關于情景作文600字（精選26篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的情景作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
情景作文600字 篇1
秋日黃昏下，萬物皆悲寂。來到黃昏時的魚塘，望著那一樹、一塘、一風、一日，在如血紅的夕陽日光中融合成一幅悲壯、幽寂的畫。
樹，楓樹，頂著那龐大的樹冠，樹冠全是紅色的楓葉，十分好看，壯觀，可是配上那中心已空，有著一個大洞的樹干，卻顯得是那么的悲壯，凄涼。那是一幅怎樣的畫面，一個只要被人飛踢一腳，便可把它踢斷的樹干，頂著那幾個大人重量的樹冠，樹干微彎著身軀，似乎隨時可倒。可是，它沒有，它任然撐著，它不向命運低頭，不甘輕易離開這完美的世界。
落葉飄落，似蝴蝶般翩翩起舞，舞著舞著，在這自我死去的最終一刻，跳起一生中最美的舞蹈。舞到地上，許下最終一個心愿：原自我死后化作春泥，守護養自我的樹。愿樹繼續堅強的活下去，繼承自我使命的新葉健康成長。
根，深深地扎在土里，它聽到了落葉的心愿，它會幫忙落葉，完成葉的心愿。可是由于一些事物，使得它得了病，很嚴重的病，稍一放松就會要了它命的病，它緊咬牙根，不放棄生的期望。
風，嘯嘯地吹著，它感嘆落葉的死亡，敬佩樹的堅強，欣賞根的頑強。風，捧起一些塘水，抓了一把泥土，送給樹，表達自我的感情。
魚，潛在水中的魚，一個個躍出水面，對著夕陽，像在催促夕陽快快落下，早早來到明天，結束一天，結束樹一天的痛苦。
我，走到樹前，撫摸樹干，撿起落葉，把落葉放在手心，合掌，對著樹干一個鞠躬，代表自我對樹的悲傷、敬佩、感嘆。
夕陽快速落下，天已黑。新的一天即將到來，今日之事也將成為過去，可是這秋日黃昏之景在我心中卻是永恒。春日朝晨上，萬物來新生。
情景作文600字 篇2
這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站的情景，當時被記者拍下來的，我看了后十分難受，我覺得自己是多么幸福呀！
照片上，有一位不滿五歲的兒童，坐在地上，大哭著，天哪!他才這么小，就卷入了戰爭之中。本來他應該他的親人團聚在一起，一起去他們想去的地方，餓了給他東西吃。委屈了給他安慰，讓他開心起來。病了給他治療和吃藥，讓他好起來。現在這美好的一切都沒有了，他再也看不到親人的身影了，只剩下他自己，他吃飽吃不飽都不知道，還讓他怎么活呀。往日火車站這里，有的接送來的親朋好友，有的回自己的鄉下老家，有的送客人走......火車站兩旁的街道人山人海，熱熱鬧鬧的，車輛川流不息的像一條長龍。而現在火車站被那無情的大炮和子彈炸成了一團廢墟，地上滿是尸體，血染紅了地板。活著的人嚎啕大哭都傷心地說：你死了我還怎么活呀，認他們生不如死。還有許多白發蒼蒼的老人，年幼的兒童都受傷了。這件事對日本侵略者來說，他們還想要更慘的結局呀！日本侵略者他們都是無辜的，為什么要死呢？人們不想要這種殘忍可怕的戰爭，不想要吃不飽睡不好的生活。他們想要的是開開心心的，不被破壞的家園，和親人們度過每一天。
求求你了，為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子們都不失去父母有個溫暖的家，日本侵略者，我們都不是冷血動物，而是有心有肺的人，也是同胞，不要戰爭，戰爭會給人們帶來巨大的災難的，要和平！和平！和平！停止戰爭，讓世界變成一個友愛的世界吧！
情景作文600字 篇3
一年有四個季節，每一個季節都有它們獨特的風景。有人喜歡萬物復蘇、鳥語花香的春天；有人喜歡熱烈奔放、綠樹成蔭的夏天；有人喜歡碩果累累、風高氣爽的秋天；而我卻喜歡白雪皚皚、銀裝素裹的冬天，猶其是冬天的美景，更是我所喜愛的。
冬天，雪花紛紛揚揚的飄著，人們好似來到了幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩剔透般的童話世界：有時雪花輕輕地飄著，有時風兒會吹起，小雪花們便和著風娃娃跳起了歡快的舞蹈，它們跳著跳著漸漸地降落到大地的懷抱，人們仿佛置身于美麗迷幻的夢中，那晶瑩的雪花給人們一種冰涼的感受，使人們的心得到了一種撫慰。
冬天，人們總是喜歡趁著下雪聚在一起打雪仗，老老少少，大家一起笑著鬧著，歡樂的笑聲和著紛紛揚揚的雪花，一派歡樂的景象。
冬天，我們會迎來一個令人興奮的節目，沒錯就是——新年。到了新年，大伙兒都忙碌起來，家家戶戶忙著購年貨。看，大街上叫賣的老大爺和老大娘舉著一串串糖葫蘆，紅紅得象火焰似的，點燃了過往的孩子們愉悅的心。人們忙著采集過年的食品：豬肉、牛肉、新鮮蔬菜。超市里人山人海，小孩子拉著父母奔向零食區，挑選著自已心怡的食品。
農民伯伯都說：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。這場大雪可真及時，它們把土壤里越冬的害蟲都凍死了，雪水滲進土層深處，又能提供莊稼生長需要，明年就能豐收了！孩子們破例起了一個早床，在雪地里和小伙伴們一起玩著。
可是冬天始終都是短暫的，冬天走了春天還遠嗎？雪花為什么還要降落呢？是為冬天哭泣嗎？還是因為即將離去的自已而流的淚呀？不是的，那片片雪花是生機勃勃的預兆，它們歡呼著、雀跳著，為那即將到來的春天慶祝著。
我喜歡冬天的景色，因為它的美麗，因為它的歡樂，因為它的益處，更因為它的內涵。
情景作文600字 篇4
細雨蒙蒙，透過細膩的細雨，仿佛能看透街上的行人，就好像“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”是的，街上的人不多，嘆，又是一個清明。
