巧求不規(guī)則物體的體積作文（精選5篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的巧求不規(guī)則物體的體積作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
巧求不規(guī)則物體的體積作文 篇1
數(shù)學活動課上，老師在黑板上出了道題：怎樣才能求出土豆的體積？我一看到這個題目就傻眼了，心想：我雖然學過了求體積的計算方法，可那都是求像正方體、長方體、圓柱體和圓錐體這些規(guī)則物體的體積，對于像土豆這樣不規(guī)則物體是不能應用的。怎么求土豆的體積呢？我是抓耳撓腮，左思右想，怎么也想不出辦法來。其他同學也像一群小麻雀似的嘰嘰喳喳在相互討論，挖空心思想解題的方法，但怎么也想不出來。老師看到這種情況就提示大家說：“你們可以把土豆切成規(guī)則物體，例如正方體、長方體、圓柱體和圓錐體，這樣不就容易計算了嗎？當然，如果有更簡便的方法也可以用。”
放學后我回到家里，擱下書包就急忙到廚房找了個土豆。按照老師提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得滿地是演算紙，最后終于算出了土豆的大約體積。我想這種方法太復雜了，計算還不準確，是不是還有更簡便的方法呢？我拿著土豆想呀想，看啊看，一歪頭突然看到了桌子上的水杯。我靈感頓悟，對了，我可以先找來一個圓柱形杯子，再倒進適量的水，然后把土豆放進杯子里，這時，水就會上升，水上升后比原來多出來的體積不就是土豆的體積了嗎。因此要想求土豆的體積，那就只要求上升水柱的體積就可以了。悟出了這種方法來，我當時甭提是多么的高興了！
通過上面的做法可以得出巧求不規(guī)則物體體積的方法。同時也使我認識到了，要想學好數(shù)學，就要多動腦、勤動手，就一定能學好數(shù)學，對不同的數(shù)學題目就有可能找出更多的更科學的解題方法，做其他事也是如此。
巧求不規(guī)則物體的體積作文 篇2
今天老師給我們出了一道數(shù)學題，讓我們回家以后算出一個梨片的體積。
到家后，我拿了一個梨，從中間切了一大片出來，要算出這個梨片的體積，怎么算呢？我拿出尺子，量啊量。因為梨片是一個不規(guī)則的物體，所以很難量出它的長、寬、高來，我左思右想可怎么也想不出如何計算，于是，我就在數(shù)學課本上查找辦法，我認真的看著每一頁，生怕不認真把他給忽略了，終于我找到了，哦，原來是這樣做呀，我把梨片拿來，在端一只大號的長方體的水杯子，這個杯子長6厘米、寬5厘米、高16厘米，我在水杯里倒上8厘米的水，我把梨片往水杯子里一放，水位立刻提高了1厘米，然后，我就照著課本上的方法計算起來，1X6X5這是用長乘寬乘高求出升高了的水的體積，這個升高的水的體積就是這個梨片的體積，嗯，1X5X6=30（立方厘米）哦，這個梨片的體積是30立方厘米，哦耶，我學會算不規(guī)則物體的體積嘍，哈哈……。
從這次試驗中，我學會了不規(guī)則物體怎樣算它的體積，而且懂得了，只要認真思考，仔細觀察，什么難題都能得到解答。小朋友們你也學會了嗎？
巧求不規(guī)則物體的體積作文 篇3
一天，我剛上完奧數(shù)課，看到媽媽，便興奮地說：“媽媽，我學會了求長方體和正方體體積的方法了。”媽媽笑著說：“真的？那我要考考你了。”“好，隨便你怎么出吧。”我毫不猶豫地答應了。“這樣吧，這里有一個土豆，你能不能算出它的體積，若能算出來，媽媽今天就炒你最愛吃的土豆絲給你吃。”媽媽說到，“好！好！”我想都沒想，就滿口答應了。
可是一拿到土豆，我原本覺得挺簡單的，可思考了好一會，也就頓時傻眼了，你瞧，它既不是正方體也不是長方體這種規(guī)則物體,我該怎么算啊？我拿著土豆抓耳撓腮，左思右想，怎么也想不出辦法來，只好呆呆地望著土豆。這才想到剛才的牛可真吹大了，真想打退堂鼓。這時媽媽走過來提醒我說：“你可以把土豆切成規(guī)則物體，例如正方體、長方體，這樣試試看？”我一聽，點了點頭，似乎頓時茅塞頓開，便急忙拿起小刀，按照媽媽提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得滿地是演算紙，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……也不知過了多久，才終于算出了土豆的大約體積。唉，我想到這種方法太復雜了，計算還不準確，要是有更簡便的方法就好了!這時，媽媽又走過來指點迷津：“媽媽給你講一個物理學家阿基米德的故事……”原來阿基米德利用等積代換算出了金皇冠的真假。我靈機一動，想道：我不是也可以用等積代換來求土豆的體積嗎？于是，我拿來一個長方體的玻璃容器，量出它底面長是6厘米，寬是4厘米，我往容器中倒了10厘米的水，然后把土豆完全浸沒在水中，這時，容器中的水上升了。我又量了一下，現(xiàn)在的水是15厘米，也就是說，容器中的水上升了5厘米（15-10），按照等積代換，上升水的體積就是土豆的體積，由此，可以算出土豆的體積是：6×4×5=120（立方厘米）。嗯，這種方法簡單多了。當我把體積告訴媽媽時，媽媽對我豎起了大拇指。
