優秀現實表現材料

時間：2022-09-28 09:01:25 優秀現實表現材料我要投稿

優秀現實表現材料

　　現實表達是一個人對真實事物的理解、情感、態度和行為。以下是為大家整理的優秀現實表現材料（精選12篇）供大家參考！

　　優秀現實表現材料1

　　男，漢族，xx年4月出生，江西省人，�？莆幕潭葋砦倚ＶЫ讨两�。該同志的主要表現是：

　　一、具有較高的政治理論水平、良好的政治素養

　　堅持學習，不斷提高自身政治理論水平和黨性修養。該同志能堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平。工作中自覺踐行“八榮八恥”重要思想。該同志始終立場堅定，思想和行為時刻與黨中央保持高度一致，忠誠于黨的教育事業。在重大問題和關鍵時刻，均表現出較高的政治敏銳性和立場堅定性。沒有參加其他邪教組織。

　　二、嚴于律已，寬以待人，具有高尚的道德品質

　　該同志辦事沉穩，工作勤奮，勤勉敬業，作風正派，善于團結同志，具有正確的地位觀、利益觀和良好的道德風尚。從嚴要求自己，堅持做到“在認認真真學習上要有新進步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏實實做事上要有新成效”。無論做什么工作都能擺正自己同組織、同事業的關系，把實現個人的人生價值同服從上級領導的安排相結合，在困境面前能夠保持良好的心態，繼續孜孜不倦地追求信仰和理想。始終做到順境時不得意忘形，困難時不失意悲觀。在校工作期間，該同志歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，保持良好的道德情操。勤奮努力、任勞任怨、扎實工作，受到了領導和同事們的好評。

　　三、工作扎實，現實表現良好

　　在校期間，該同志都能夠積極服從組織安排，恪盡職守，盡心盡力，充分發揮自己的主觀能動性和創造性，做好教學工作。工作中，該同志能以身作則，為人表率，吃苦在前，常常加班加點，不計個人得失。

　　根據該同志三年多時間的思想和工作表現，認為其符合公務員的錄用標準，特此證明。

　　優秀現實表現材料2

　　xx，x，漢族，中共黨員，xx學歷，生于xxxx年x月，xxxx人，現任xxx局長。具體表現是：

　　一、重視學習，思想政治素質高。

　　該同志始終把加強學習作為開闊視野、創新思路、提高素質、搞好工作的重要環節常抓不懈。積極參加各類學習，深刻領會 “三個代表”重要思想、黨的十七大報告以及十七屆四中、五中全會精神和國家十二五規劃等政策精髓。主動參與學習實踐科學發展觀、爭先創優活動，著眼于新的實踐，堅持理論與實踐相結合，努力運用科學的立場觀點和方法，觀察分析工作中存在的突出問題，尋找解決問題的辦法，自身素質得到增強，工作的能力進一步提高。

　　二、務實肯干，敬業奉獻精神強。

　　該同志政治立場堅定，具有較高的黨性原則和政治覺悟，在大是大非面前旗幟鮮明、態度堅決,有較強的政治敏銳性和政治鑒別力。對領導交辦的工作從不推諉，能夠積極主動地承擔一些重要工作任務，多次參與督查、匯報、精神文明創建等文字材料的撰寫，吃苦受累，加班加點都毫無怨言，出色地完成了領導交辦的各項工作任務，較好地履行了自己的崗位職責。

　　三、工作踏實，任務完成較好。

　　該同志能積極主動與企業負責人聯系，了解項目建設過程中遇到的困難和問題，多次和企業負責人到市區有關部門就項目開工建設過程中遇到的開工手續、用電用水等問題進行協調解決，確保了項目按期開工建設并順利建成投產。主動和企業負責人到xx派出所和有關部門協調解決了企業員工落戶問題，增強了企業員工工作的積極性。為盡快建立企業黨群組織，多次向組織部、團委等部門有關領導進行請示匯報，積極和企業相關負責人籌劃黨群組織建立的有關事宜，為下一步企業建立黨群組織打好了基礎。