回了老家，在未開桌前，看天未暗又下著幾滴小雨，伴隨著這種天氣走了出去。
眼前是一排整齊的綠，鋪滿老房子前面那塊地，聽爺爺說那是米麥，他還笑我沒見過這東西。下地后一股清晰的味道撲鼻，似乎是從天空飄下的余地濺落在大地上，順便還吧藏在土里的香味帶了出來。是的，這的的確確是大地是味道。上前折下一支米麥，整支米麥里都沾著春雨，一有什么動靜，水珠就滴溜溜地滾進葉子于桿的縫里去。細看這支米麥，有六股，它們還沒成熟，青幽幽的。一粒粒一顆顆，都有以根常常的須沖天向上。爺爺告訴我它們是先長殼再長肉的，成熟后可比現在大多了。
其實剛進老家的小道，我先注意到的并非這片麥綠，而是遠處寧go頭（方言，院子）里兩棵高達的梨樹以及那漫樹白花。看完這片綠，我就迫不及待地跑是看這片白了，哦不，是雪白。真的很像“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。站在這片雪下，滿地都是春風帶下來的花瓣，零零散散，灑灑落落。又回到老房子轉了轉，欣喜發現14年前那棵枇杷樹結果了。有好幾棵枇杷樹在支小小的土地里孕育，生長。那是14年前母親懷我的時候所吃的枇杷，隨便一扔，誰知所扔之處必有發芽，它們與我同歲，與我一起成長。
這些植物以及這些山，完好地保留著我的回憶，觸摸著空氣，觸摸著風，看到它們仿佛打開了記憶，那扇陳舊的門。
情景作文600字 篇5
農歷五月初五是我們傳統節日——端午節。在這天我們要吃粽子，玩龍燈，在家門口掛菖蒲和陳艾，以此來紀念偉大的愛國詩人屈原，今天，麓山國際社區為業主們舉辦了盛大的游園活動。
孩子們穿上節日的盛裝，有的手拿五彩粽子，有的佩戴香包，還有的身上掛著菖蒲，個個喜氣洋洋，臉上洋溢著歡快的笑容，紛紛涌向會所。
在會所大廳的一角，聳立起巍峨雄偉的攀巖墻。許多小朋友們爭先恐后地向上爬。看著小朋友們快樂的樣子，我也擠進人群排隊。輪到我了，我迫不及待地拴好保險繩，開始手腳并用地向上爬。一開始，我很順利地爬了三格。可當我爬到第三格時，發現上面的攀巖石釘間距越來越寬，我的手怎么也夠不著了。心開始像一只小鹿又蹦又跳，頭腦一片空白。往下一看，哎呀，黑鴉鴉一片人頭!突然，手一松，我便懸在了空中，繩索帶著我不停地晃動，讓人感到毛骨悚然。我并拼命大叫：“放我下來!放我下來!”工作人員對我說：“堅持就是勝利，續繼往上爬吧!”可我還是不敢，不爭氣的金豆豆噼哩啪啦地落了下來。工作人員無可奈何地把我放了下來，觀眾們也用惋惜的眼光看著我，我紅著臉擠出了人群。
舅舅不停一安慰著我，把我帶到一排籃球電玩架下，許多孩子也在這里排隊投籃。我的舅舅天生喜愛打籃球，他丟下我，不由自主地走進了長長隊伍中。輪到他了，他挪動著笨重而又肥胖的身體。在籃球架旁，舅舅的身體幾乎占了整個籃球架，胖胖的舅舅投著籃，身子一晃一晃，簡直就像羊群里白大狗熊，又滑稽又好笑。看著他，我高興地笑了。
捏彩泥館里人潮涌動，五顏六色的彩泥吸引了我，我也走向前去玩起來。我捏出來的小人、動物、汽車個個不成形，而別人的呢?稀奇古怪。我們都相視而笑了，說：“重在參與嘛!”
今天是快樂的一天，節日是快樂的，我也是快樂的!
情景作文600字 篇6
春天，萬物復蘇、冰雪融化，但過了一個晚上，全都變了。是誰，是誰“滋潤”著世界中的萬物呢？哦！是雨娃娃和春風妹妹，我們去尋找它吧！
“啪鐺、啪鐺”調皮的雨娃娃灑落在田野里，不看不明白，一看嚇一跳。春風妹妹幫雨娃娃助威，吹著那玉米的腰都直不起來了。正彎下腰“嘩嘩”的大口大口喝著清涼可口的雨點兒了。豇豆搖搖欲墜，隨風飄動它們吊在了徑上。如天仙在半空中搖動纖嫩的腰，翩翩起舞，瞧！平日迎接太陽，威風凜凜的向日葵，應對雨娃娃低下了頭、彎下了腰。
春風妹妹可忙了，和雨娃娃分工后，它來到了森林中，“哇哇哇”，一朵朵五顏六色的鮮花們在風中哇哇大哭。花瓣如眼淚似的紛紛飄落下來：春風妹妹東奔西跑，來到了兩課樹邊，以迅雷不及掩耳之勢沖了過去，東搖西擺，差點把樹夜夜晃出了“腦震蕩”。旁觀者松樹哥哥見義勇為說：“春風妹妹，你太放肆了，小小年紀仗勢欺人。你真的比惡霸都不如，豬狗不如。”春風妹妹兩手插腰，火冒三丈說：“小屁話，管閑事，找死呀，細心我給你嘗嘗這滋味。”松樹哥哥看見爺爺們快撐不住了，用激將法把春風妹妹引了過來。春風妹妹上氣不接下氣知奔過去，霎時間，春風妹妹把松樹的腰給撞斷了。松樹哥哥英勇犧牲了。
突然，天空中出現了一道光芒，哦！王母娘娘出面把雨娃娃、春風妹妹抓會天庭軟禁了。時間一分一秒的過去了，王母娘娘揮揮手離開了。天空中卻出現了一道美麗的彩虹，在碧藍的天空，各種各樣的顏色織在一齊相映生輝，像一座金橋。氣勢雄偉的橫臥天際。
我望著彩虹想：如果把一個人的夢努力奮斗看成一道單色的彩虹，那么大家的努力奮斗織在一齊，就能枸成一條通向未來的彩虹橋啊！
情景作文600字 篇7
中秋月亮圓又圓，歡歡喜喜來過節！
你你我我來相會，多多少少吃一點！
驚喜不斷的一天，我正在去外婆家的路上，路上人山人海，有的正提著沉甸甸的禮物，正趕去拜訪親戚，有的也正去趕大餐，這真是喜慶連門。
我被那情景看呆了，仿佛別誰感動了。我聽見親切又細小的聲音喊著我的名字：“慧慧”！
，我回頭一看，原來是那年輕氣盛的外婆，我臉上出現了一條彎彎的線，從車上跑了出來，心里不停的叨嘮著：外婆家有什么好吃的……我的口水嗒啦的流了下來，媽媽皺起眉頭，說：“你呀！
真是個貪吃貓。”我的嘴巴嘟了起來，傷心地說：“人家只是好久沒吃外婆煮的東西。”媽媽笑了起來：”好好好！
外婆做的東西夠你吃。”
開飯啦，我開始大口大口的吃，就像是一只饑餓的狼，找到美味的食物。那里的差不多是我的最愛，有螃蟹，面條，雞，肉，鴨等。我吃的津津有味。