晚上我也如愿以償?shù)某缘搅宋易钕矚g的土豆絲。通過這件事我明白了在生活中，換種方法，換個角度，能有意想不到的結(jié)果。
巧求不規(guī)則物體的體積作文 篇4
有一天看到媽媽，興奮地說：“媽媽，我學會了怎么求長方體和正方體的體積。”我媽笑著說：“真的？那我考考你。”“嗯，你想怎么做就怎么做。”我毫不猶豫的答應了。“嗯，這里有個土豆。你能計算它的大小嗎？如果你能算出來，我媽今天就給你炒你最愛吃的土豆絲。”媽媽說：“好！好！”我想都沒想，就爽快的答應了。
但是有一次拿到土豆，我以為挺簡單的，但是想了半天，我立刻傻眼了。你看，它既不是立方體，也不是長方體。應該怎么算？我在用土豆撓頭，想啊想啊，想不出什么辦法，就盯著土豆看。這時候我才意識到，牛只是炸了，我真的'很想退讓。這時，我媽走過來提醒我，“能不能把土豆切成規(guī)則的物體，比如立方體，長方體？”有一次聽到，我點了點頭，好像很著急。然后我拿起刀，用小刀按照媽媽建議的方法切開，用尺子量了一下，然后算了一下，直到里面全是微積分的紙。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了.不知道過了多久，我終于算出了土豆的大概體積。唉，我覺得這個方法太復雜，計算不準確。我希望有更簡單的方法！這時，我媽走過來指著迷宮：“我媽給你講了一個物理學家阿基米德的故事……”原來阿基米德用等積代換金冠的真假。我靈機一動，心想：難道我不能也用等積代換得到土豆的大小嗎？于是，我拿了一個長方體的玻璃容器，測量了一下，它的底部長6厘米，寬4厘米。我往容器里倒了10厘米的水，然后把土豆完全浸入水中。這時，容器里的水上升了。我又量了一下，現(xiàn)在水是15cm，也就是說容器里的水漲了5cm(15-10)。根據(jù)等積代換，上升水的體積就是土豆的體積，所以土豆的體積可以計算為645=120(立方厘米)。嗯，這個方法簡單多了。當我告訴我媽尺碼的時候，我媽豎起了大拇指。
晚上，我還得到了我最喜歡的土豆絲。通過這件事，我了解到在生活中，用不同的方式，從不同的角度，都可以取得意想不到的結(jié)果。
巧求不規(guī)則物體的體積作文 篇5
在我們?nèi)粘Ｉ钪校泻芏鄷r候需要知道一個物體的體積。生活中有些規(guī)則圖形，如正方體、長方體、球體。這些物體的體積可以用一些已經(jīng)得以證明的公式求的。但我們周圍的物體大部分都是形狀不規(guī)則的物體，如土豆、橡皮泥等等。那么這些物體我們應該怎么求體積呢。我決定做個試驗來試試。
回到家中，我準備了各種需要的工具：土豆、有刻度的量杯、水等等。我先把了兩百毫升的水倒進了量杯中，然后把土豆放了進去，我發(fā)現(xiàn)兩百毫升的水上升到了四百五十毫升，那么這就說明了土豆占據(jù)了水一定的容積，所以水的刻度才會上升。之后我又把現(xiàn)在的水深四百五十毫升和之前的二百毫升水的差距計算出來。所得的這個結(jié)果就是土豆占據(jù)水的體積。最后換算下單位，這個土豆的體積就算出來了。我們一般叫這個方法為排水法。所謂排水法就是把形狀不規(guī)則物體放入水中，水就有可能上升，那么前后的差距，就是這個物體的體積。
另外我還發(fā)現(xiàn)了比較兩個形狀不規(guī)則物體體積的方法，同樣用的也是排水法。把這兩個要比較的物體放入兩個容水量相同的容器里，看哪一個容器水面上升的高，哪個同物體的體積就是大的。
通過這兩個很簡單的小實驗讓我學到了很多，其實生活中有很多問題只要我們善于思考，勤于動手，還是很容易解決的。難道不是嗎?
【巧求不規(guī)則物體的體積作文（精選5篇）】相關文章：
求師恩難忘作文800字（精選5篇）03-19
作文 不尋常的春天 600字 求02-08
求來的書真好看作文01-24
不可缺少的“求”_800字02-22
寫作的方法 : 巧擬文章標題06-08
送給巧清的禮物_600字01-24
我的好姐妹劉云巧11-16
縣令巧拆遷哲理故事04-13