同學(xué)的作文

時(shí)間：2024-11-02 08:48:07 同學(xué) 我要投稿

同學(xué)的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的同學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)的作文

同學(xué)的作文篇1

　　當(dāng)我第一眼看見他，我便覺得有一種神秘的力量在拉近我和他之間的距離。

　　說起他，真是讓人哭笑不得。淡淡的眉毛，大大的鼻子，中間一雙近視三百度的眼睛，看上去那么炯炯有神，再加上一張能說會(huì)道的嘴巴，就構(gòu)成了他------張國棟。

　　有一次，在寢室里吃飯時(shí)，我把從《腦筋急轉(zhuǎn)彎》上看到的一道題說給他聽。

　　“如果你和一個(gè)狗熊賽跑，你想你會(huì)怎么樣？這里有三個(gè)答案，任你選：①你比狗熊跑得慢；②你和狗熊跑得一樣快；③你比狗熊跑得快。”

　　他聽后急忙說：“我要第一個(gè)答案，那樣我就可以趁機(jī)跑掉了。”

　　我鄭重其事的說：“你禽獸不如啊！”

　　他學(xué)著古人的樣子說：“此話怎講？”

　　我說：“你跑不過不就是禽獸都不如了嗎？”把全寢室的人都逗得捧腹大笑。

　　他似乎反應(yīng)了過來，趕忙說：“那我要第二個(gè)答案。”

　　“那你就是禽獸。”

　　“我要……我要第四個(gè)！”

　　“沒第四個(gè)”。我說。

　　他說：“有第四個(gè)，第四個(gè)就是遁地，你知道我在哪里?”這樣一說，我反倒啞口無言了。

　　他的那張嘴能說會(huì)道。在我們無聊時(shí)，他的那張嘴一張，就算在極度郁悶中的人都會(huì)笑起來。我們都勸他長(zhǎng)大去說相聲，他的嘴一張，“是，謹(jǐn)尊大人命令。”讓我們笑得合不攏嘴，正在這時(shí)，他又冷不丁冒出一句：“別笑成了‘三瓣嘴’”。這句話讓我們笑得更歡了，最后連腰都直不起來了。

　　還有一次，不知是什么原因，徐和銀被張國棟摁在床上。張國棟嘴里還說：“老子今天沒吃飽，要把你吃了”。要知道，徐和銀可是我們班的特大號(hào)人物，身高有170公分，而張國棟才145公分。我們幾個(gè)聽了也都跑過去幫忙，按手的按手，按腳的'按腳。徐和銀只有一個(gè)頭能動(dòng)，就像當(dāng)年的孫悟空被如來佛壓在五指山下一樣。這時(shí)，不知誰又說了聲“先吃他耳朵”。話音剛落，只見張國棟咬住徐和銀的耳朵，再看徐和銀的那個(gè)表情，哭不是哭，笑不是笑，就像黃梅戲里的小丑。

　　這就是我的同學(xué)，大家一定知道他了吧。

　　國棟、國棟，國家棟梁！

同學(xué)的作文篇2

　　他鼻子上有些發(fā)紅的青春痘，本是一頭蓋下來的發(fā)，時(shí)不時(shí)還會(huì)發(fā)出古怪的尖叫和一種獨(dú)特的腔調(diào)，都使他顯得古怪，并且是古怪的不得了的那種。你沒猜錯(cuò)——他就是余卓恒。

　　一個(gè)晚上，老師詢問是誰把灑水壺弄壞了，同學(xué)們紛紛都說是余卓恒。老師略帶責(zé)備的口吻問他：“是你干的嗎？”沒想到他卻從容地坐在位子上，抬起頭，擺出一副什么都不知道的子：“我怎么知道是不是我啊！”這話一說，有些人沒忍住偷偷地笑了。老師又問：“那是誰弄壞的.？”他卻又說：“我剛過去把它拿起來他就壞了。”“我不喜歡不誠實(shí)的孩子，到底是不是你弄壞的！”老師有些憤怒。“我不知道，我怎么知道是不是我弄壞的。”幸好上課鈴響了，老師用火冒三丈的眼神瞟了他一眼，才走了。他卻翻著白眼，滿臉的不屑，不停地嘀咕：“本來我就不知道……”我坐在他前面，只聽見他不停地念叨著“知道”“不知道”什么什么的，猶如念經(jīng)一般。從那刻起，他在我心中便貼上了古怪的標(biāo)簽。

　　說來他的喜怒哀樂的表達(dá)方式也與普通人“大相徑庭”——“清一色”地化為了尖叫和特殊的腔調(diào)。有幾個(gè)同學(xué)談話時(shí)他就會(huì)去叫幾聲，聽到一些事他還會(huì)用唱戲般的腔調(diào)說：“耶——嘖嘖嘖。”有一次我忘了跟他說借東西用，用了他的筆。一般人再怎么也是打人或罵人，他卻“非同凡響”。他看見后，只走到我旁邊，雙腳站穩(wěn)，俯身貼近你的耳朵，深吸一氣，直接來了個(gè)“河?xùn)|獅吼”：“啊——還我！”我的鼓膜震動(dòng)得異常激烈，我都感覺得到，腦袋瓜都嗡嗡地發(fā)響，久久不停。自此之后，我更不敢借他東西了，因?yàn)檫@種古怪的方式實(shí)在是太厲害了！——把我嚇怕了。

　　要說這些都不夠怪，那再也找不到比這件事更古怪的了。下午的自習(xí)課，我好端端地在寫作業(yè)，卻覺得耳根子發(fā)涼。一轉(zhuǎn)頭，才看見原來是余卓恒，他跪在椅子上，撅起嘴巴在我耳邊吹氣，我有些生氣地說了他幾句。他卻不以為然，沒把我說的放在心上，還傻傻地笑著。我繼續(xù)寫作業(yè)，他卻突然直接用嘴咬了我的頭發(fā)，這讓人頭皮發(fā)麻。我怒不可遏：“你到底是想干什么！”“沒什么，就玩玩啊。”他一邊搖搖頭一邊說，臉上掛著古怪的笑容。我突然感到些許無奈，轉(zhuǎn)回去，心中想著：這人怪，太怪了。玩還這么玩的……

　　雖說他是有這么些怪怪的，令人難以想象，但是轉(zhuǎn)念一想，也會(huì)覺得他只是想在緊張的學(xué)習(xí)生活中帶來些歡樂，給我們，也是給自己，而有時(shí)又有些固執(zhí)罷了。這么想，覺得他有是一個(gè)十分有趣的人，可能只是開錯(cuò)了玩笑而已……

　　他終究還是有些怪，但他卻成了我的好朋友，只不過偶爾還會(huì)做一些古怪的事……