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有趣的傳話游戲作文 - 體裁游戲作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的有趣的傳話游戲作文 - 體裁游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“天上有一個人�！薄肮苯淌依飩鱽硪魂囉忠魂嚨男β�。我們腦子難道壞了嗎？天上怎么會有一個人呢？不！我們是在玩?zhèn)髟挼挠螒颉?/p>
在星期五的一節(jié)語文課上，我們就開始了游戲。這個游戲這樣玩：先把同學十幾人分成一組，排成一列，老師給第一名同學講一句話，然后依次傳到最后一名同學，大聲宣布他聽到的話。當然，傳的過程聲音要小，不能讓其他人聽到。了解了規(guī)則后，同學們爭先恐后、躍躍欲試。
我們一共分成了四組，前兩組沒什么好說，都和原來的句子差不多。但到了第三組時，游戲變了味。第三組14名同學就位，游戲開始。
第三組同學都很緊張，心里忐忑不安，不知道自己這組的句子是什么。當程老師把句子傳給第一個同學——謝子冉時，他沒聽清，一臉問號，心里好像在想：兩種人？世界上有哪兩種人？算了，瞎編一個吧。后面的同學都很期待，恨不得自己是第一個。傳話一直進行到第六名還算順利。但當第七名傳給唐旭時，就不一樣了。
前面的人，要么繃著臉，一本正經；要么面無表情，心如平靜。但唐旭卻笑噴了，手捂著肚子，蹲在地上，笑個不停，連手也在擅抖。他的臉像洶涌的大海，起伏不定，笑聲像海浪一樣一波接一波，就是停不下來。其他同學都好奇起來，議論著：“他聽到什么了？笑得那么厲害。”坐在前排的同學說：“我聽到好像世界上有兩種人，但沒那么好笑吧？”唐旭想到還要往后傳，趕緊繃起臉，向下一個同學傳話。后面的同學就更好奇了，一個個急得抓耳撓腮，上竄下跳，不停地催著：“快點，快點！”
結果，每當傳到他們，他們笑得比唐旭還厲害，大有把天花板掀翻的架式。沒玩的同學奇心完全被激發(fā)出來了。都一臉疑問，大腦飛快運轉，想著好笑的事。還有一部分學生也不知道為什么，跟看玩的同學傻笑起來，那真是震耳欲聾，聲勢浩大。終于傳到最后一名方浩然了。方浩然笑得跺起了腳，甚至還不停地捶著桌面，還失聲地自言自語：“哈哈，太好笑了，哈哈。”老師這時也急壞了，大聲減：“方浩然，快別笑了！快宣讀你聽到的內容！”方浩然，這才把笑聲止住了一些，但還是笑得渾身顫抖：“天上……天上，天上有一個人！”“哈哈哈……”同學們發(fā)出一陣排山倒海的笑聲，好像把整棟樓都震得“地震”了，教室里每個角落都充滿了歡笑聲。
這次傳話讓我收獲了許多快樂，讓我收獲了許多文筆素材，讓我看到了一幅幅熱鬧的畫面。這次游戲我的收獲真大！
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