刷新自己作文(3篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的刷新自己作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
刷新自己作文1
也許某天，我們會登上領獎臺，聽見掌聲雷動，百感交集，幸福滿溢。
曾經的我，尋尋覓覓。滿天漆黑，星辰隱逸，苦苦思索的難題正張牙舞爪向我襲來。閃爍的手機屏幕中，學霸們互道晚安，正要結束一天的戰斗，一句句輕松愉快的話語刺破那枯荒的心。
“啪”，一聲脆響，我睜開朦朧的雙眼，發現筆落在了地上。“怎么又在睡覺？成績差就更不用聽課？”想起老師白天的冷嘲熱諷，內心如回涌的潮水，激起陣陣酸痛。懷著懵懂的信念，一直尋覓奮發前行的路，即使碰壁跌得遍體鱗傷也永不放棄，深夜苦苦熬戰，卻終脫不出一個“差”字。放下書，不去理會那滿是“血跡”的試卷，迷惘的我不禁握拳對自己的額頭狠狠一擊。拿著成績單，我在內心低吼：“長風破浪會有時，一點挫折又何妨！鼓起精神，奮發向上，創造新的自我！”
晨曦開啟嶄新的一天。我猛地一拉被子，躥出身來，未待刺骨的寒氣包襲過來，便將衣服穿好，跑去洗手間，打開水龍頭，任冷水在臉上肆虐。迅速洗刷，化作小旋風，“咔嚓”一聲便熄燈跑去房間。欣喜地捶了捶胸脯，推開窗戶，寒氣帶著有氧的小精靈雀躍、奔涌而來�！笆謭桃槐緯�，天地任我游�！泵苊苈槁榈挠⒄Z單詞讓人目眩。突然書中一張黃色的小紙條映入眼簾，“自己選擇的路，跪著也要把它走完！”是啊，必須跑得更快，才能從迷失的歧路中返回！于是我不再猶豫，捧起書，放聲誦讀。
晚自習后，同樣疲倦的老師捧著書本正欲出門�！拔�，老師！”我起身叫道。英語老師詫異地瞟了我一眼�！敖o我講道題好嗎？”我大聲地問。老師遲疑了一下，笑了，目光中流露出欣喜和鼓勵�？粗蠋煘槲掖蜷_的智慧寶箱，我笑了：“即便旅途布滿艱辛，步履蹣跚，也要打造新的自我！”
奔跑中的我，篤定信念，勇往直前。深夜的挑戰我再不會退縮，戰勝內心的懦弱，奔跑在認定的路上，毫不停憩。即使那困難啊，稠密得像秋天里的落葉，像怒海中的浪濤，可重整旗鼓，我終會沖向高處的瓊樓！奔跑中的我敢于吼出：“刷新自我，改變自我，重鑄新生！”
在熔爐般的磨煉中刷新自己，做自己的強者，天寬地闊，誰與爭鋒！
刷新自己作文2
日月星辰，是軌道的變換；四季更替，是時間的刷新；戰勝與超越自己，是自我的刷新。
年華未央，往事成霜，一開始故事就太過凄涼。而冬雨起于月考之后，狂風攜雨，敲打窗欞，夜晚挑燈聽淅瀝，心中猶浮萍起落，身不由己。這幾次作文得分不盡人意，馬馬虎虎，里子過得去，面子不同意。落筆前，一季花開；落筆后，滿地憂傷。佳句是沒有的，有的只是于紙上飛舞，與方框交戰的方塊字。同學們一看書寫，都贊不絕口：“你這字就跟雞爪扒地，地上撿一把草就是你的字�！备猩跽�，直接面部中槍，老臉一抽，猙獰不堪，雙手遮臉，眉頭緊皺，許久才蹦出一句話：“你這字太辣，辣我眼睛，我看不見了！”
老師也對我關愛有加，細心呵護，沒事就請我去前面蹲著“喝茶”，沒事就輕聲怒吼：“把凳子搬前面蹲著！”我站起身來，雙手一拍，奮袖出臂，提著椅子，走上前去，蹲下來，照著字帖在上面畫畫。時間一腳一腳地從我身上踩過。我蹲，蹲個地老天荒！時間一長，我就悟出一個道理：世上沒有灰塵，只是蹲的時間長了，也便渾身是灰！
