孤雁閱讀答案
《孤雁》是唐代詩人杜甫寫的一首詩。下面是小編為大家帶來的《孤雁》杜甫閱讀題目及其參考答案，希望對你有幫助。
《孤雁》原文：
作者：杜甫
孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。
誰憐一片影，相失萬重云?
望盡似猶見，哀多如更聞。
野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。
《孤雁》譯文：
一只離群孤雁，不想飲水，不肯進食，只是低飛哀叫，思念追尋它的同伴。
雁群消失在云海之間，誰來憐惜著天際孤雁?
放眼望盡天涯，好像看到同伴身影;哀鳴響震山谷，好像聽到同伴的聲音。
野雞不解孤雁心情，只顧自己鳴噪不停。
《孤雁》賞析：
首聯“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群”喚出“孤雁”，“不飲啄”。寫得孤雁有品骨。孤雁非常想念它的同伴。不單是想念，而且還拼命追尋，是一只情感熱烈而執著的“孤雁”。“不飲啄”體現出孤雁的執著，不達目的絕不放棄的決心。寄寓詩人當時渴望與親人朋友團聚的心情。
頷聯“誰憐一片影，相失萬重云?”境界忽然開闊。高遠浩茫的天空中，這小小的孤雁僅是“一片影”，它與雁群相失在“萬重云”間，此時此際顯得惶急、焦慮和迷茫�！耙黄�、“萬重”對比，構成極大的反差，極言其“孤”�！罢l憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情。形象地寫出了路遠雁孤、同伴難尋的凄苦之情。這一聯以“誰憐”二字設問詩人與雁，“物我交融”，渾然一體了。詩人所思念的不單是兄弟，還包括他的親密的朋友。經歷了安史之亂，在那動蕩不安的年月里，詩人流落他鄉，親朋離散，天各一方，可他無時不渴望骨肉團聚，無日不夢想知友重逢，這孤零零的雁兒，寄寓了詩人自己的影子。
頸聯“望盡似猶見，哀多如更聞�！甭摼o承上聯，從心理方面刻畫孤雁的鮮明個性�！八啤�、“如”二字表現了未見而似見，未聞而猶聞的幻覺。頸聯通過對孤雁飛著叫著尋找同伴的描寫，將孤雁的渴望、煎熬表現得淋漓盡致。它被思念纏繞著，被痛苦煎熬著，迫使它不停地飛鳴。它望盡天際，不停地望，仿佛那失去的雁群老在它眼前晃。它哀喚聲聲，不停地喚，似乎那侶伴的鳴聲老在它耳畔響。所以，它更要不停地追飛，不停地呼喚了。這兩句血淚文字，情深意切，哀痛欲絕。從中體現出詩人流離失所，生活困苦，又沒有親人和朋友可以依靠的狀態�！蔼q”和“更”道出了詩人心中的沉重的悲哀與傷痛。
尾聯“野鴉無意緒，鳴噪自紛紛�！庇昧伺阋r的筆法，表達了詩人的愛憎感情。用野鴉的無憂無慮、熱鬧非常來反襯孤雁的寂寞、愁苦，尾聯進一步表現了孤雁渴望團聚的哀愁與奮力尋找的堅持不懈。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦、勞累;而野鴉們是全然不懂的，它們紛紛然鳴噪不停，自得其樂。“無意緒”是孤雁對著野鴉時的心情，也是杜甫既不能與知己親朋相見，卻面對著一些俗客庸夫時厭惡無聊的心緒。
這是一篇念群之雁的贊歌，它表現的情感是濃摯的，悲中有壯的'。孤雁那樣孤單、困苦，同時卻還要不斷地呼號、追求，它那念友之情在胸中熾烈地燃燒，它甚至連吃喝都可拋棄，更不顧處境的安危;雖然命薄但是心高，寧愿飛翔在萬重云里，未曾留意暮雨寒塘，詩情激切高昂，思想境界很高。就藝術技巧而論，全篇詠物傳神，是大匠運斤，自然渾成，全無斧鑿之痕。中間兩聯有情有景，一氣呵成，而且景中有聲有色，甚至還有光和影，能給讀者以“立體感”。
全詩以孤雁象征自己。詩寫的是孤雁，無一字涉及詩人自己。但通過這只不飲不啄、穿飛哀鳴、思尋伙伴的失群的孤雁間接暗示了詩人在戰亂中只身顛沛流離、懷念親朋的情懷。
《孤雁》閱讀題目：
(1) 這首詩描寫的孤雁是什么樣的形象?全詩通過這一形象表達了詩人怎樣的思想感情?(4分)
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(2)試以頷聯和尾聯為例，分析詩歌的表現手法及藝術效果。(4分)
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《孤雁》閱讀答案：
(1)這首詩描寫的是離群獨飛、思念同伴的孤獨凄苦、熱烈執著的大雁形象。(2分。關鍵詞“孤單困苦”“執著念群”，一點1分，意思對即可。)詩歌通過孤雁表達了詩人對戰亂中顛沛流離的親人和朋友的思念之情，對漂泊生涯的蒼涼感慨，以及不墜青云之志的高遠追求和執著精神。(2分。答對第一點得1分，答對第二點或第三點得1分。)
(2)頷聯運用對比(反襯)手法。用“一片影”與“萬重云”對比，在高遠浩茫的天空中，這小小的孤雁是那么渺小單薄，突出了孤雁的形單影只以及執著勇敢。(2分。手法答對1分，結合詩句分析1分。)尾聯用襯托(或陪襯)手法，寫野鴉“鳴噪自紛紛”，用野鴉的平庸鳴噪襯托孤雁念群的痛苦、飛奔的勞累，表達出詩人不能與知己親朋相見，卻面對著一些俗客庸夫時厭惡無聊的心緒。(2分。手法答對1分，結合詩句分析1分。)
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