晚上就要來臨了，我回到自己心愛的家園，拿出椅子，瀟灑的坐在外面賞月，突然我看見月亮遮遮掩掩的出來了，我猜測那肯定是一個害羞有高貴的月亮，高貴在那又大又圓的樣子，害羞在那旁邊有幾朵云遮住了他的面孔，仿佛是一位亭亭玉立的仙女，正要跟我們相會。月亮漸漸下降，似乎月亮掉了下來，讓我去摘呢！
這一天就這樣過去了，我還沒玩夠呢！
還沒吃夠呢！
還沒賞夠呢！
我的心非常著急，也非常失望，你們今天快樂嗎？
中秋過的真快呀，你我還沒看夠呀！
明年中秋快來呀，我在這兒等著你！
情景作文600字 篇8
這一天的晚上，我翻來覆去睡不著，腦子里反復問著一個問題：臺詞背熟了嗎？臺詞？沒錯，就在明天，我即將登上講臺去表演情景劇，對我來說，期待和喜悅自然是有，但更多的還是緊張。
從早晨到第三節下課，我的心一直是懸著：萬一、萬一出差錯了，怎么辦？該來的還是來了。當聽到老師宣布了那一句：有請第一組上臺表演！我的心瞬間提到了嗓子眼里，我咽了一口唾液，遲疑地走向了門外。
過了好一會兒，我和同臺的幾位同學才戰戰兢兢地走向講臺。剛上講臺，我們就犯了一個大錯誤：忘記了報題，場面有些尷尬，我深吸了一口氣，緩緩地說出了我們的題名。
表演開始了，隨著劇情的發展，一切都十分順利，沒有人忘詞，也沒有人十分慌張。緊接著“老師”點到了我發言，我先是作出一副不情愿的表情，才扭扭捏捏地站起來背我的臺詞。
本以為，一切都會按原計劃行駛，可誰知，我剛說完一句，就“跑偏了”。漸漸的我忘記了自己的臺詞，真是脫離軌道了好久，才意識到自己背錯了。看著正在計分的老師，我心想：這回真是玩砸了，瞧瞧手中的書，對啦，我可以看一看書中的臺詞啊！我停頓了幾秒，翻開書，等等，我突然意識到一個問題，臺詞跟我說的完全不是一個意思，這可怎么圓回來呀？
我咽了咽口水，想著這下真要涼了！就在這時，一個奇怪的想法，突然蹦進了我的腦袋，既然老師看不見我的臺詞，不如我就編下去吧，能編多少編多少，如果能圓回去，那是最好！剛編幾句，脫離軌道的火車，逐漸回到了正軌，這才連接上了書上的臺詞。
背完臺詞，我終于長舒了一口氣。聽到老師的贊揚，心里的大石頭總算是落下來了。這一次情景劇表演，可真所謂是驚心動魄啊！
情景作文600字 篇9
“蛇年到！”不只是誰喊了一聲，所有人都歡呼雀躍起來。瞧，東家的小妹在給爺爺奶奶拜年；西家的大娘穿上了火紅、鮮艷的衣服，離家時間長的叔叔嬸嬸回到了家中；就連平時不愛打扮的爺爺也利利索索的打扮著自己。小朋友們呀，東一家、西一家都聚在了一起，男孩子們放了響亮亮的炮，平時看起來唯唯諾諾的女孩子也放起了禮花，這一切都告訴我們：過年啦！
12年前“哇"的一聲，一個女孩誕生了，她就是我。今年是蛇年，正好是我的本命年，這可把我給樂壞了，您想啊：一生中能有幾個本命年啊？12年一次的本命年耶！我真是樂的合不攏嘴啦！哈哈，我的本命年我做主！
這不，在我機靈的腦袋里突然冒出一個鬼點子——新年鬧翻天！
一大早，我就拿出平時媽媽最喜歡的衣服給自己穿上，哈哈，有點大，將就穿唄！然后，我偷偷摸摸溜進爸爸媽媽房間里，隨手抓了個發夾就走！哈哈哈，爸爸媽媽還在睡懶覺，平時我起晚了你們都把我吵醒，看我今天怎么對付你們！下定了主意，我又偷摸溜進爸爸媽媽房間，我先把涼兮兮的小手放在爸爸臉上，沒想到爸爸翻了個身。“還挺有技術！睡覺也這么警惕！”我心里暗想“不過嘛……你碰見我可就倒霉啦！看我怎么叫醒你們！
于是，我又把音響調到最大聲，然后打開。“他們一定會被吵醒的！”我心想。于是，我又偷偷出去，等待著音響“爆炸”的那一刻，據我所知，我們家音響第一首歌曲就是江南style！哈哈！咦？等了有一會了，可怎么沒有聲音呀？于是，我進去一看：音響竟莫名其妙的被關上了！“怎么會這樣呢？”我竟然一不小心把這句話說了出去。“新年快樂！”爸爸媽媽突然大叫到。“原來……”還沒等我說完，一陣大笑從我家傳出“哇哈……”
蛇年趣事多，真不知道下一次等待我的趣事會是蝦米東東嘞？
情景作文600字 篇10
我把對你的思念寫在天橋上，寄給那年八月的尾巴。---題記
有那樣一種情景，是那么的美好，那么的短暫，在人的腦海中留下印記，永遠也不會被格式化。
八月的尾巴，已沒有了秋后母老虎的淫威。那一天，空氣清新，早日透過叢林的間隙，照在人的臉頰上，格外親切。微風吹拂著我的細發，涼颼颼的。我漫不經心地走在校園的草地上，望著未名湖畔博雅塔的倒影，發呆。這是我的習慣。我不曾想到，會有這樣一種情景，讓我如此的刻骨銘心，永遠永遠。
一切來的毫無征兆，太陽已經露出他猙獰的一面，時間過得很快，該吃中午飯了。我睜開慵懶的眼，伸直了細弓般的腰，漫不經心地朝池塘走去。然后，一切就這樣發生了。
我在天橋上飄蕩。突然，一個女孩從我身旁掠過，碰掉我手中的書。我已經夠不開心的了，又來上這等煩心事。我正要發作，突然被一個甜美的聲音——“對不起”給驚住了。我想，世界上竟有如此美妙的聲音。正好奇間，一雙纖細的手已將我的書本奉上。“你的書。”我又被震撼了。這么普通的文字竟如天籟之音般好聽，使我心潮澎湃。我仿佛被一種奇怪的魔力吸引著，竟然忘了接書，完全不知所措。“你的書。”魔音再次發出。這時我才清醒過來，趕忙接過書，手不經意間觸到她的指尖，那感覺，仿佛觸電一般。使得我已到嘴邊的“謝謝”竟變成了“Thank謝”。這句話逗笑了她，露出一個天使般的笑容。我正尷尬間，這天使般的笑容已離我而去，留下驚喜的我。這時，一種莫名的沖動使我朝著他的背影喊道：“你叫什么名字？”可是沒有回答。望著她的背影，我落寞地站在那里……
不知過了多久，我才從夢里醒來。
就是這樣，就是這樣的情景，讓我無法忘懷。我無法忘記她的笑容，無法忘記她的聲音，這一切，就像是一股清泉，從我心頭趟過。我不知道這一切意味著什么。也許，這就是我夢中的天使吧。
我期待著與她重逢。
這樣一種情景，難忘……
