幼兒園教師大班數(shù)學(xué)公開課活動簡報
一、什么是簡報
簡報，內(nèi)容比較簡略的報道。是機關(guān)內(nèi)部向上級機關(guān)反映情況或者向下級、平行單位溝通情況時經(jīng)常使用的一種應(yīng)用文樣式。
隨著現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深入開展，簡報的發(fā)送范圍日漸擴大。許多領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)，除了把簡報作為向上級匯報工作的一種文字形式外還把它發(fā)送到下屬機構(gòu)或平行機關(guān)，用以指導(dǎo)工作，交流經(jīng)驗，互通情報。我們的黨和國家干部尤其是作秘書工作的同志都應(yīng)該會寫這種文章。
二、幼兒園教師大班數(shù)學(xué)公開課活動簡報（精選6篇）
在快速變化和不斷變革的今天，簡報對人們來說越來越重要，簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級和編號。你知道簡報怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的幼兒園教師大班數(shù)學(xué)公開課活動簡報（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教師大班數(shù)學(xué)公開課活動簡報1
風(fēng)起菊黃楓葉落，正是碩果累累時。為了增強教師之間的交流與學(xué)習(xí)，促使成長型、青年型教師返園執(zhí)教的深入教學(xué)，進一步提升業(yè)務(wù)能力，真正穩(wěn)扎教育教學(xué)質(zhì)量，10月12日至10月14日，我園開展了為期三天的新教師公開課教研活動。
為了上好這次公開課，課前，老師們做好充分的準(zhǔn)備，教師們和新教師們共同討論、幫助指導(dǎo)，呈現(xiàn)出一堂精致的教學(xué)展示公開課；她們精心備課、細(xì)心研課，不僅認(rèn)真虛心向其他老師“取經(jīng)”，并大膽加入了自己的想法和創(chuàng)意，將課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中去。
孩子們對活動內(nèi)容都表現(xiàn)出深厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學(xué)習(xí)氣氛中得到了新知識。
賈老師通過生動形象的講述繪本內(nèi)容，讓幼兒融入語言情境中，了解小象在大城市里遇到的困難，知道小問題都能想辦法解決，并大膽說說想到的不同辦法，感受幫助朋友的快樂。
王老師利用孩子探索的興趣，引導(dǎo)幼兒通過看一看、猜一猜、做一做、嘗一嘗等多種方法，在親歷實驗的過程中發(fā)現(xiàn)彩虹糖遇到水就會溶化這一科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的好奇心，感受色彩變化所帶來的驚喜。
李老師是讓幼兒通過比一比的方法，知道并了解區(qū)分大中小的方法，在故事情節(jié)中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小與三只熊的關(guān)系。
《七彩小島》是我們家鄉(xiāng)現(xiàn)在非常有名的旅游景點，為了讓幼兒更好的認(rèn)識家鄉(xiāng)的景點和提升幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。莊老師結(jié)合幼兒彩泥制作基本技巧的已有經(jīng)驗，借助輔助材料裝飾房子，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造能，從而培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。
周老師以幽默詼諧故事帶幼兒進入情境，通過生動的動畫展示讓幼兒看到兩個看似不相關(guān)的物體，在跑動碰撞以后出現(xiàn)了奇妙的“合體”現(xiàn)象，不僅對幼兒的思維是一個沖擊，而且給了他們想象的空間。
活動后，新教師進行了反思；老師之間進行了互評；分管教學(xué)的張教研對每堂課的每個環(huán)節(jié)進行了認(rèn)真細(xì)致、解剖式的點評，對教學(xué)各環(huán)節(jié)設(shè)計、教學(xué)課件、方法和上課出現(xiàn)的問題提出了指導(dǎo)性建議。
許園長對本次教研活動進行總結(jié)。她希望新教師能通過本次活動有所收獲，虛心聽取意見，取長補短,更快的成長。
此次活動為新進教師搭建了一個展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺。通過活動讓老師發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點及不足，加速了新教師的成長速度，促進了我園師資團隊整體綜合素質(zhì)水平的提升。
幼兒園教師大班數(shù)學(xué)公開課活動簡報2
為了提高教師的教學(xué)專業(yè)水平，加強教師之間的交流，促進老師進一步的快速成長，華生幼兒園在第七周和第八周開展了全園教師數(shù)學(xué)公開課展示活動。此次公開課活動包括講課、聽課、評課三個階段，幼兒園所有教師在此過程中都表現(xiàn)得非常積極認(rèn)真，無論是活動內(nèi)容的選擇、活動創(chuàng)意的構(gòu)思、活動流程的組織，還是教具的準(zhǔn)備以及課件的運用，他們都全身心投入，追求做到最完美。
此次公開課活動只展示了幼兒園的一部分精彩課程，但也足以看出我們幼兒園的教學(xué)特色和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，就讓我們一起來走進華生的課堂，見證一下吧!