　　四、嚴于律己，善于團結共事。

　　該同志識大體、顧大局、講原則，能自覺服從領導的安排，積極參加單位組織的各項活動，注重與同事保持聯系和溝通，虛心傾聽和采納同志們的意見和建議，大事講原則，小事講風格，以良好的自身風范，較好地維護了良好形象。堅持自覺加強黨性修養，認真學習廉潔自律的各項規定，聯系自己的思想實際，系統的對世界觀、人生觀、價值觀等方面予以自查，嚴格要求自己，從沒有因為工作的便利條件為個人和他人謀取過任何好處。

　　優秀現實表現材料3

　　一、個人品德

　　在個人品德上，堅持做到為人正直，堅持原則，嚴以律己，寬以待人。不計較個人得失，待人誠懇、友善。尊敬領導，團結同志，能夠較好的處理與領導和同事的關系，對人熱情周到、積極服務。辦事情即能堅持原則，又能主動解決遇到的困難和問題，展現出良好的工作作風和精神風貌。

　　二、工作表現

　　一是勤奮工作，愛崗敬業。正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益以及工作與家庭的關系。

　　二是務實工作，業務過硬。經過不斷學習和鍛煉，在組織協調和人際溝通能力上取得一定的進步，熟悉財務工作和物資管理工作。一年來，參與做好中央和國家機關財務年度會審的相關工作，與財政部有關部門積極對接聯系，做好會審工作。參與了預、決算的匯總、編制、上報工作,認真完成上級交辦的預、決算任務。負責文促會和攝影協會的納稅申報工作,做到按季度及時填表報稅。完成我會每季度的對賬工作,做到銀行對賬單和余額表的及時核對。整理2015-2019年財政部的相關文件,編制了收、發文目錄等。圓滿完成了相關工作。同時利用各項大型活動舉辦之際，細心學習他人長處，并虛心向領導和同事請教，改進不足。

　　三是辦事沉穩，嚴謹細致。財務管理工作具有很高的嚴肅性和縝密性，該同志在財務管理工作中，始終堅持大處著眼、小處著手，認真把握工作細節，高質量完成各項工作任務。

　　四是具有較強的創新精神和能力。在實際工作中優化工作流程，在工作思路上勇于創新，牢固樹立創新精神和創新意識，掌握工作主動權。

　　三、缺點和不足

　　盡管該同志工作突出，成績優秀，一年來在工作、思想情況等方面有了一定的進步和提高，但在一些方面還存在著不足，如學習不深不細，理論聯系實際還不夠深入，解決問題的經驗和方法還不夠完善。相信能在以后的工作中加以改進。

　　優秀現實表現材料4

　　xxx，女，xxxx年xx月xx日出生，漢族，xxxx年畢業于學院xxx專業，本科學歷。從xxx年xx月起就職于我單位，其現實表現情況如下：

　　單位出具的現實表現證明材料

　　一、思想政治情況。

　　該同志認真學習黨的基本路線方針政策，主動通過報紙、雜志、書籍、網絡等積極學習政治理論，不斷提高自己的理論和思想水平。

　　二、個人品行。

　　該同志為人謙虛真誠，處事公道正派；心胸寬容大度，不計較個人得失；待人誠懇、友善，尊敬領導，團結同志，較好地處理與領導和同事的關系。

　　三、遵紀守法。

　　該同志不能夠自覺遵守國家的法律、法規及各項規章制度。未參加任何邪教組織，沒有任何違法違紀行為。

　　四、工作表現。

　　該同志熱愛本職工作，態度端正，工作熱情高，執行力強，主動承擔有困難的工作和領導交辦的臨時任務，主動解決工作中的問題，勤勤懇懇，能按時按質完成領導交辦的工作。曾參與多項賽事的組織、會務工作，表現出色。

　　特此證明

　　優秀現實表現材料5

　　某同志自20xx年7月份到基層辦跟班以來，能夠以一名優秀組工干部的標準嚴格要求自己，迅速轉換角色，獨立承擔一方面工作，取得較好成績。

　　政治素養較好。服從安排，比較忠誠，領導和組織交待的任務不講價錢，不折不扣完成。個人品行好，對每一名來訪的基層黨員干部都十分熱情，能夠耐心細致聽取他們的訪求，詳細記錄并搞好銜接和回復。