情景作文600字 篇11
牛郎靜靜地站在湖邊，忽然聽見一位女子在尋找自己的紗衣，“我的紗衣呢？明明放在岸邊了呀！誰拿了我的紗衣？”牛郎托著紗衣，走出樹林：“姑娘，你的紗衣在我這，請別著急。”女子拿過自己的紗衣，向后退了幾步，似乎有點害怕：“你是誰呀？為什么拿我的紗衣？你是壞人！”“姑娘，你別誤會！我沒有惡意的！”牛郎擺擺手，解釋道：“是我家老牛讓我來找你的！”織女聽完后，大吃一驚：“牛是怎么讓你來的？它會講話？”“我也不知道。”牛郎回答，“對了，我叫牛郎，你呢？”“我叫織女，很高興認識你。”“我也是。”牛郎說道，他很喜歡這位姑娘。
織女穿上紗衣，拿起梳子，梳理著自己長長的黑頭發。織女問牛郎：“你們人間挺好的，應該很幸福吧！”牛郎一聽，唉聲嘆氣：“幸福？哪里幸福了？我爹娘在我很小的時候就去世了，我一直跟著哥嫂過日子，他們只給我吃剩菜剩飯，讓我穿破衣裳，還把我趕出家門！”牛郎一想到這就非常氣憤，“織女，你在天上的情形怎樣？”“不比你好多少。”織女一提起這些，自己的心就跌入了深淵，看來天上并沒有牛郎想象中的那么好，“我本是天上王母娘娘的外孫女，但我卻成天成夜為裝飾天空織彩錦，一會兒都不能休息。”淚水在織女的眼眶里打轉，“啊？天上不是自由自在，很好嗎？”“你們凡人都是這樣想的，但實際上勞累不說還沒有自由，哪里好了？”織女低下頭，“你不要跟別人講，如果被發現了，王母娘娘還不知道要怎么罰我呢！”“絕對保密！”牛郎發誓，撓了撓頭并拍了拍織女的肩：“既然天上沒那么好，就別回去了！我倆都能干活，就結個婚，一起過一輩子吧！”織女想了想，點點頭，嬌羞地答應：“你說得對，咱們結婚一起過日子吧！”說完，他們手牽著手一起回了草房。
情景作文600字 篇12
10月11日，我到龍朋中心小學五年級1班上了一節《巧辨“混蛋”》的情景作文研討課。
對于小學生來說，游戲是他們十分喜愛的一種活動形式，把游戲活動引進課堂，并且與作文教學結合起來，有助于激發學生的寫作興趣，克服了學生寫作的畏難情緒。
上課時，首先拿出兩個分別畫著男孩和女孩的雞蛋，并告訴學生這是一生一熟兩個雞蛋，讓學生把其中的生雞蛋分辨出來。然后讓學生議一議找出生雞蛋有哪些妙招。接著從學生想到的辦法中，選“搖”“滾”兩種辦法進行分辨，學生一直認為話有男孩的雞蛋是生的。最后，我再用“轉“的辦法讓學生分辨生雞蛋。整個活動過程中讓學生進行觀察描述，在活動過程中要求學生仔細觀察畫學生的動作、神態、猜測他心里在想什么，注意聽同學的語言，老師有什么樣的表現、同學們的表現又怎么樣。這樣，學生的觀察就有的明確的目的，通過觀察獲得了將要寫作的素材。在活動之前，我先提供一些描寫動作、神態、心理及場面氣氛的好詞語，描寫活動的佳句。讓學生快速讀一讀，這樣可以幫助他們擴大詞匯量，作文能夠寫得更生動。
活動過程中指導學生把觀察到的表達出來，在此基礎上，進行習作構思。
反思這堂作文講評課，我認為其成功之處在于：我給自己一個恰當的定位，扮演好導演的角色，引導學生一步步走向目標。這中間，調控課堂，做到有收有放，收放自如。其次，讓學生成為課堂的主角，積極參與到預設好的課堂活動中，教師是活動中的一員，在生生、師生的互動中生成新知識。再次，我一邊指導學生參與活動，一邊指導學生把觀察到的表達出來，在這過程中，我及時準確表達，為寫打下扎實的基礎。另外，活動解決了學生無話可說的難題。
不足之處，課堂上學生寫作的時間太少，只有3分鐘，對于寫后的評價也是匆忙收場。
情景作文600字 篇13
中秋節是我最喜愛的一個傳統佳節，這天，是一家人團聚的日子。想到一家人一邊吃著月餅，一邊賞月的景象，那甭提有多好了！
盼望已久的中秋節到來了，為此我興奮了一整天！
我左盼右盼，終于盼到了晚上。我們一家手牽著手，向小區對面的花園走去。今天的夜空很晴朗，月亮像一個玉盤一樣掛在夜空中，整個城市都被月亮的淡淡的光線籠罩了，一切仿佛都披上了一層白色的輕紗。我們在花園里找了一條長椅坐下，抬頭仰望著漆黑的夜空，星星都躲進了云層里，只剩下一輪皎潔的明月在夜空中“站崗”，星星大概也去慶祝中秋節了吧！
這月亮也真是孤獨啊！
它使我不禁想起了那些因為某種原因不能回家與家人團聚的人，他們在這一天里，是否在思念自己的親人？那就多抽點時間與親人聚一聚吧！
聞著淡淡的桂花香，吃著月餅，看著又大、又圓、又亮的月亮，欣賞著美景，四周靜悄悄的。突然，一聲巨響打破了寧靜，我被嚇了一大跳，最后才緩過神來，原來是世紀公園的煙花晚會呀！
有一個煙花像流星雨一樣劃過天空，“多美啊！”
我們不禁贊嘆道。“你們快看！又有一顆‘流星’來了！我們每人許一個心愿吧！”
我對爸爸媽媽叫了起來。我閉上眼睛，雙手合十，許下了一個美好的愿望。“啪--—”美麗的煙花在夜空中綻放，紅的、黃的、藍的、紫的……五彩繽紛；煙花可謂是千姿百態啊！
有的像菊花迎著秋風開放，有的像一張燦爛的笑臉對著我們微笑，還有的像一面紅旗迎風招展……等到煙花晚會結束了，我們也該回家了，但是這一晚的每一個瞬間都深深地映在我的腦海里……如果每一年的中秋節都可以和爸爸媽媽一起度過，那該多好哇！
中秋節啊！
你是一個家人團聚的節日；中秋節啊！
你是一個快樂的源泉；中秋節啊！
你是我最喜愛的一個傳統佳節！
情景作文600字 篇14
我們家鄉的中秋節特別的熱鬧，一到中秋節大街上的人群來來往往，整個街上都是人大家都在買禮物，準備走親訪友，每個店鋪都被圍得水泄不通。人人都在準備買月餅和自己喜歡的好吃的東西，準備晚上賞月的時候享受一下哦！
到了晚上，我和媽媽。姐姐就分工合作。我打車去提爸爸單位發的一盒月餅，而姐姐去拿要用的東西。媽媽在去買一些月餅，我們大家都商量好了半小時后在重百超市集合。我提著月餅早早的就到了目的地，過了一會姐姐也來了，我們就站在外面等媽媽，可我們等了十幾分鐘都還不見媽媽的影子，我們的心早就飛到了外婆家了，我們實在是等不了啦！
