現(xiàn)代文瓦臘納西小站的警示牌閱讀訓(xùn)練及答案
瓦臘納西小站的警示牌
菊韻香
⑴地處印度東部的瓦臘納西火車(chē)站，一直是個(gè)沒(méi)有什么名氣的鄉(xiāng)村小站，每天僅有三四輛列車(chē)從此經(jīng)過(guò)。而在1968年9月24日這一天，這個(gè)小站卻一夜成名，令整個(gè)印度為之震驚。
⑵瓦臘納西的成名，源于一場(chǎng)慘烈的車(chē)禍。這天傍晚時(shí)分，一列火車(chē)緩緩駛來(lái)，即將進(jìn)站。但就在這一刻，司機(jī)發(fā)現(xiàn)，指揮行車(chē)的信號(hào)機(jī)架上爬滿(mǎn)了蜜蜂。為了看清顯示的信號(hào)，司機(jī)便探身窗外，仔細(xì)觀望。不料他剛睜大眼睛，一只蜜蜂倏地飛來(lái)，盤(pán)旋幾圈后落在了他的臉上。
⑶可惡！也許當(dāng)時(shí)司機(jī)心情很不爽，一邊咒罵一邊揮起了巴掌。
⑷這絕對(duì)是一個(gè)足以致命的錯(cuò)誤舉動(dòng)！
⑸司機(jī)毫不費(fèi)力地拍死了蜜蜂。然而，不等死去的蜜蜂落地，司機(jī)已驚得目瞪口呆：只見(jiàn)成千上萬(wàn)的蜜蜂黑壓壓地?fù)鋪?lái)，爭(zhēng)先恐后地飛進(jìn)機(jī)車(chē)，瘋狂地刺他的臉、脖子和手臂頃刻間，他裸露在外的皮膚上，密密麻麻地爬滿(mǎn)了復(fù)仇的蜜蜂。
⑹司機(jī)疼痛難忍，視線(xiàn)也一片模糊。好在失去意識(shí)前，他拼盡全力拉下了剎車(chē)桿。但強(qiáng)大的慣性仍然驅(qū)動(dòng)列車(chē)闖入車(chē)站，撞上了停在同一條軌道上的另一列火車(chē)。災(zāi)難就此發(fā)生，5節(jié)車(chē)廂傾覆，300多人非死即傷。
⑺慘劇發(fā)生后，印度鐵路部門(mén)馬上組織專(zhuān)家趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果很快出來(lái)了，是那只被司機(jī)拍死的蜜蜂惹的禍。這種蜜蜂死亡時(shí)會(huì)發(fā)出一種具有特殊氣味的激素信息，附近的蜜蜂接到信息，便會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)，以最快的速度編制戰(zhàn)隊(duì)，發(fā)動(dòng)猛烈攻擊。
⑻得出結(jié)論不是最重要的，最重要的是避免悲劇的再次發(fā)生。為此，鐵路部門(mén)開(kāi)始向社會(huì)征集有效的補(bǔ)救措施。有人提出，將瓦臘納西小站周邊的樹(shù)全部砍掉，清理出隔離帶；也有人建議，調(diào)集大批消防人員，噴灑農(nóng)藥，剿滅蜜蜂，搗毀沿線(xiàn)樹(shù)叢里的所有蜂巢，永絕后患這些方案不僅耗時(shí)耗力，而且執(zhí)行起來(lái)非常困難，還不一定能收到預(yù)期效果。論證來(lái)論證去，相關(guān)部門(mén)始終未敲定切實(shí)可行的方案。這件事慢慢地被擱置下來(lái)。
⑼就在瓦臘納西事件發(fā)生的第四年，一個(gè)小男孩的舉動(dòng)引起了人們的注意。每年春天，小男孩都會(huì)背上滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)包花籽，撒種在距離瓦臘納西小站鐵路線(xiàn)百米遠(yuǎn)處。夏天來(lái)臨，花開(kāi)繽紛，清香撲鼻，成群結(jié)隊(duì)的蜂蝶都被吸引過(guò)去了，連蜂巢也搬到了家。更出人意料的是，在當(dāng)年那個(gè)司機(jī)探出頭觀望信號(hào)機(jī)架的地方，小男孩還豎起了一塊警示牌：嗨，不要打它。
⑽過(guò)往的列車(chē)司機(jī)都清楚，它，指的是蜜蜂。
⑾小男孩說(shuō)，蜜蜂只有在感覺(jué)受到威脅時(shí)才會(huì)攻擊敵人。我們給它花蜜，愛(ài)護(hù)它，做它的朋友，它就不會(huì)攻擊我們。小男孩還說(shuō)，他的父親也在那場(chǎng)車(chē)禍中遇難，永遠(yuǎn)離開(kāi)了他。
⑿與其剿殺，不如呵護(hù)；與其恨，不如愛(ài)。這個(gè)道理，我們都懂；但在很多時(shí)候，卻往往被我們忽視。
(選自《成長(zhǎng)讀本 2010年第5期有刪節(jié))
1.請(qǐng)概括本文的.主要內(nèi)容。(2分)
2.第(2)段中加劃線(xiàn)的成名為什么加上引號(hào)? (2分)
3.請(qǐng)指出第(5)段劃線(xiàn)句司機(jī)毫不費(fèi)力地拍死了蜜蜂句中毫不費(fèi)力的短語(yǔ)類(lèi)型，并說(shuō)說(shuō)不用這個(gè)短語(yǔ)會(huì)影響表達(dá)的理由。(3分)
4.第(9)段劃線(xiàn)句子屬于什么描寫(xiě)?在文中起了什么的作用? (3分)
5.請(qǐng)讀第(12)段的結(jié)尾這個(gè)道理，我們都懂；但在很多時(shí)候，卻往往被忽視。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的感悟。(4分)
參考答案：
1.印度的一位火車(chē)司機(jī)因?yàn)榇蛩酪恢幻鄯湔兄禄疖?chē)顛覆慘劇，人們想了很多辦法，無(wú)法解決驅(qū)走蜜蜂問(wèn)題。后來(lái)一個(gè)小男孩用種花的方法巧妙而圓滿(mǎn)地把鐵路邊蜜蜂引到遠(yuǎn)處去了。
2.表示特殊意義。(名聲遠(yuǎn)播，但名聲不好。〉
3.偏正短語(yǔ)( 1分)此短語(yǔ)是輕而易舉的意思，暗示了此舉雖輕，帶來(lái)的后果卻十分嚴(yán)重。(不用這個(gè)短話(huà)就不能表達(dá)正是司機(jī)的輕率之舉而導(dǎo)致了嚴(yán)重后果的意思。(意思攘近即可) (2分)
4.景物描寫(xiě)(或自然環(huán)境描寫(xiě)) (1分)烘托小男孩的行為起到了良好的效果，也暗示人與自然應(yīng)該建立一種和諧關(guān)系。(意思接近即可) (2分)
5.(略)(學(xué)生能?chē)@句意并聯(lián)系實(shí)際談，言之成理即可。〉
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