　　吃苦精神較強。工作扎實肯干，能夠克服老婆有孕在身等家庭困難，經常加班加點工作，從不叫苦叫累。

　　進入角色較快。愛學習，肯鉆研，遇到不懂的問題能夠虛心學習，有較強的適應能力，所負責的黨員管理、書籍編印等工作都能較好地完成，在較短時間內融入了基層辦。

　　文字能力較強。在基層辦跟班的半年時間里，承擔了大量的文字工作任務，起草了4萬多字的各類文件、領導講話，有一定的文字功底。

　　根據某同志的跟班表現，基層辦同意其正式調入組織部工作。自7月初來市委組織部跟班學習已近半年，在領導的關心和同事的幫助下，本人逐漸在工作上進入角色�，F就跟班試用期間個人在思想、工作、生活方面的表現作一個簡單的自我總結。

　　1.兢兢業業工作。主要表現在三個方面：一是有較高的工作熱情。對待工作保持激昂向上的工作熱情。既保持謙虛謹慎的工作作風又保持富有活力的工作激情，積極向上、樂觀開朗。二是有較好的工作態度。在跟班學習期間不遲到、不無故早退。在接到突擊任務時不抱怨，始終保持良好的心態自覺加班加點。勇于接受批評和開展自我批評，做到有錯就改。三有較強的大局觀念。遵守紀律，事事以工作為先，以單位中心工作為先，顧全大局，有較好的服從、服務意識。個人重大事項及時報告，對待工作不敷衍了事，盡心盡力做好本職工作。

　　2.勤勤懇懇學習。堅持勤學多問。在跟班試用期間，經常向領導同事學習請教。工作之余，認真學習《組織工作業務讀本》、《黨組織選舉工作手冊》、《發展黨員工作手冊》等業務書籍，業務水平有了較大提升。堅持學以致用。把書本知識運用到日常工作中，結合工作中遇到的案例認真加以剖析，對工作出現的新問題和新情況認真查找條規依據，做到活學活用。堅持思考總結。在工作中，對個人具體經辦的工作能深入總結，對發現的問題能主動加以思考。對工作中出現了的錯誤，認真自行反省和總結，做到類似錯誤不再發生。

　　3.坦坦蕩蕩做人。為人處事耿直坦蕩、不藏不掖。對待領導，保持敬重服從的政治本色，盡量做到了多請示多匯報多分憂解難。對待同事，保持友愛和諧的團結氛圍，盡量做到了真誠待人、熱心幫助。對待群眾，保持謙遜自律的服務意識。對每一位來訪群眾和辦事人員熱情接待，做好服務工作。對組織和領導交辦的工作從不講價錢、不敷衍、不推諉，堅持服從、服務的原則，聽從安排，盡己所能。

　　跟班試用期間的主要收獲有：一是對待工作一定要做到認真細致。剛到基層辦跟班學習的那段時間，因為粗心不認真本人頻繁在工作特別是文字核對中出錯。領導對我本人小范圍內的批評教育既很好地保護了個人顏面又讓我深刻認識到了自己在工作中不細致的毛病。在試用期間的后段，我認真加以改進，出錯頻率大大減少。二是要超前思考才能變被動為主動�；鶎愚k的工作線長面廣而且雜亂。當領導布置一些省里還沒有下達的任務時，當時我還有一些不理解，到后來才發現，我們的工作做在前面不僅有效地避免了工作扎堆而且讓很多日常性的工作有了依據，無論是工作推進還是工作情況匯報都能做到心中有數。比如，對考核落實基層黨建年市委5號文件這項工作，我們就做到了事前掌握情況，騰出了更多時間使市委常委民主生活等其它工作在全省兄弟市州中率先完成。三是工作之余加強同事之間的聯系能更好地促進工作。個在跟班學習期間，部里的集體活動很豐富，通過和同事們一起參與排球比賽、羽毛球健身、演講比賽等活動，很好地調節了工作氛圍，也讓我們認識了工作之外不一樣的領導和同事，更加融洽了領導和同事之間的關系。

