邂逅霍金的閱讀答案

　　引導語：閱讀理論循序漸進：遵循閱讀規律，總結出閱讀的四步階梯，循序漸進，逐層攻破閱讀難點，提高學生閱讀能力。下面是小編為你帶來的邂逅霍金的閱讀答案，希望對你有所幫助。

　　邂逅霍金

　　①自從《時間筒史》在中國翻譯出版后，知道霍金的人越來越多青年人爭相閱讀《時間簡史》，一時頗有洛陽紙貴之勢我沒有看過這本書，但我對霍金以高度殘疾之身寫出如此經典著作的精神和業績，卻充滿了深深的敬意

　　②我知道霍金是劍橋大學的，想不到在來劍橋的第二周就見到了他

　　③那天下午，當我們經過劍橋河邊的時候，忽然我見到前面緩緩駛來一輛輪椅車，上面坐的正是霍金和以前在照片上見到的完全一樣

　　④車駛近了，我卻呆滯了是敬仰，是震驚，是凝視，是沉思?都是，或許都不是在他經過我身邊的那段時間，我什么也沒有做，只是目送他靜靜地過去

　　⑤這是一個弱小的身軀，稍向右側傾斜地靠在—或者說是被安放在輪椅車背上除了他的目光，似乎見不到他有其他動作他的目光顯得異乎尋常，顯示著超常的魅力：我想走上前去．又下意識地摸暑照相機但我既沒有移步, 也沒有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了

　　⑥或許是霍金獨特的形象震撼了我對于這樣一位隨時面對逼近的死神卻依然像超人那樣奮斗的人，對他的任何干擾都是一種罪惡，更不用說任何好奇的舉動或過分熱情的表現

　　⑦或許是周圍的人感染了我當霍金經過時，一切都是那么平靜，認識他的和不認識他的人都毫無異

　　樣，就連照料他的老護士也不靠近他的輪椅，只是默默地跟著，人家都尊重他作為一個正常人的生存權利

　　⑧霍金的輪椅漸漸消失了，就像路上無數過往的行人一樣

　　⑨霍金是不幸的，在風華正茂時遭遇了罕見的疾病他要用很大的努力才能舉起頭來；他不能寫 字；看書必須依賴一種翻書頁的機器，讀文獻時必須讓人將每一頁攤平在一張大辦公桌上，然后他驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀

　　⑩然而，就是這樣一位被疾病固定在輪椅上三十多年的人，卻堅持說自己是個快樂的人他的思 維穿越時間和空間，追尋著宇宙的盡頭、黑洞的隱秘他憑著敏銳的直覺和嚴密的推理，直接挑戰自己被人廣泛認同的傳統量子力學、大爆炸理論甚至愛因斯坦的相對論

　　⑾霍金是幸運的他生活在一個人的價值得到充分尊重的時代，他也生活在一個科學技術高度發達的時代要不，他如何能完成他的著作，如何能繼續他的生命和工作?他的輪椅上裝滿了大大小小的機械和電腦，他的身前就有顯示屏和特殊的鍵盤，這是IBM公司專為他設計制造的，所以他才能自 如地操縱輪椅，才能傳達自己的思維，才能延續他的生命

　　⑿我更慶幸霍金生活在劍橋，他完全可以像常人一樣生活，不必隨時面對鏡頭、鮮花、握手和掌聲，不用應付集會、宴請、報告和表彰，因為大家都懂得個人的價值和時間的寶貴

　　⒀愿霍金在平靜中度過他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那樣幸運

　　注：霍金，1943年生，英國理論物理學家他患有嚴重疾病，長期禁錮在輪椅上但他憑借超人的意志和智慧探索宇宙奧秘，成為當代繼愛因斯坦后最著名的理論物理學家《時間簡史》是他著的科普作品，講述了宇宙本性的最前沿的科學探索成果

　　18．“邂逅”意為“偶然遇見久別的人”，文章的題目是否合適？為什么？（6分）

　　19．為什么說“霍金是不幸的”？又為什么說“霍金是幸運的”？（4分）

　　20．當霍金經過時，人們為什么那么平靜，毫無異樣？（4分）

　　21．文章結尾：“……更愿世界上其他‘霍金’能像他那樣幸運”你是如何理解的？此句在全文中的.作用是什么？（4分）

　　22．結合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，還表現在哪些方面(不少于三點)(3分)

　　23. 第⑤段中，作者為什么“既沒有移步, 也沒有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了”?(4分)

　　24．作者說“霍金是幸運的”，其理由是什么?請分條陳述(3分)

　　25．第⒀段中，作者為什么希望霍金能夠在“平靜”中度過他的一生?(3分)

　　【參考答案】

　　18．合適（2分）作者雖沒有見過霍金，也非親友關系，但對霍金早有較多的了解，這樣寫，仿佛是親友重逢，能很好地體現親切感，更能表達對這位著名物理學家的業績、精神的深深敬意（4分）

　　19．（1）說霍金是不幸的是因為他在風華正茂之時遭遇了罕見的疾病，對他的人生給予重大打擊

　　（2）說霍金是幸運的是因為他所處的時代是高科技的文明的時代，為他提供了改變命運的物質條件，也使他的個人價值得到充分尊重使他得以延續生命傳達思想，取得輝煌的業績

　　20．霍金與死神進行頑強的抗爭，對科學的孜孜追求，所表現出來的巨大的人格魅力令人尊重、敬仰，人們自覺抑制好奇心和熱情，不去打擾他，與他保持一定距離，為的是尊重他作為一個正常人的生存權利

　　21．文章的結尾對霍金以及像霍金一樣的有作為的人作美好的祝愿，希望有一個能夠尊重個人價值、個人時間和個人空間的良好社會環境結尾點明題旨，又升華了主題

　　22.①取得非凡杰出的科學成就；②直接挑戰傳統權威理論；③以堅強毅力戰勝罕見疾病；④以樂觀的態度面對人生（任選三點）

　　23.①霍金獨特的形象震撼了我，對這樣一位的超常的人，任何干擾都是一種罪惡；②周圍的感染了我，大家都尊重他作為一個正常人的生存權利

　　24.①霍金生活在一個人的價值得到充分尊重的時代；②霍金生活在一個科學技術高度發達的時代；③霍金生活在劍橋大學，他完全可以像常人一樣生活

　　25.希望人們能夠讓霍金遠離各種干擾，像常人一樣平靜地生活，這才是對他最大的尊重

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