《安靜地居于一隅》初中議論文閱讀答案
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安靜地居于一隅
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①1975年某一天，作家孫犁被安排出國訪問。當時，這樣的待遇讓大部分作家很是羨慕。可是孫犁卻沒有去，他喜歡安靜地居于一隅，不喜歡熱鬧。于是，找個理由把這活兒給辭了，這理由也忒牽強了點——他不會打領帶。這一天，孫犁躲在家里干什么？他在日記里寫道：“1975年11月16日上午，冬日透窗，光明在案。裁紙裝書，甚適。”甚適，意思是非常愜意，相當舒服。說白了，孫犁這一天在家里過得很爽。
②把喧囂的世界關在窗外，安靜地居于一隅，安坐在冬日的陽光下，這是孫犁美好生活的全部。光明在案，裁紙裝書，閑適而自在。“甚適”之感——是對寧靜的心，最高的獎賞。
③相反，混跡于嘈雜的鬧市，掙扎在喧嘩的名利場，會得到什么？不過名利富貴罷了。這就一定好么？叔本華說，人們追求名利富貴，猶如渴飲海水，喝得越多越是口渴。欲望，在滿足中被不斷放大，一直向人性貪婪處無盡延伸。于是，焦慮填滿了每時每刻的心。
④大哲學家康德，一生遠離鬧市，終生在自己偏僻的故鄉度過。為了安靜地思考，他甚至遠離婚姻，終身不娶；安靜地固守在自己出生的小鎮，他甚至沒有遠行，最遠的一次旅行是離家不到六十英里的阿恩斯多小鎮。
⑤我想，康德的心應該是自在快樂的。在安靜的一隅，康德的哲學之樹結出累累碩果，生活的習慣也達到天人合一的境界。他每天同一時間，沿著一條偏僻的小道散步，靜靜地思考，守時之精準，鄰居們每天利用這一時間對表。“康德小道”是一條安靜的小道。唯其安靜，才成全了康德的思考。
⑥康德，安靜下來了，故而心遠地自偏，萬物不能動其心。而一般人做不到這一點，因為一般人的內心，被喧鬧的世界吵得六神無主，手足失措。
⑦安靜的時間，屬于我們越來越少。現代人的耳膜，隨時都在恭候手機和門鈴的聲音。人聲鼎沸、車馬喧嘩，時時刻刻在轟炸人的聽覺，這還是表層意義上的。嚴重的是人的內心，有多少人還甘于寧靜？你看滿大街匆忙的腳步，焦灼的眼神和急于表達的口舌，那便是表征。過度的'虛榮心是自己最大的敵人，在萬人禮堂庸僧談禪，在電視上搔首弄姿，在人多的場合出盡風頭，自己的心有多累，旁觀者的心卻生出鄙薄，真是得不償失。
⑧安靜地居于一隅，讓疲憊的心得到休整，在安靜中產生輕松，輕松中生出靈感，進而有所創造，亦不乏收獲。安靜地居于一隅，未必需要去偏遠的地方，只需要在自己的心靈和外界的熱鬧之間，修筑一條隔離帶。
⑨殘障的霍金，坐在自家的陽臺，觀察到了“黑洞”，洞悉了宇宙的秘密。其實，安靜地居于一隅，世界將更為遼闊。
小題1:文章開頭從孫犁拒絕出國寫起有什么作用？（3分）
小題2:用簡潔的語言概括本文作者的觀點。（2分）
小題3:請從結構和內容兩個方面具體分析第⑥段的作用。（3分）
參考答案：
小題1:①引出論題：安靜地居于一隅。②作為事實論據，證明論點。③激發讀者的閱讀興趣。
小題2:保持內心的寧靜，才能有所創造，有所收獲。（意對即可）
小題3:承接上文寫康德安靜下來后收獲了累累碩果，引出下文寫現代人在喧鬧的世界中已無法保持內心的寧靜。內容上運用對比論證，將康德安靜下來了，萬物不能動其心與一般人的內心被喧鬧的世界吵得六神無主、手足失措對比，突出強調了本文的中心論點：保持內心的寧靜，才能有所創造，有所收獲。
小題1:
試題分析：議論文引用小故事的作用一般是，激發讀者興趣，引出論點，還能作為論據。要求學生識記。
小題2:
試題分析：仔細閱讀課文，概括文章的中心意思，作者一再強調的是保持內心的寧靜。在安靜中產生輕松，輕松中生出靈感，進而有所創造，亦不乏收獲。意思對即可。
小題3:
試題分析：對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。從內容上來說，上文寫康德得到了寧靜，為下文寫出大多數人的不寧靜做鋪墊。
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