新生 閱讀答案
無論在學習或是工作中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。你知道什么樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的新生 閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新生
林斤瀾
這天晚上，診所里接到一張條子，告訴他們難產的事。這位姑娘準備睡覺，可是撣撣床單，想著產婦躺在那里掙扎呢！拍拍枕頭，仿佛看見了產婦一頭大汗！猛地轉身，拾起藥箱，沖到街上。街上漆黑。道怎么走？河怎么過？山怎么爬？那手術獨自又怎么拿得下？可是，難產一定要去搶救，這個念頭壓倒了一切。姑娘跌跌撞撞一直往前走，忽聽見背后鞭子響，過來一輛黑糊糊的大車，打個招呼，爬上車子，原來滿當當地裝著沙子呢。姑娘在沙子上坐定，看見拉車的，是兩條驢，擺著細水長流的神氣，一步一步地挪。
車把式坐在車頭，佝僂著腰身，看不清眉目，只見半臉亂蓬蓬的胡子。姑娘焦躁，跳下車來，自言自語地小聲說：
“還是自己走吧，這得什么時候走到山里去呀？去晚了耽誤兩條性命呀……”
車把式聽見，挺直了腰身，那半臉胡子仿佛都一根根立了起來。叫一聲“等一下”，把車趕到道邊，跳下來就卸驢。
姑娘狠狠心往驢背上爬。還沒有坐穩，聽見背后颼地一鞭，那驢吃一下好打，直往前竄。姑娘覺出胡子手里的鞭子，管得前后兩頭驢服服帖帖，跑得快，走得好，直跑得兩耳里塞滿了嘩嘩的流水聲。胡子一聲吆喝，驢站住腳，姑娘定睛一看，已來到河邊。兩人下了驢，胡子說聲找個會水的去。
胡子引著一個人來了。那人好像走著上操的步子，徑直走到姑娘面前。那是一個端端正正、干干凈凈的小伙子。小伙子打量了姑娘一眼，就順下眼睛，去打量河水。然后向后轉，蹲下，柔柔和和地說：“來吧，背你過去。”
姑娘伏在小伙子背上，才下水，岸就看不見了，什么也看不見了，只有那起伏的黑浪，沒頭沒腦地擁擠過來，只有那嘩嘩的水響，塞滿了天上地下。姑娘閉上眼睛，閉緊嘴，水淹了腳，淹了腿，只是不看不作聲。不多會兒，心定下來，才在水響里，聽見那小伙子呼哧呼哧的喘氣聲，睜開眼來，覺著沒有什么好害怕的。
上了岸，小伙子領著姑娘左拐右彎，來到一間小屋門前，叫了聲什么，推門進去，只見一位白發紅顏的老爺子，在劃火點燈。
小伙子說明了來意，老爺子揮著手說：
“去吧，你去吧，我送大夫上山。”
姑娘這才看清楚，他那身上濕漉漉的，是一身草綠軍裝。
心想：一個復員軍人吧。不錯，這個周到的小伙子，軍人那樣跟老爺子點了個頭，跟姑娘點了個頭，向左轉，開步走，端端正正走了出去。
老人從門背后摸出一根棍子，自己拿住一頭，把另一頭塞在姑娘手里，說：
“大夫，當一回瞎子吧。”
老人在前，姑娘在后，牽著上了山。走不多遠，老爺子站住腳，朗朗念道：
“天上紅彩霞。”
姑娘抬頭望天，只見那一片黑，比地上的黑要淡些，可是哪里有什么紅霞呢？老爺子使棍子指指地，地上暗中透亮，那是一洼水。老人朗朗念道：
“地下綠水洼。”
念著，牽著姑娘繞過洼子。一邊上坡，一邊說這是抬轎子的報路的行話。遇見上坡下坎，過橋跨溝，抬前邊的，就比劃山川日月，編成一句話，暗指給抬后邊的。后邊的留神了腳下要注意的情況，也編一句來回答。
“南山飛過九頭鳥。”
“北溝架著獨木橋。”
“明月蹲山頭。”
姑娘叫了聲好，想想這蹲字有點意思，不覺忘了腳底下有一步高坎，“咕咚”，險些兒跌個嘴啃泥。老爺子叫道：
“大夫，白給你報路了。”
“忘了底下了。”
“大夫，平地起高樓。”
這九嶺十八彎，這么走起來，第一嶺平常，第二嶺稀松。
眼前仿佛全是青山綠水，花香鳥語。翻過一道小梁，看見了村坊。
這時，姑娘一腳跨進門，奔到產婦床前。當斷定必須使鉗子鉗時，心倒抽緊了，從來沒有獨自動過這個手術呀，那去取鉗子的手，顫顫地有些哆嗦了。忽聽得背后好像有人笑了一聲，這時候，還有誰發笑呀？剛一回頭，姑娘的小手，叫一雙大手握住了。不緊不松，握在厚敦敦的手心里，且不放開。姑娘抬頭一看，卻是一位中年婦女，嗓音厚重。可是她說些什么，姑娘心亂，都沒有聽真。只覺著那意思是：
“別怕，別怕。你行，你行。”