　　優秀現實表現材料6

　　xx，男，壯族，出生于1970年2月，1991年7月參加工作,xx縣人,在職研究生學歷。現任xx科長。

　　近三年來，xxx先后擔任xx等職務，在局黨組的正確領導下，勤勤懇懇，任勞任怨，較好地完成了各項工作任務。該同志主要表現如下：

　　一、政治思想覺悟高，工作態度端正。

　　xxx通過參加集中學習討論、培訓、自學等形式，不斷提高政治和業務素質，以適應新形勢財政工作需要。堅持“聚財為國、理財為民”的宗旨，認真貫徹落實黨的路線方針政策和財政政策法規。樹立愛崗敬業、誠實守信的思想品德，增強責任感和大局觀，在政治上、思想上、行動上始終與市委、市政府、局黨組保持一致。

　　二、工作細致，業務能力強。

　　xxx工作思路清楚，工作計劃細致，工作積極、勤懇、大膽，工作作風扎實，有開拓創新精神，勇于承擔責任，工作計劃落實比較到位。近三年來，該同志先后在教科文科和預算科任負責人，同時還兼任.xxx能針對科室及其他兼任工作的業務特點，充分調動科室每一位干部的積極性和能動性，較出色地完成領導交辦的各項工作任務。

　　在工作中，能夠以正確的態度對待各項工作任務，有強烈的工作責任心和工作熱情，經常加班加點，毫無怨言,埋頭苦干。工作扎實深入，注重調查研究，不斷提高科學理財水平。

　　三、勤政務實，敢于擔當。

　　xxx為人正直，品行高尚，有很強的工作責任感緊迫感，勇于擔當工作重擔，不推不等，積極肯干，任勞任怨，敢于負責，勇挑重擔。原則性強，敢于嚴格要求，嚴格管理。

　　四、團結同志，嚴守法紀。

　　xxx為人坦誠、正派，能夠團結同志，幫助同事解決困難和問題，與同事關系融洽。自律較強，在工作和生活上都能嚴格要求自己，約束自己，自覺遵守紀律和國家法律，做到務實清廉，端正自己的思想作風、工作作風和生活作風，無不良嗜好，無違法違紀行為及問題。

　　優秀現實表現材料7

　　xx于20xx年10月調入我部干部一科，從事科級干部管理工作。該在我部工作期間，思想政治立場堅定，大局意識強，組織紀律性高；勤勉務實，任勞任怨，工作作風嚴謹細致；團結同事，樂于助人，組織協調能力強；待人謙和真誠，處事公道正派，生活作風樸實，能自覺遵守各項規章制度，嚴格要求自已，是一名優秀的組工干部。

　　一、善于學習，不斷提高自身綜合素質

　　該調入我部后，分配到干部一科工作。為盡快適應新工作，該堅持把學習作為提升個人綜合素質、推進工作的重要途徑，一方面扎實學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等黨的重要政治理論和中央及省組織部最新的文件精神，通過學習不斷提高政治理論水平，堅定政治信念，增強黨性修養。另一方面，他還通過向領導學、向同事學，向書本學等方式大量學習《黨政領導干部選拔任用工作條例》和《公務員法》等有關法規等業務知識，通過在干中學，在學中干，以干促學，以學促用，個人綜合素質得到提高，工作本領得以增強。

　　二、勤勉務實，認真履行工作職責

　　該在干部科工作期間，按照科學發展觀的要求，嚴格執行《黨政領導干部選拔任用工作條例》和《公務員法》等有關法規，進一步規范市直單位科級干部的選拔任用工作，尤其是嚴把“程序關”、“資格審查關”，制定了《x市直單位科級干部任免指導手冊》，年內較好地完成了對全市x余名科級干部的任職資格審查，有效地防止了違反《條例》、《公務員法》情況的發生，維護了干部工作的嚴肅性。認真做好黨群口公務員登記、參照單位申報和建立公務員信息數據庫工作，加班加點完成了對黨群系統公務員的登記審核審批工作和申報參照單位的審核上報工作。對市直單位人員進行了公務信息系統軟件的培訓，并順利完成了全市黨群口公務員和參照公務員的信息錄入審核和上報工作，確保公務員法實施工作規范有序進行。