我和姐姐商量我進去找媽媽，她在外面看好東西。我急匆匆的跑進超市一看壞了，超市里人山人海的怎么找呀！
沒辦法我只好慢慢的仔細的搜尋媽媽的身影，功夫不負有心人我看見了媽媽穿的白色的裙子是那么的明顯。我趕緊跑了過去幫媽媽拿月餅我們準備三十個加上我爸爸發的一盒，我們趕緊往外走，姐姐等的也不耐煩了，我們在路上決定到了外婆家里給外婆和外公每人八個，剩下的就是我們的了，我們全家都笑呵呵的來到了外婆家的后面花園里，里面有外婆外公種的各種各樣的蔬菜，還有各種桂花。黃葛蘭等。我們把帶來的凳子和月餅，還有小吃擺好，全家吃著月餅拉拉家常，好一片溫馨。我抬頭看著天空中的月亮圓圓的，像個大玉盤，月亮閃閃的發光，在漆黑的天空中十分的'耀眼，我好像真的看見了傳說中的吳剛砍樹，這些都是我經常聽爸爸講的，我們一邊吃著月餅，一邊賞月那是多么的開心呢！
這時候我吃月餅狼吞虎咽的“丑樣”被媽媽照了下來，姐姐也拿相機準備照我，我就去追姐姐，正在這時候我看見外公和外婆手挽手的也走了過來，我趕緊叫姐姐把他們這美好。甜蜜幸福的瞬間照了下來。看著發亮的月光我想到了一個傳說那就是changwo奔月。我們慢慢地欣賞著美麗的月色。我在家鄉過的中秋節就是這樣的，我可真開心，這就是我喜歡我家鄉的中秋節。
情景作文600字 篇15
他叫小寶，在沒有發生那件事之前，他生活在一個幸福的家庭里，他父親是一位商人，他母親是位護士。那件事，讓人形容只能用八個字：血流成河，慘不忍睹。我不相信，日本人竟會做出這樣可恥的事！這件事就發生在一九三七年八月十八日的上海火車南站……
那天早晨：小寶很早就起床了，因為爸爸告訴他今天要去外國。媽媽見小寶起床了，就對他說：“孩子，今天我們要去人群密集的火車站，你一定要跟緊我，不要走丟了，明白嗎？”小寶點了點頭。媽媽抱了抱小寶，便出去準備東西去了。小寶跳小床，跑到外面，看見來接他們的汽車，十分好奇，便前去研究。過了一會兒，母親把行李準備好了，一家人便出發了。
到了火車站，小寶覺得什么都十分新奇，走看看，右看看，怎么看也看不夠。這時，月臺上的人有的在看報紙，有的在吃早餐，有的在看手表，有的在打電話，還有的在和親人道別。現在，火車站充滿著溫馨，可是這時，厄運卻偏偏降臨了……
那天中午：不知誰先發現日本戰機出現在火車站上空，月臺上尖叫聲彼此起伏，小寶的父母也驚慌失措，不知道干什么好。終于，慘劇發生了，隨著炮彈的降臨，人群里死的死，傷的傷，列車被炸開了花，鐵路也被炸斷了……過了好久，轟炸才停止，那個時候，火車站早已橫尸遍野，血流成河，房屋早已變成廢墟，到處都是一片狼藉，忽然，從遠處傳來一陣哭聲……
那天下午：原來是小寶發出的哭聲，在這場轟炸中只有小寶存活下來，但不幸的是，他還是被炸斷了雙腿。在一分鐘前，小寶找到了媽媽的尸體，媽媽張大嘴巴，似乎想說些什么，所有人都張大著嘴巴，啊，小寶聽見了，他們似乎在說：“我們需要的是和平，不是這殘酷的戰爭！”
這件事就是上天對我們的警告，人啊，不要再發動戰爭了，讓死神將戰爭帶走吧！
情景作文600字 篇16
6500萬年前，恐龍還是地球的霸主，在地球樂園上無憂無慮的生活。
突然一天，天空上閃出了一個耀眼的白光，鋪天蓋地。一個直徑十公里，相當于半個城市的隕石以每秒72000公里的速度撞擊在地球上的海洋中，海洋被砸出了一個大坑，頓時海浪翻滾，浪頭達到五十米之高，將沿海地區淹沒。恐龍們爭相逃命，跑得慢的，都被海浪吞噬。
但是逃過海浪的恐龍也好不到哪去，隕石撞擊卷起的塵埃，遮住了整個天空。地球上一時間暗無天日，氣溫驟降。植物不能進行光合作用，慢慢的枯萎死亡。這使植食性恐龍斷了食物來源，相繼死亡。
恐龍們因為寒冷，擠在一起取暖，可是這并不起作用。塵埃在天空中幾年甚至幾個月都不消散，幾月甚至幾年的時間天空都是烏云密布。恐龍擠在了一起，難免會有肉食性恐龍吃掉其他的恐龍，甚至吃掉自己的父母，兒女。這又使恐龍的數量驟減。
生機勃勃的大地，霎時間變得十分荒蕪，刮著沙塵暴，許多動物也因此滅絕。還有的因為食物問題互相爭斗。
因為隕石撞擊的原因，導致地球板塊發生變化，各個板塊擠壓拉伸，又導致了火山的爆發。滾燙的巖漿把那些枯萎的植物燒掉，很多的動物和恐龍也被巖漿吞噬。火山爆發噴出的火山灰，本來已經快要散開的塵埃，又被火山灰取代，繼續遮擋著天空。
因為火山巖漿的噴發，滾燙的巖漿蒸發了許多的水，那些水蒸氣飄向天空，又因為火山灰擋住了陽光，溫度很低，所以很快便形成了降水。山上的植物因為沒有光合作用而死亡，所以導致了大量的水土流失。泥土混雜著水，咆哮著沖下山，還卷走了中途的石頭，這就是泥石流。泥石流的爆發，淹沒吞噬了許多恐龍，有的生物也被泥石流中的石頭活活砸死。這個因素又使得地球生物數量驟減。
最后，因為種種因素，恐龍滅絕。地球上大量的生物也滅絕了，留下來的，一直繁衍至今……
情景作文600字 篇17
盼望著，盼望著，深圳大運會的腳步越來越近了。
大運會上，會有來自五湖四海的外國來賓，作為東道主的我們，應該禮貌的問候貴客。可是，語言不通，怎么樣才能和他們交流呢？讓我們學會英語，流利地和他們談話吧！于是，學校就舉辦了英語情景劇比賽。
老師告訴我們這個消息的時候，還特意強調是跟大運有關的。這我可犯了愁，對大運我可是知道的不太多啊，因為我是“小”學生啊，更何況是關于大運會的英語了。
為了大運，為了比賽，沒有辦法，我進行了開始寫劇本的忙碌中。雖然寫得不算好，可是也是我智慧的結晶啊。就和剛剛開始想的那樣，我的劇本最終沒被老師選中。這事就算告一段落了。
可是還沒完。
