼠叫：“嘰、嘰、嘰、嘰”。小紅蹲在石椅后面學(xué)狗叫：“汪、汪、汪”。

　　弄得小強(qiáng)不知往哪兒跑。小紅見(jiàn)小強(qiáng)來(lái)了，撒腿就跑，大家心里都開(kāi)心極了。小強(qiáng)見(jiàn)小明不注意，飛快地跑過(guò)去，趕緊地抓住了小明的衣服。小明沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)“三個(gè)字”就被小強(qiáng)抓住了，大家笑得前府后仰，肚子都疼了。

　　我從這件事我知道了從游戲活動(dòng)中，我們可以學(xué)到許多知識(shí)，同學(xué)們還能交流、合作，但是我要提醒大家不能在上課時(shí)還想著玩游戲，而是要認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言、多思孝、多動(dòng)腦筋。

游戲作文 篇8

　　“咦，這是誰(shuí)弄的，地上怎么這么多紙團(tuán)啊？”聽(tīng)了同桌的話，我慚愧低下了頭。這到底是怎么了呢？聽(tīng)我給你娓娓道來(lái)。

　　為了調(diào)節(jié)班里沉重的氣氛，我提議玩“扔紙團(tuán)”游戲，這個(gè)提議得到了大多數(shù)同學(xué)的贊同。說(shuō)干就干，我拿起班里的垃圾桶，用廢紙揉了幾個(gè)紙團(tuán)，各項(xiàng)都安排好后，一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。

　　前面出場(chǎng)的幾位同學(xué)連續(xù)失利，每個(gè)人都是帶著遺憾離場(chǎng)，到我們的班長(zhǎng)大人李沫言了。她小跑過(guò)去，只見(jiàn)她拿起紙團(tuán)，站到標(biāo)準(zhǔn)線上，瞇上一只眼，瞄準(zhǔn)垃圾桶，用力一扔。哎呀！用力過(guò)猛，紙團(tuán)落在了垃圾桶外面。她雙手捂住了臉，十分懊惱。本來(lái)我以為這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，閉著眼睛都能扔進(jìn)去。可是，看了前面同學(xué)的表現(xiàn)，才發(fā)覺(jué)想要進(jìn)去可不是那么容易的。

　　到我了，我背著雙手，緩緩走向標(biāo)準(zhǔn)線，把桌子上的紙團(tuán)顛了又顛，才選出心儀的紙團(tuán)。我總結(jié)了前面同學(xué)的'經(jīng)驗(yàn)，不能用力太大，也不能用力太小。我不像別的同學(xué)一樣高高舉起手上的紙團(tuán)，我是把手放在下面拋紙團(tuán)。我凝視著垃圾桶，生怕扔偏了，在確定好方向后，我用適當(dāng)?shù)牧α堪鸭垐F(tuán)拋了出去。“進(jìn)了！”我成為了本次比賽的第一名，我十分開(kāi)心，和我的支持者一起歡呼著。

　　玩完游戲時(shí)的我很開(kāi)心，但當(dāng)看到地上散落的那堆紙團(tuán)時(shí)，我倍感慚愧，在這一刻我好像明白了什么

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