此次公開課活動中，老師們在此過程都獲益匪淺。他們吸收了別人的成功經(jīng)驗，他們看到了自己的不足，雙向體悟讓他們變得更加成熟，讓他們成長更加迅速。更讓人開心的是，通過此次公開課活動，教師間的教學(xué)研討氛圍變得更加濃郁，教師間的感情變得更加親密，教師團隊的凝聚力變得更加強大！
每節(jié)課結(jié)束后，教師們都會進行活動點評，集思廣益，取長補短。
公開課展示活動圓滿結(jié)束！對于教師來說是一次挑戰(zhàn)，一次相互學(xué)習(xí)的機會，有付出就會有收獲；通過長達(dá)兩周的公開課展示活動，提高了教師的聽課、評課水平；教師們更懂得如何有效設(shè)計和組織高效的教學(xué)活動，合理運用多種教學(xué)方法，讓孩子們真正在玩中學(xué)，學(xué)中玩！
幼兒園教師大班數(shù)學(xué)公開課活動簡報3
為了積極貫徹實施《兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，促進教師專業(yè)成長，提高教師的教育教學(xué)能力和幼兒園整體教學(xué)水平，象州縣第三幼兒園于20XX年12月初開展了教師公開課教研活動。
活動中，執(zhí)教教師們結(jié)合自身特長及教學(xué)風(fēng)格，以靈活多樣的教學(xué)形式、現(xiàn)代化教學(xué)手段精心設(shè)計教學(xué)活動，以直觀形象的畫面、生動有趣的語言、夸張豐富的表情、真實的情景模擬讓課堂“動起來”，使幼兒在“玩”中體驗、“玩”中感悟、“玩”中學(xué)習(xí)，在生動活潑的教學(xué)氛圍中體現(xiàn)民主、平等、合作的師幼和幼幼互動關(guān)系。
湯婉寧老師的《種子找家》以彈唱歌曲《小種子》為導(dǎo)入，幼兒在感受音樂美的同時觀察不同果實的種子的形狀、大小和顏色，知道植物種子的多種傳播方式。
在《特殊的電話號碼》社會活動中，莫惠嵐老師結(jié)合PPT課件、聲音特效等等讓小朋友們知道在什么樣的情況使用110、119、120這些特殊的電話號碼。同時，再現(xiàn)動畫片《喜洋洋和灰太郎》故事情景，讓幼兒在角色扮演游戲中進行使用特殊電話求助演練，幼兒在游戲中輕松掌握撥打求助電話的正確表述，成功解救出被困的小動物。
科學(xué)活動一直都是深受小朋友們的喜愛。韋愛麗老師的科學(xué)活動《會吸水的紙》利用生活中常見的報紙、白紙、皺紋紙等各種材質(zhì)的紙，引導(dǎo)幼兒觀察把不同材質(zhì)的紙片放入水會產(chǎn)生什么神奇的現(xiàn)象？幼兒在操作中自主探究不同的材質(zhì)的.紙片在水中的吸水速度，并進行簡單的實驗記錄，在結(jié)果比較中發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
本次公開課觀摩結(jié)束后，每位授課教師先進行教學(xué)復(fù)盤，反思活動中的不足之處，接著各位觀摩教師結(jié)合所見所感，從教案設(shè)計再到教學(xué)實際進行熱烈的探討，為授課教師的公開課提出行之有效的課改建議。
幼兒園教師大班數(shù)學(xué)公開課活動簡報4
本次公開課以數(shù)學(xué)領(lǐng)域為主，教師們新穎的選題、巧妙的設(shè)計、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以及生動活潑的教學(xué)氛圍充分體現(xiàn)了自主、和諧、合作的師幼互動關(guān)系。老師們用巧妙的語言激發(fā)孩子自主探索與實踐的興趣，活動互動中表現(xiàn)積極活躍，在快樂的氛圍中感受到了活動帶來樂趣。