過了幾天下課后，老師把我和其他被選中的同學召集起來，遞給我們兩張雪白的紙，要求選其中一張背下來，并配上動作，我一看，這不就是劇本嗎？我選了最有趣的購物情景。真是英雄所見略同啊，我的搭檔姜欣怡也選得是這張。課余時間、早讀、自習課，窗外總是有我們的身影，隱隱約約還能聽見我們流利的英語。
背是背熟了，可是老師說還要加上動作，我們又開始了第二項任務，正式做了一個演員。動作漸漸自然了很多，就要在全班面前表演了。說實話，如果是馬馬虎虎，怎么能代表大運的激情，中國人的友好呢？
星期五，正式比賽終于來了。不過是幾分鐘表演而已，可是我手心都急出了汗。在舞臺上，燈光打向了我和我最默契的搭檔。在臨近上場時，她說：“你就把下面的人都是蔬菜水果，這樣就沒什么好害怕的。上場，像平時那樣說，像平時那樣做”。時間比任何時候都流逝得更慢，但是我們倆還是很好的演了下去。
結束了忐忑不安的等待，就在昨天，老師說我們得了一等獎，我沒有謙虛。那是我們不辭辛苦得到的，沒有什么能比這更值得驕傲的了，因為有了我們的支持，大運會一定辦得更好！
情景作文600字 篇18
“啦啦啦,我是一個收藏家。”你猜我是什么收藏家？你絕對猜不到，我是生活情景收藏家哦！我收藏最多的，還是寫作業時的情景呢!什么！你不信!那就讓我從收藏夾里挑出兩個典型的讓你瞧瞧吧！
NO.1狂補作業時
今天是星期天，過得好快活呀！我簡直像個逍遙快活的神仙,早把作業拋到九霄云外去了.看吧,我打完羽毛球玩電腦,玩過了電腦又去玩滑板,玩膩了滑板又去看電視,看夠了電視又去……我幾乎是“玩盡家中物”了。到了晚上，我才一拍腦門，大叫“糟糕，作業還有好多呢！趕緊補呀！”
于是，我拿出了“武器”——筆，開始向我的“敵人”——作業，發起了進攻，進入了狂補作業狀態。我拿著“武器”和“敵人”“殺”得天昏地暗，勝利的曙光就在眼前了，我心里高興極了。可就在這時，半路殺出各程咬金，一道難題橫在我的面前。怎么辦？是就此放棄，還是繼續“戰斗”？經過一番思想斗爭后，我選擇了“繼續戰斗”。
我有拿起了“武器”在我的“根據地”——練習本上，制定“作戰方案”。在否定了一個又一個“作戰方案”后，我終于找到了一個很好的“作戰方案”，把這只“攔路虎”打趴下了。我的這場“仗”打贏嘍，作業終于寫完啦！
NO.2作業很少時
又是一個星期天，作業真少呀！于是，我不慌不忙的拿出作業本寫起來。寫了一會兒，我又拿出一本書，悠閑地看了起來，看來一章后，我又拿起一個蘋果，邊啃蘋果邊寫作業，時不時還看一會兒書。很長時間過去了，我的作業還沒寫完。突然，門口傳出一陣喊聲：“你作業還沒寫完呀!”都過了兩個小時了！”“什么？兩小時？“不行，不能讓”敵人“再待下去了。
于是，我操起了“武器”，在“戰場”上“殺敵”。不一會兒，所有的敵人都被我消滅掉了。太好了！這個星期天可以不用擔心作業樓！
看了我的收藏夾，你相信我了嗎？廢話不多說了，我要去再建一個收藏夾，這個收藏夾裝不下了，拜拜！
情景作文600字 篇19
那縷幽幽的芳香藏在人們心中的縷縷芳香，終究有一天會從一個小小的舉動中散發出來——題記
走出了少年宮，突然發現有幾個“小天使”落在了我的頭上。我下意識地去摸了摸，它卻，化了。我抬頭望望天空，往后退了幾步，躲到屋檐下。下雨了。
我把手伸進口袋，摸出手機，撥通媽媽的電話，電話里永遠是媽媽匆忙而又不耐煩的聲音：“沒有錢坐公交車嗎？不明白我在忙嗎？自我回來！”早知是這樣的結果，可是有點不甘。那頭早已斷線，我心里一陣失落。雨越下越大，出于無奈，我冒雨跑到了公交站臺下。瘦小的我只能被擠下站臺，站在馬路上，還在淋著雨。此時的我已經變成了一個落湯雞，外衣已經濕透。
突然，有股力從我背后頂出來，我轉過身去，看到了這樣的一個人。她穿著白色襯衫和一條黑色短裙，手里撐著一把小型的紫色雨傘。再往下一看，她，僅有一條腿，還拄著拐杖。可她的臉上卻沒有普通殘疾人的憂郁，感傷。
天漸漸冷了下來，我身上穿著的毛線外套已經被淋得不起作用了，我冷得發抖。突然，一股暖流從心底里沖出來，身上已不再滴水了。我再一次轉身，抬頭看那位殘疾人，她的后背全濕了，原本好看的衣服也被淋得緊貼在身上。我抬起頭，發現自我已經被一把小型紫色雨傘遮蓋著，雨再也滴不到我的身上，卻滴在那位殘疾人的背上。
我好久都不愿把視線轉移到別的地方。她發現我在看她，臉上露出了笑容。可能她已經明白我為什么要看著她了吧。她沉默了片刻，彎下了腰，摸摸我的頭，說：“小朋友，你媽媽沒來接你嗎？你這樣淋雨，會感冒的。”她的一字一句都深深地烙印在我的心中，那一刻，我嗅到了它散發出的縷縷芳香。殘疾人雖然和我們健全人不一樣，可他們卻在我們的世界中，發光，發亮。
雨停了……
情景作文600字 篇20
望著窗外飄零的葉子，那是在暗示秋天的到來，已是深秋，蟬不再鳴，花不再開。
一片死寂沉睡在繁華城市的角落，我也感到深秋，寒氣逼人，特別容易被感動似的。在校的日子，每次看見老師疲憊的背影，深深的皺紋，心里不住會感嘆：老師是老了嗎？然而，不經意間，我才發現我們卻是老師們的催老劑，讓她們的青春和歲月都傾注在教育我們和關心我們了。每天我都不禁會感動。老師們昨晚不知花了幾小時備課，又睡了幾小時。早上一起來又要給我們改作業，想到這里心里生發出對老師們的敬意。只要一思考起這些問題，心中總覺有陣涼風掀起，不知是心酸還是憐憫又或是愧怍。心里冷冷的，像是蒙上了一層厚厚的冰，揮之不去。