漢字之雪，春來即化。詩中的韻律有多美好，情節有多奇妙；人物有多不羈，字體就有多逍遙。為了妙筆賦好詩，佳句賦好字，我便開始抽出鋼筆，“走，跟字帖打架去！”我開始一次次地掏出鋼筆，趴在桌上，在橫平豎直中探索規矩，于一筆一畫中發現筆鋒之處藏的神奇。為了不讓字體像個犯人一樣頭破血流地掙脫方框的束縛，為了不讓漢字把方框撞得支離破碎，我誓與字帖戰個三百回合，戰個你死我活！
春風化雨，刷新自己。在浪擲的光陰里，眼前或蠻煙瘴雨，或清風和煦。歲月也開始磨平字體的棱角，我筆下的字也開始變成了良民，仿佛就安靜地待在方框里靜思人生，少了頭破血流，沒有支離破碎。同學們也沒有遮臉嘲笑，一副慘狀，老師也沒有再橫加指責。時間就這樣平平淡淡過去。
一開始太過美好，結局會歸于憂傷；一開始就跌宕起伏，結局總歸于平靜；而不斷地挑戰自己，不斷地刷新自己，我發現：原來人生一場如江湖血戰，要殺出重圍就要苦練武藝；原來刷新只不過是，崛起比摔倒多一次！
刷新自己作文3
在這個快節奏的社會里，我們的生活每天都在刷新。每個人都在生活中歷練自己，不斷刷新自己，向著未知前進。在我的人生旅程中，刷新我的是那支瘦挺的毛筆。
10歲的我，坐在一間溢滿墨香的小屋中開始了書法學習之旅。剛開始練字時，我按照老師的`要求認真練習基本功，進步很快，老師經�？洫勎遥冶銤u漸滋生了一些驕傲自滿的情緒。
接下來的練習中，我開始有些焦躁，也有些自負，總認為自己是個“天才”，對基本筆畫便略有輕視。我寫得飛快，橫也拉不好，點也不圓潤，捺腳總是缺一塊，就這樣吊兒郎當地進行著練習。直到有一天，我將剛練好的“陳”字交上。老師對我大發脾氣：“你怎么越寫越差？”我低著頭站在原地一聲不吭，老師的訓斥驚醒了我，回想起過去的種種，我心里的火漸漸熄滅。我默默地坐回座位上，靜下心來，認真練字。
左耳旁，垂露豎，上翹橫，四方田，提鉤加撇捺，我一筆一畫努力地寫著，脫韁的思緒逐漸收回，心也不再急躁。那節課是我聽得最投入的一節課，下課的鈴聲也沒把我從漢字中叫出來，我已完全沉浸在漢字的天地中無法自拔。我的筆法越來越熟練，對漢字的理解也越來越透徹。急躁的心在這慢慢的練習中變得冷靜。
歐體端莊秀麗，褚體豪放揮灑，慢慢地這些也滲透在我的生活中。都說字如其人。書法對人性格的陶冶，是變化莫測的，性格就流露在其字里行間。也有人說，練字干啥，考試又不考？那么我會告訴他，練字的滿足感就像吃美食一般，幸福，令人陶醉。
書法課雖然一周只有一節，但我見縫插針，尋找一切可以練習的時間。作業完成后練習15分鐘，讀完書后練習15分鐘，吃飯前練習15分鐘……不間斷地練習讓我的書法技藝突飛猛進，書法教材也如流水般從我筆下一本又一本地“流淌”，老師的稱贊聲不絕于耳。奇怪的是，老師的表揚與稱贊并沒有讓我驕傲，反而變成了我前進的動力。
那股墨香滲入我心，也將伴我一生。書法刷新了我的字體，也刷新了我的未來。我將不斷地刷新自己，乘風破浪，向美好的未來航行。
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