同學(xué)的作文

時間：2024-11-29 14:27:31 同學(xué) 我要投稿

同學(xué)的作文精品3篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文精品3篇

同學(xué)的作文篇1

　　上了初中，朋友比小學(xué)少了許多，但和初中同學(xué)的友誼比小學(xué)同學(xué)的友誼更深刻。同學(xué)大多數(shù)不常在一起玩，但總有那么一個最好的朋友，我們總走在一起，玩在一起，因為我們的趣味相投，而且我覺得他身上有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。

　　他在班中個子不算高，但五官端正，英俊瀟灑，成績也是名列前茅;他熱愛體育，尤其是足球;樂于助人的態(tài)度，風趣幽默的方式，樂觀豁達的性格也常常感染到我。

　　讓我記憶最深刻的是十幾天前發(fā)生在我身上的一件事。那天，我像往常一樣坐公交車去學(xué)校上課，在車上我和同學(xué)打打鬧鬧時不小心把掛在脖子上的.校牌弄掉了，但當時不知道，等下車后到校門口要出示校牌時我才發(fā)現(xiàn)，而那時公交車早就走了很遠了。

　　頓時，我一下子慌了神，急得像熱鍋上的螞蟻，心想：完了，沒了校牌我以后怎么進出學(xué)校啊，回家一定會被挨罵的!于是一整天我都沉浸在郁悶中，他好像發(fā)現(xiàn)了我有些不對勁，于是就問我發(fā)生了什么事情，我如實地告訴了他來龍去脈，他聽了之后不斷的安慰我，然后又教我要樂觀，又用講了一些他小時候的囧事來逗我開心，我的心情也好轉(zhuǎn)了許多。最后我不再自責而是想辦法去解決這件事，他幫我出了一個主意：“你回家后如實地告訴父母，雖然他們肯定會批評你，但他們一定會幫你想辦法的!”回家后我按照他的辦法做了，果然如他所料，全家人都在幫我想辦法。

　　我很感謝他，在人生中如果找到一個樂觀向上，樂于助人的朋友，他一定對你有益的。

同學(xué)的作文篇2

　　教過我的老師有很多很多，其中我最喜歡的老師就是我三年級的班主任——歐老師。

　　歐老師長得挺漂亮的。她有著一頭烏黑的長頭發(fā)，在陽光的照射下，顯得閃閃發(fā)亮。長頭發(fā)下紅潤的臉蛋上長著一雙黑寶石般的眼睛，炯炯有神，她的鼻子下有一張能說會道的嘴巴。我們?nèi)菤W老師生氣的時候，她就用嚴肅的目光盯著我們，一動也不動，我們就知道她生氣了，趕緊改正過來；當歐老師做某一件她有點不愿意做的事情的.時候，她老把嘴巴斜斜一翹，像一個小孩子；當歐老師不小心讀錯課文或一些能惹歐老師開心的事情，她就會笑得比我們還厲害！

　　歐老師很愛護同學(xué)。記得有一次，我新買的修正帶不見了，我告訴了歐老師。當天上語文課的時候，老師就問同學(xué)們：“誰偷了寶儀的修正帶？”這時，全班都討論了起來。歐老師聽見同學(xué)們都在七嘴八舌地議論著，生氣之下，大聲地喊：“看見的才能說話，沒看見的不許說話！”頓時，全班鴉雀無聲。然后，歐老師用溫柔的聲音說：“那這樣，偷了寶儀修正帶的同學(xué)，放學(xué)后就偷偷地放在講臺上吧，我就給他一次機會。”

　　第二天早上，我到了教室，發(fā)現(xiàn)我的修正帶正躺在講臺上，我輕輕地拿了回去，并且告訴歐老師。歐老師又在語文課上對同學(xué)們說：“寶儀的修正帶找到了。拿走寶儀修正帶的那位同學(xué)是個知錯能改的好孩子，我們給點掌聲他，好不好？”這時，全班響起了熱烈的掌聲。

　　這就是愛護我們的歐老師，我愛她！

同學(xué)的作文篇3

　　二年級3班新轉(zhuǎn)來一位同學(xué)，名叫程信，長得矮矮胖胖，腦門兒又大又圓。

　　身穿紅T恤的程信就像一個紅色的皮球，彈到講臺上，開始介紹自己：“我的人和我的名字一樣，很守信用，從不食言。”

　　程信的自我介紹引來了同學(xué)們熱烈的掌聲。不過，也不是所有人都喜歡聽到這樣的話。尤其是黃巖。他可是全班公認的“無敵假話王”，最愛編瞎話捉弄人。程信的這些話，在黃巖聽來，怎么都像是在和他叫板兒，讓他非常不爽。看著這個嘴唇厚厚，憨頭憨腦的“紅皮球”，他眼珠子一轉(zhuǎn)，鬼點子又冒出來了。

　　到了課間，黃巖滿臉笑容地跑過來找程信：“我叫黃巖，以后有什么需要幫忙的，盡管來找我。哦，對了，干脆咱倆就結(jié)成衛(wèi)生值日搭檔吧，這個禮拜，每天放學(xué)后，我陪你一起打掃衛(wèi)生！”

　　看到黃巖這么熱心腸，程信高興得連忙點頭。

　　他沒想到，這個時候黃巖心里正樂開了花。放學(xué)以后打掃衛(wèi)生，班里實習(xí)自由組合，可是，誰都不愿意和他一組。這下，終于有個送上門來的大傻瓜了！

　　放學(xué)后，程信在教室里左等右等，可是連黃巖的影子都沒看到。他想，可能是黃巖忘了吧。于是他一個人干了起來。這個教室，他雖然還只在這里呆了一天，可是，就覺得特別的親切。他非常認真的打掃，黑板被他擦得發(fā)亮！

　　第二天早上，班主任一進教室就表揚道：“你們看，教室這么干凈，都是程信和黃巖的功勞！讓我們用掌聲向他們表示感謝！”

　　黃巖覺得臉一陣發(fā)燙，他偷偷瞟了一眼程信，那小子居然也在看他，還一臉的譏笑、嘲笑或冷笑。

　　“哼！看你能得意多久！”程信那一臉的笑讓黃巖莫名地生氣。

　　放學(xué)后，黃巖就在教室外的雕像后貓了起來。看著程信又在那里傻等自己，心里暗暗得意：“大傻冒，看你能堅持多久，哈哈！”

　　一連幾天，黃巖都是一放學(xué)就不見蹤影，程信一個人打掃教室衛(wèi)生。

　　星期五，是他們這個值日小組的最后一次衛(wèi)生值日。黃巖照樣躲在一邊，享受著那只“紅皮球”在教室里滾來滾去忙個不停給他帶來的'快樂。突然，他看見“紅皮球”滾到了他的課桌邊，往他的桌子里塞了點什么東西。

　　“好你個程信，終于露出狐貍尾巴了吧。”

　　黃巖咬牙切齒地等著“紅皮球”滾出教室，才悄悄溜回教室。打開自己的課桌一看，果然里面有個皺巴巴的紙團。