　　三、品行純實，作風正派，群眾威信高

　　該心胸寬容大度，不計較個人得失。待人誠懇、友善，尊敬領導，團結，能較好的處理與領導和同事的關系。對辦事的干部群眾服務熱情周到。在工作中踏實肯干，任勞任怨，不管是領導安排的工作還是同事交辦的事情，都能不折不扣及時完成。作風正派，原則性強，有大局觀，善于協調配合。組織紀律性強，自覺遵守各項規章制度，嚴格要求自已，注意維護自身良好形象。

　　不足之處：基層工作經驗不夠豐富；業務工作水平有待于進一步提高；工作還不夠大膽。

　　優秀現實表現材料8

　　高云，男，中共黨員，大學本科學歷。1999起開始從事教育教學工作，至今已有20個年頭，在漫長的執教生涯中，他一直擔任班主任工作，一直堅守在德育工作的第一線。為了做好學生道德路上的指引者，為了更好地幫助學生塑造自己的品格，他時刻牢記自己黨員和教師的身份，以身作則，嚴格要求自我，在德育工作方面默默地奉獻著自己的力量。

　　一、做好品德宣傳工作。

　　好的宣傳就是一種品德的引導。教師管教學生，應當格外重視宣傳。 “我們要以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人。”說的就是這個道理在大樹灣一中工作期間，他曾負責過學校的宣傳工作。為了把德育宣傳工作做好，他修好了破損嚴重的擴音器，挑選播音員，搜集報刊、新聞中對學生品德成長有價值的信息，利用課間時間進行播誦，同時在廣播中指出學生中存在的一些不良行為，站在學生發展的角度分析利弊，幫助學生識別是非、善惡、美丑，樹立正確的思想價值觀念，取得了良好的效果，校園廣播臺深為大家喜愛，得到全校師生的認可。

　　在班主任工作中，他也非常重視日常的品德宣傳工作，每周的班團會，每次的版報內容，他都精心準備，針對學生思想中容易出現的問題，提前進行教育，提高學生的思想認知水平，防患于未然。

　　在德育宣傳工作中，他經常告訴學生，要做一個品德高尚的人，做一個受人尊敬的人，好人收獲多，好人一生平安，好人一生幸福；做壞事損人未必利己，而且還要付出高昂的人生成本，壞事做不得。因為他的德育宣傳時時處處為學生的成長發展著想，更易于學生的理解和接受，所以總能取得非常好的教育效果。

　　二、以身作則，示范引領

　　作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量。教師是學生品德成長的領路人，并不在于他能講多少大道理，而在于他對學生的態度，他的道德水平的高度。學生身處校園，身邊最大的榜樣就是老師，老師的言行對學生思想價值觀念的形成有著非常大的影響。為了提高學生的品德修養，為了培養更多有高尚道德的人，他格外注意自己的言行，說話做事從不草率隨意。

　　在品德教育中，雖然老師要講許多話，但他依然把謹言慎行放在心中，說到的一定要做到，要言之有理、要言而有信，要求學生做到的，他自己首先一定要做到。

　　在班主任工作方面，他循循善誘、寬嚴相濟，做事向來公道，稱得上行得正、坐得端，深得學生們的信服；在教學方面，他刻苦鉆研，對學科知識，對課堂教法都有很深得研究，所帶班級成績優異，自己也多次被上級部門評為優秀教師。

　　古語有云：桃李不言，下自成蹊。他踏實努力、公正勤勉、愛崗敬業的作風，影響了大批的老師和學生，為學校的德育工作添磚加瓦，為校風、學風增添了不少的正能量。

　　三、通過實踐活動，提升品德教育。

　　他知道德育是塑造、健全學生人格的根本，但提高學生的道德，不是背念幾句名人格言就可以完事的，德育工作的重點是踐行。

　　2016年，為了提高學生的愛國情懷，為了讓學生深刻感知親情的重要，在學校領導的支持下，他精心組織了以“歌唱祖國，謳歌親情”為主題的大型校園朗誦比賽；為了讓學生認識到誠信的重要性，他在2017年又組織了以“迎七一講文明立誠信”為主題的校園演講比賽；此外，配合學校德育處的工作，他從學生中收集稿件，組織語文老師認真審閱，出版了《聽沙》、《十八歲》、《青春號角》等三本達一中德育教育叢書。這些活動，對提升學生的品德起到了不可估量的作用，堪稱學校集體德育教育的經典。