姑娘渾身平添了許多把握，把小人兒巧巧地鉗了出來，母子平安。石頭房子里，新生命吹號一般，亮亮地哭出聲來。新媳婦的男人跳到雞窩跟前，探手抓出一只母雞，不容分說，連刀都顧不得拿，擰斷了雞脖子，隨手扔在姑娘大夫腳邊，叫道：
“你有一百條規矩，也吃了這只雞走。”
候到晌午時分，姑娘大夫勉強吃了一只雞腿，眼見母子平安，就告辭下山。
山下有一塊溜光的青石頭，姑娘坐了下來，就摸出紙和筆。空山人靜。筆在紙上沙沙走著，小聲說著體己話。說了些什么呢？
說的不是自己過河上山，救下人家的性命。說的是，自己在工作上，遇見了困難，可是一路得到幫助：馱上她，背起她，牽了她，握住她，仿佛她的一堆困難，都叫不知姓名的人們搶著分走了。這不是謙虛一番，姑娘心里，確實是這樣想的。她覺得這樣充實的生活，這樣幸福，是什么也比不了的。
這比個人的無論什么“幸福”，要高得多，美得多。或者根本是兩種東西。
（《人民文學》1960年12月號，有刪改）
閱讀題目
6．下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（3分）
A．小說寫車把式先是“佝僂著腰身”，后來“挺直了”，前后變化中，突出了人物急人所難的仗義和熱情。
B．小伙子“好像走著上操的步子”，直到臨別才確定其復員軍人的身份，這樣寫增加了懸念，也使情節前后照應。
C．通過新媳婦的男人的語言和一連串的動作描寫，形象生動地表現出這個山里人直率真誠的感激之情。
D．“馱上她，背起她，牽了她，握住她”，既回應了第一段四個問題，又對小說的主要情節作了高度概括。
7．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．小說開頭連續使用感嘆、疑問等句式，凸顯了夜間進山的困難，營造了緊張的氣氛。
B．全文以姑娘大夫的視角展開，使人物出場轉換自然巧妙，塑造出淳樸友善的群體形象。
C．小說中對中年婦女的`描寫，未見其人，先聞其“笑”，傳達出她為人爽快潑辣的特點。
D．作者有意淡化驚險的情節及過程，真實而不完全寫實，體現出對小說詩意美的追求。
8．小說中“報路行話”的情節用墨較多，請分析其作用。（4分）
9.結合全文，請分析小說最后一段的豐富意蘊。（6分）
參考答案
6．B 7．C
8.表現老大爺富有生活經驗和審美情趣；巧妙交待了一路行程；調節了小說的敘事節奏，使小說張弛有度；有濃厚的生活氣息，增強了小說感染力。（4分）
補充細則：從“人物”“環境”“情節”“效果”“主題”五個角度作答，每點1分，意思對即可。
補充答案如下：
人物：表現老大爺富有生活經驗和審美情趣。1分。
環境：巧妙交代了一路行程；側面烘托了山路的艱險；體現山區的風俗文化，具有地域特色。1分。
情節：調節了小說的敘事節奏，使小說張弛有度；舒緩文章緊張的氣氛。1分。
效果：有濃厚的生活氣息，增強了小說的感染力；增添文章文學性，富有詩意美。1分。
主題：民風淳樸善良，人與人之間互幫互助的人情美、人性美。1分。
【樣卷示例】
4分：①富有當地特色，體現山區里的風俗文化，增加文學色彩；②體現純樸友愛，互幫互助的民風；③行話生動有趣，使姑娘上山的緊張氣氛緩和，使情節張弛有度；④暗示上山之難，突出小說贊美純樸民風的主旨。
3分：①豐富了文章內容，側面表現了進山的困難多多；②增加了文章的文學性與趣味性，舒緩了緊張氣氛。
9．姑娘大夫克服困難成功接生，體驗了職業幸福感；一路上以及接生過程中，車把式等人的大力幫助，使姑娘認識到真情可貴，正是這種互助互愛才能成就人生美好和社會和諧；前者是個人的幸福體驗，后者是超越個人的更高更美的幸福體驗。（6分）
補充細則：每點2分，從個人的角度，從互助互愛的角度，從二者比較的角度作答，意思對即可。
【樣卷示例】
6分：①姑娘去看病遇到困難，卻一路上得到車把式小伙、老人、婦女的幫助或鼓勵，最終成功帶來“新生”，體驗了個人的職業幸福；②眾人所具有的人性美，熱心善良的品質遠比個人功勞大得多；③個人的幸福只有融入一個互幫互助，團結和諧的社會才能得到真正體現，單獨個人主義的幸福不是真正的幸福。
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