公開課結(jié)束后，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，進行評課交流研討活動，大家暢所欲言，虛心聽取別人的意見,取長補短。在聽課、評課、自我反思中得到成長，本次公開課活動為教師們搭建了一個實踐教育理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺,使老師們得到磨練、提升、迅速成長。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”。本次活動的開展，讓每位老師在活動中能夠?qū)崿F(xiàn)自己的教學(xué)理念，在活動中充分展示自己的風(fēng)采，同時教學(xué)能力也得到了進一步的提升，為我們的源頭注入源源不斷的活水。
幼兒園教師大班數(shù)學(xué)公開課活動簡報5
為切實抓好以園為本的教育教學(xué)工作，促進教師的專業(yè)成長，進一步提高教學(xué)水平，促進教學(xué)經(jīng)驗的交流與發(fā)展，西峰區(qū)夏劉幼兒園于20XX年4月21日——20XX年4月22日開展了教師公開課觀摩活動。園內(nèi)共有5名教師參加了此次活動，公開課觀摩是對教師專業(yè)技能的展示和考核，也是大家互相學(xué)習(xí)、交流的機會，更是教師專業(yè)成長的一次錘煉。
活動前，所有教師認(rèn)真選材，精心準(zhǔn)備公開課教案、教具。活動中，教師們面向全體幼兒，充分調(diào)動幼兒的積極性、參與性�；顒雍�，大家積極參加研課評課活動，總結(jié)公開課中的亮點和有待改善的地方。在觀摩評比過程中，所有老師都是評委，充分體現(xiàn)了“以人為本”的民主管理理念，也確保了活動的公平合理。大家從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)過程、活動效果、教師基本功等方面進行深入探討，對執(zhí)教教師在教學(xué)公開課中的優(yōu)點給予肯定并根據(jù)自身情況進行學(xué)習(xí)，對存在的不足給予建議，學(xué)習(xí)別人的同時審視自我的不足。
通過聽課、自我反思、評課的互動教研方式，促使大家相互學(xué)習(xí)，取長補短，有效地促進園內(nèi)教師們的教學(xué)積極性，大家都感到受益良多。本次公開課活動為教師們搭建了一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺，使教師在教學(xué)方面得到了磨煉和提高，同時推進了幼兒園整體教育教學(xué)水平的提高。
幼兒園教師大班數(shù)學(xué)公開課活動簡報6
為了為教師提供更多展示、交流的平臺，努力提升教師隊伍素質(zhì)，著力推進課程改革，真正打造規(guī)范化、特色化、高效化的自主課堂。經(jīng)過本人申報，學(xué)校推薦，共同體評選上報。從4月19日—4月21日我縣開展中小學(xué)、幼兒園教學(xué)能手評選活動。本次選拔賽活動包括上課、說課答辯兩個部分，采取隨機抽取班級，當(dāng)堂下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，評委當(dāng)堂打分評價的方式進行。我和劉婧擔(dān)任了本次活動數(shù)學(xué)組評委工作，參與小學(xué)、初中、高中共13位老師的課堂教學(xué)及說課答辯。
兩天半的時間里，雖然很累，但收獲頗豐。對我來說，每一次的.工作經(jīng)歷都?xì)v練我成長。領(lǐng)導(dǎo)的信任、選手的期待、周邊壞境的壓力考驗了我。
選手們精細(xì)的課堂教學(xué)設(shè)計，精彩的師生互動場景以及獨具匠心的重難點突破技巧，讓我欣喜地看到我們定邊教育的希望！同時，年輕教師們的領(lǐng)悟教材、研讀教材的能力也令我擔(dān)憂！浪費孩子們的課堂學(xué)習(xí)時間著實令人著急！希望大家腳踏實地，堅持學(xué)習(xí)，扎扎實實地為我們的教育事業(yè)盡一份自己的力量。
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