　　沒有具體的行動，德育工作就不會深刻地影響到學生。作為一名德育工作者，他特別看重在具體的“事”上去指導學生，通過踐行來提高學生的品德修養。

　　現在，早戀、網游嚴重影響部分學生的健康成長。陷入其中的同學，大多是因為缺失理想，狹隘自私，或者責任感差。針對學生的思想狀況，高老師多次與學生溝通，了解癥結所在，然后聯系家長，一起思考解決之道�；蚣哟罄硐虢逃Χ�，或組織開展演講、辯論等形式多樣的主題班會，或通過具體的課外活動，喚醒學生心中的理想，增強學生的責任意識。在活動中滲透德育，點醒學生。

　　春華秋實，一份耕耘，一份收獲。高老師及其所帶班級，在校、旗、市組織開展的評選活動中，多次獲獎。作為一名普通的共產黨員，他在德育工作的.第一線默默地奉獻著，用自己的實際行動詮釋著對黨的教育事業的忠誠。

　　優秀現實表現材料9

　　xxx，男，漢族，出生于xxxx年x月，中共黨員，xx市xxx人，本科學歷，xxxx年畢業后在xxxx工作，xxxx年x月在xxxx工作至今，該政治、思想、工作表現如下：

　　一、講政治，講大局，具有較高的政治理論水平，良好的政治素養

　　多年來，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用黨新時期的理論武裝頭腦，具有較高的政治理論基礎，立場堅定，旗幟鮮明的擁護黨的領導和黨的各項重大決定，自覺抵制不良傾向，積極參加“科學發展觀”實踐活動，注意用黨員的標準嚴格要求自己，自覺維護黨的形象，思想進步，具有牢固的為人民服務宗旨意識，為“三農”服務的立場和決心。

　　二、嚴于律己，寬以待人，具有高尚的道德品質

　　該寬容大度，不計較個人得失。待人誠懇、友善。在不同的工作單位，都能夠尊敬領導，團結，能夠較好的處理與領導和同事的關系，對人熱情周到、積極服務。辦事情即

　　能堅持原則，又能主動解決遇到的困難和問題，展現出良好的工作作風和精神風貌。

　　三、工作扎實，業務過硬，具有較強的工作能力

　　多年來愛崗敬業，扎實工作，積極進取，在工作中注重學習，虛心向老請教，熟練掌握xxxx法律法規及相關業務知識，能夠保質保量地完成本職工作。主動克服辦公室人員少，工作量大的困難，在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，經常性加班加點毫無怨言，xxxx年年終考核被評為優秀等次，受到領導和同事們的一致好評，主動承擔領導交辦的其它工作，具有一定的協調和組織能力。

　　四、廉潔自律情況

　　自覺堅持政治理念學習，深入基層開展工作，積極幫助各村解決xxxx工作中的實際困難，認真貫徹落實區委，鄉黨委關于開展共產黨員先進性教育活動，干部作風建設年活動的有關精神，嚴格要求自己，約束自己，以政治堅定立德、以廉潔從政立身、以愛民為民立本，堅持自重、自省、自警、自勵，以身作則，言行一致，凡違反紀律和法律及超出原則的事，堅決不干，主動抵制來自各方面的不正之風，做廉潔勤政的表率，

　　在個人品質上，堅持做到為人正直，堅持原則，嚴以律己，寬以待人，勇于開展批評與自我批評，不以權謀私，隨波逐流，不攬功諉過，不阿諛奉承。在工作上，以主人翁精神對待工作，以較強的事業心、責任感和進取心，開創性地工作，并勇于負責，不怕苦，不怕累，任勞任怨。在工作作風上，講究民主，善于調查研究，認真聽取各方面意見，堅持理論聯系實際，密切聯系群眾。保持了一個共產黨員的傳統本色。

　　五、存在的缺點和不足

　　盡管該工作突出，成績優秀，學風端正，多年來在學習、工作、思想情況等有了一定的進步和提高，但在一些方面還存在著一些不足，如學習不深不細，理論聯系實際還不夠深入，解決基層的困難和問題的經驗和方法還不夠完善的問題。相信能在以后的工作中加以改進，能夠更好地為民服務，做一名真正的共產黨員，一名群眾滿意的人民公仆。