窗外風聲依舊呼嘯，室內依然寒冷。似乎有種冷風拂面的感覺，心里充溢起了一個個溫情的畫面。天下的父母哪個不是在門邊靜靜地守候著自己的兒女放學回家，我的父母亦是如此，父親早已為我準備好一切我需要的食物、衣服、文具。母親則在廚房里忙活，在今晚他們似乎要隆重地慶賀一番。每次回到家，他們總會把微笑寫在臉上，即使是勉強的笑笑。我也不自覺地笑了，笑得好可愛、好真誠，看到父母為了自己勞累了10幾年的雙手，心里有種使命感。“喲，回來了！孩子，最近測試了嗎？累不累，來媽媽給你做了好吃的，你先去休息一會兒吧，一會兒來品嘗。”這是每周進屋的第一句話，盡管媽媽有些把我當小孩子，但是這不變的愛心將畫面定格住了，閃現在我腦海里的永遠是這樣一副親情溫暖的畫面。心中再次涌動起了感動，感激之情已不足我對父母那種深深的情誼。心里涼涼的。
秋風帶走了生機，卻送來了感傷，在這容易感動的季節里，我的心也隨之變涼、變寒。似乎我變得敏感了，在這深秋的季節里，只有一種隱形的感動，不管是對老師或是父母，都使人容易流淚、感傷。
深秋。心寒。
情景作文600字 篇21
老師揚了揚手中的書本，倚在講臺旁，說道：“你們把書放起來，現在開始考試”老師低頭看了一下手腕上的表，又加了一句“現在時間不早了，趕快考吧！”也許是額前的劉海太長了點，擋住了她看書本的目光，不覺微蹙秀眉，用指尖把發梢撩到耳旁，爾后，抿了抿薄唇，環視了一周后，緩緩說道：“大家注意把握好時間，不要做漏”。
話音未落，同學們已經開始握筆疾書了，那筆尖與紙張的摩觸聲如蠶寶寶啃食桑葉的“蔌蔌”聲，按理說，這聲音是美妙的，充滿了節奏的韻味，是學生認真復習背書的一種表現方式，可此時，這聲音卻使我的心靈猛然一揪，帶來無邊的緊張，“我回去在家什么都沒復習，現在怎么會考出呢？怎么辦？怎么辦？怎么辦？”我的額頭上已經沁出一層汗珠，也許是緊張了，指尖把握在手中的筆身留下幾道深陷的“傷痕”，此刻，心中的邪念慢慢滋長，壯大。以至心中的浩然正氣克制不住，陷入誘惑的漩渦，我不禁老淚縱橫，淚染青衫，做起不應該做的事，真是“滾石門前嘆因果，從此不是正經人”，顫攔的手在桌肚里摸索起來，在第五分鐘時才找到課本，翻到了合適的那一頁，正準備做弊，卻覺老師嚴厲的目光似利表明我已經知道你在干什么，不要做弊了，如此幾回，我把心一橫，咽了咽唾味，掏出課本，奮筆疾書，也許是天網恢恢，疏而不漏，也許是天意弄人，也許是第一次作弊，手技不熟，總之老師已經輕輕地繞到我的背后，冷眼旁觀著我的一切時，我卻一點都不知情，在老師輕碎的高跟鞋踏地聲從身旁傳來時，我不覺呀然一驚，一身的冷汗透體而出，腦海一片空白，我知道了我被發現了，想想此事后的悲慘，我不禁為自己魯莽行事和做不應該做的事感到深深的慚愧和不好意思，臉部迅速充血，尤其是耳墜，如同欲滴落的鮮血一樣紅艷。
情景作文600字 篇22
一座長著許多花草樹木的小山腳下，有一條平靜流淌小溪，在小溪拐彎的地方有一棵大柳樹，柳樹的后面，有一個小茅屋。雖然是簡陋的小茅屋，但是它的主人一家生活卻是快快樂樂，其樂融融，好不幸福。在茅屋里有一對白發夫妻，他們一邊喝酒，一邊說話取笑。老爺爺說：“老伴呀，你說現在的日子過得真是幸福啊，和以前比起來，真是一個在天上，一個在地上啊。
”老奶奶說：“可不，現在我們的兒子都這么乖，這么懂事，我們沒有白教育他們呀。”看看外面，他們的大兒子正在除小溪東邊豆田里的雜草，在太陽的暴曬下，他身上的汗水多極了，就像剛從水里爬起來一樣，可他卻不覺辛勞，只是隨便擦一擦又繼續勞作。你看，他勞作的那片田里，豆苗長得多好、多綠啊，他的汗水滴到豆苗上，豆苗好像馬上就長高了一節。
二兒子也在勞作，不過他沒有和他哥哥一起除田里的雜草，而是在紡織雞籠。他們養了很多的雞、鴨和鵝，田埂上，一群紅的、黑的、花的雞正在找蟲子吃，小溪邊，一群白鵝正在吃青草，而小溪里則有一群灰色的鴨子正在水里游，偶爾還有幾只鉆進水里，過好一會兒才回到水面。因為有些田里的莊稼過不了多久就要收割了，為了不讓那些雞、鴨、鵝糟蹋了辛辛苦苦種出來的莊稼，那時必須把它們關起來。他干活非常靈巧，只見他的手像耍雜技一樣上下飛舞，一片竹片一會在上面，一會又在下面，不一會兒就編好了一個。老夫妻調皮可愛的小兒子沒有和他的兩個哥哥一起除草或編雞籠，而是在小溪邊玩耍。他在小溪里采了一堆蓮蓬，正躺在溪邊剝蓮子吃，他把剝出的蓮子向上拋出，然后用嘴接上吃進去。他吃了一會兒，忽然想到，這么好吃的東西，我不能一個人吃，我要給爹娘和哥哥們帶一些回去。于是就去采了一片荷葉，把剝出來的蓮子放在荷葉里，準備剝完后帶回家去。這真是非常幸福快樂的一家人啊！
情景作文600字 篇23
“啦啦啦，我是收藏家。”猜猜我是什么收藏家？你永遠猜不到。我是生活場景收藏家。我收集最多的是寫作業時的場景！什么！你不信！那我就從我的最愛里挑兩個典型的給你看看吧！
第一，當你寫作業的時候，今天是星期天，是個好時機！我就像一個快樂的仙女。我已經把作業拋到九霄云外了。看，我打羽毛球和電腦，然后去玩滑板。我厭倦了滑板和看電視，看夠了電視就走了。我幾乎“玩遍了我所有的家當”。到了晚上，我就拍著額頭喊：“哎呀，還有好多作業呢！快點和好！”
于是，我拿出了——件“武器”，開始和我的“敵人”——一起工作，發動了攻擊，進入了瘋狂補充工作的狀態。我拿了“武器”和“敵人”，把他們“殺死”。勝利的曙光就在眼前，我很開心。可是就在這時，走出程的路，一個難題橫在了我的面前。怎么辦？放棄，還是繼續戰斗？經過一番思想斗爭，我選擇了“堅持戰斗”。
我拿起“武器”，在我的“根據地”——練習本上制定了“作戰計劃”。在拒絕了一個又一個“作戰計劃”之后，我終于找到了一個好的“作戰計劃”，打倒了這個“攔路虎”。我贏了這場“戰斗”，終于完成了作業！
第二，作業少的時候，又是一個星期天。作業這么少！于是，我抓緊時間拿出練習本，寫了起來。寫了一段時間后，我拿出一本書，悠閑地讀了起來。好像過了一章，拿起一個蘋果，吃了做作業，時不時看一會兒。很久過去了，我還沒有完成作業。突然，門口傳來一聲大喊：“你作業還沒寫完！”已經兩個小時了！”“什么？兩個小時？“不，我們不能讓敵人再呆下去了。