　　優秀現實表現材料10

　　我生于xx年xx月，xxxx年畢業于xxx學校，同年9月參加教育工作，xxx年取得小學教師資格證。在參加工作的11年中，我一直扎根山區，安貧樂教，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，積極完成學校分配的各項工作任務，兢兢業業、任勞任怨，為人師表、教書育人，贏得了家長的稱贊，同行的肯定。特別是在現代教育技術的應用和推廣工作中，作出了一定的成績，現予以簡要匯報。

　　勇挑重任，任勞任怨。遠程教育工程實施以前，我的主要工作是語文教學和班主任，每周的工作量20多節，身邊還獨自一人帶著一個四歲多的孩子，工作、生活本就忙碌，學校實施遠程教育工作以來，又讓我兼任遠程教育管理員，負責遠程教育設備的安裝調試、管理維護、資源的收集整理歸檔，以及校本培訓，我的工作就變得更多更忙碌了，經常加班加點工作從無怨言。在搞好語文教學工作的同時，我利用業余時間自學了電腦軟硬件知識與基本操作技能，現已能熟練運用現代教育技術，管理維護好學校的計算機教室，定時接收、下載教學資源，并對其進行篩選、歸類、存儲、刻盤。積極探索，將遠教資源運用與自己的語文教學中。

　　精心培訓，用心服務。20xx年，學校積極根據陜西省基礎教育專網建設要求，迅速投資完成硬件建設，將學校所有的電腦全部接入了基礎教育專網。專網中的資源最終是為老師的教、學生的學服務的，我努力提高自己的業務知識，給老師提供熱情周到的服務，為了使教師們在教學中充分利用天網地網、基礎教育專網中優秀的教育資源，我利用每周三的晚上定時在計算機機教室對所有老師進行培訓，指導老師如何安裝基礎教育專網軟件，如何在專網中注冊、瀏覽、下載、上傳資源。教會老師如何上網查找自己需要的資源，并根據自己的需求進行整理修改后，運用于自己的課堂教學中，指導教師制作課件、上公開課、示范課，提高全校教育信息化水平。對平日老師使用過程中出現的技術困難更是隨叫隨到，微笑面對，不厭其煩，甚至手把手地教會同行操作，努力用自己的行動影響和帶動其他教師學習使用資源的技術，提高老師們應用現代教育資源、改革教學方法的熱情，提高了教育資源的在課堂教學中的使用效率，這些資源在麥溪小學真正成了教學理念和教學方法轉變、課堂教學效率提高的好幫手。

　　以身示范，提高效果。我不僅帶動所有的老師將遠程教育，教育專網中的資源有效的運用于自己的課堂教學中，自己更是以身示范，積極探索遠程教育、教育專網資源的應用。我撰寫的論文《小學語文多媒體課件的“五用三不用”》，獲市級獎勵，《遠教資源在小學語文教學中的運用初探》獲縣級獎勵，課件《畫家和牧童》獲縣級獎勵。我將遠程教育、教育專網中的資源經過整合后，運用在語文課堂教學中，取得了良好的效果：執教的《乞巧》，在安康市第四屆閱讀教學觀摩研討會上獲得二等獎；執教的《畫家和牧童》、《和時間賽跑》分別在縣級賽教中獲得一等獎；20xx年，我代表城關片區到花里片區進行課堂教學交流，執教的《貓》獲得與會人員高度的評價和認可，特別是恰到好處的課件運用，產生了良好的示范效果。20xx年，我被評為年度優秀教師。

　　發奮學習，不斷進取。為了適應教育教學工作的需要，我于20xx年自學取獲得了小學教育�？茖W歷；為了適應現代教育技術應用推廣的需要，我又修完了西南大學計算機科學與教育專業的全部課程，于20xx年3月獲得該專業本科文憑，為管好用好基礎教育專網和現代教育技術的應用積累了必要的基礎知識。

　　藝海無涯，學無止境。將現代教育技術與傳統教學手段相結合，提高教育教學效果，是我們廣大一線教師義不容辭的天職，為了履行好這份職責，我將更加勤奮篤學，不斷探索實踐，為基礎教育專網建設、為現代教育技術的推廣普及竭盡自己的力量。

　　優秀現實表現材料11

　　劉勇，1972年6月生人，漢族，陜西省涇陽縣人。1993年9月至1997年7月就讀于原西北林學院，學習林學本科專業，同年12月分配到國家林業局西北林業規劃設計院工作。從1997年至今，一直就職于該院遙感計算中心。工作8年來，本人虛心學習，對工作兢兢業業，不但完成了部分國家林業局分配的各年度指令性任務，而且在本中心的一些創收任務的圓滿完成中，也起到了十分重要的作用。

　　該同志于1995年12月被原西北林學院林學系黨支部接收為預備黨員，1996年12月轉為正式黨員。入黨近10年來。其本人牢記黨組織的關懷和培養，牢記自己入黨宣誓的莊嚴時刻。在日常工作和學習的過程中，能夠按照黨章嚴格要求自己。作為一名普通的共產黨員，待人誠懇，能夠做到堂堂正正做人，踏踏實實工作，能夠積極組織和參加處室和單位舉辦的各種文體和公益活動，團結同志，積極奉獻，敬崗愛業，有較強的事業心和責任心，有較強的集體榮譽感和自豪感。能夠積極聽取同志們的意見，敢于接受同志們的批評。

　　在實際工作中，該同志能夠嚴格要求自己，堅持執行國家林業局和西北院的有關廉正方面的政策和制度，在檢查工作中，尊重事實、堅持原則，不弄虛作假。有嚴謹務實的工作作風和腳踏實地的工作精神，圓滿完成院里交付的工作任務，樹立了共產黨員的先進形象，起到了共產黨員的模范帶頭作用。

　　優秀現實表現材料12

　　本人漢族，男，中共黨員，本科學歷。于1998年8月參加教育工作，2007年8月任后勤主任，2011年3月任德育主任，2012年8月至今任教導主任。

　　一、政治思想

　　認真學習黨的基本路線、方針、政策及上級部門下發的文件精神，并和日常工作結合起來，堅持與時俱進，熱愛教育事業，熱愛學校、關愛學生，嚴格執行上級教育行政部門的決議，敢于創新，積極進取，具有開拓進取的精神和民主、平等，實事求是的思想作風。嚴于律己，以身作則，誠實守信，服從安排，團結同事，認真做好每一件事，一切從大局著想，全心全意為師生服務。早來晚走，圓滿完成上級下達的各項任務，盡職盡責的完成本職工作，

　　二、教育教學管理

　　有較強的組織領導和綜合協調能力。工作經驗豐富，熟悉教育和教學工作。善于協調配合，主動調動教師的積極性，各方面的關系處理的都比較融洽。認真履行教導主任職責，做好本職工作。定制度，分好工，勤督查，針對學校具體情況，靈活開展工作，堅持真抓實干，力求工作實效，深入班級解決實際問題。對工作落實中遇到的困難和阻力，及時跟蹤了解。把責任大于能力、細節決定成敗作為工作格言，處處為師生著想，能夠換位思考，做到民主管理，尊重他人，處事穩重，不推諉塞責。在工作中盡職盡責，不斷開拓創新，知難而進，取得了較為顯著的成績，得到了領導、師生、家長的認可。

　　三、工作業績

　　從事農村教育工作18年來，不僅擔任過班主任工作，還涉足了綜合、地方、品德、美術、校本等學科教學。在任何一個教育崗位，始終滿腔熱忱全身心地投入，在領導的支持和全體師生的共同努力下取得了可喜的成果。

　　1、2011年、2012年連續兩個年度被評為安全管理先進學校

　　2、2012年負責組織的縣級十二五規劃教科研課題《課堂教學中提高學生聽課注意力的研究》已結題，2012年被評為師德先進學校。

　　3、2013年被評為教育管理先進單位、校園校舍美容美化先進單位、師德建設示范校、

　　4、2014年被評為平安校園創建工作先進單位、

　　5、2015年被吉林省教育廳評為綠色校園榮譽稱號。

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