于是，我拿起“武器”，在“戰場”上“殺敵”。不一會兒，敵人都被我消滅了。太棒了！這個星期天不用擔心作業樓！
看了我最喜歡的，你信嗎？廢話夠多了。我要再建一個最愛。這個最愛放不下。拜拜！
情景作文600字 篇24
當你坐在這個明亮的教室里聽老師講課，當你坐在餐桌旁吃著美味的食物，你從哭鬧的嬰兒變成了一個堅強的人。誰在給你讀書？誰給你吃的？誰從小把你養大的？對了，是父母！父母付出了多少汗水？你想過回饋父母嗎？我們中華民族素有“禮儀之邦”之稱，禮儀之首是我們尊敬的父母。父母對我們的愛無處不在，但我們坦然接受，父母默默無聞地傳遞給我們，不求任何回報，無論是罵你，打你，批評你，表揚你，在一個共同的起點上，那就是愛。父母愛自己。父母，我想在這里表達我的全部感激。
我想對父母說：“謝謝，但是我不怕考試。第一次期末考試，我很緊張。考試前你跟我說，我冷靜就能考出好成績。那天我真的取得了優異的成績。”我想對父母說：“謝謝你，你讓我做每一件事都很自信。有一次我做了一個超級難的筆筒。做了很久，心里開始著急。我爸媽看到了，走過來耐心的對我說：“你冷靜點，你會做好的。“果然，過了一會兒，我解決了問題。我想對父母說：“謝謝，但是我學會了獨立。我六七歲的時候，父母幫我整理書包。我八歲的時候，父母曾經讓我自己整理書包。過了很久，我終于清理干凈了。我自豪地向父母宣布：“我終于要整理書包了。”我想對父母說：“謝謝你們，你們給了我勇氣。”有一次，我想打開鬧鐘看看它是什么結構的。然而，我沒有勇氣。因為怕打開的時候拼不好，爸媽悄悄走過來說：“沒關系，雖然打開了，但是從里面學習新知識不是更好嗎？”謝謝你，你讓我從一切中學到了新的知識。
長大后，我們應該關心和尊重父母。我想起了這首詩“一個慈愛的母親手中的線，為她任性的男孩的身體做衣服”。出發前，一根針被縫在一起，怕兒子回來晚了衣服受損。但是一寸長草報三春暉有多愛。“這不僅僅是一首詩，更是一根鐵索，拉近了我和父母的距離。
情景作文600字 篇25
我是一名小歌手。每當我唱起歌時，總要想起吳伯簫的“歌聲”，那本來就是一搞聲情并茂的好散文，再加上我們的語文老師講得那么生動。那堂語文課，可以說是我最喜歡的了。
那天上午，第一節課的上課鈴一響，語文老師走進了教室。
“同學們，讓我們一起唱支歌吧戶
“唱歌!"同學們互相交換著疑問的眼神。
“沒有共產黨就沒有新中國……”王老師渾厚的嗓音開了頭，教室里頓時響起了嘹亮的歌聲。
一曲唱罷，教室里的氣氛活躍了。我平時并不喜歡語文課，因為老師用了一個新預的開頭，所以，這次上語文課特別高興。
“同學們，歌聲可以肉冶我們的情操，使我們話潑開朗，那么，在革命戰爭年代，歌聲又起到什么樣的作用呢?請大家打開書本。這一堂課，我們學習“歌聲”這篇課文，”王老師翻開課本，滿帶感情的朗讀使我們深受感染。讀到書中有引用歌曲的地方，他就哼唱起來。我們看著書，都覺得這篇課文一點也不枯操無味。
“曉蓓同志，請你說說這篇課文的中心思想。”
我陡地從課文的余味中回到現實生活中，慌忙站了起來。“這篇課文通過對各個場合歌聲的描寫，反映了歌聲在革命一斗爭中所起的鼓舞作用—”我結結巴巴地說，
老師用贊許的目光望著我：“曉蓓同學說得不太完整，但基本意思對了，很好，說明她對這篇課文還是比較理解的。”我很少受到老師表揚，心里這時象喝了蜜一樣甜。聽課興趣更大了。
這堂課，隨著老師那抑揚頓挫的朗讀和有理有據的分析，我仿佛經歷了戰爭年代，和戰士們二起來到了“根據地”，同群眾一起載歌載舞歡慶勝利。多美的意境!我覺得這篇文嶸使我完全陶醉了。這堂課，老師講得特別透徹，特別好慷。
“叮鈴……”一陣急促的鈴響。啊!這堂課怎么這么短!王老師滿面笑容向我們說“再見!"
“再見!’這一聲我喊得特別有力，因為我上了一堂我最喜歡的語文課。
情景作文600字 篇26
當你坐在這明亮的教室中聆聽老師講課，當你坐在飯桌吃著香噴噴的飯菜，你從嗷嗷叫的嬰兒成了一個強壯的你，是誰給你讀書？是誰給你食物？是誰從小養育著你？對了，就是父母！父母付出了多少汗血？你是否想過要回報父母呢？我們中華民族有的“禮儀之邦”之稱，而禮儀之首便是另我們尊敬的父母。父母對我們的愛無處不在，然我們坦然接受，父母默默無聞地把愛遞給我們，不求一點回報，不論是罵你，打你，批評你，表揚你，在一個共同出發點，那就是愛。父母都是愛自己的，父母，我想在這表示我全部的感激。
我想對父母說：“謝謝您，您然我不畏懼考試。在第一次期末考是，我的心情十分緊張，在考試前，您告訴我心中平靜就能考出好成績，那天我果然考出了優異的成績。”我想對父母說：“謝謝您，您讓我做每一件事有信心。有一次我做一個超難的筆筒，由于做了好久，我的心開始著急了，左剪剪右剪剪，父母看見，過來耐心的對我說：“心平氣和就會做好。”果然，過了一下子，我就把難題解決了。我想對父母說：“謝謝您，您然我學會了獨立。六七歲時，我的書包都是我父母幫我整理，八歲時，有一次父母叫我自己整理書包，我過了好長時間，終于整理的干干凈凈的。我向父母驕傲的宣布：“我終于會整理書包了。”我想對父母說：“謝謝您，您讓我有了勇氣。”有一次，我想拆開鬧鐘看一下里面有什么結構組成的，然而我沒有勇氣，因為怕拆開了拼不好，父母靜靜的走過來說：“沒關系，盡管拆開，從里面學習新的知識不更好嗎？”謝謝您，是您讓我從每件事中學習新的知識。
我們長大后要關心父母，孝敬父母，我想起這一首詩“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這不僅是一首詩，還是拉近我和父母的一根鐵繩。
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