三八紅旗手校長事跡材料
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都用到過事跡吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編精心整理的三八紅旗手校長事跡材料（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三八紅旗手校長事跡材料1
XXX，女，漢族，生于1971年11月，中共黨員，高級教師。1990年參加工作，2009年起擔任XXX區(qū)XXX鎮(zhèn)中校長、書記。扎根農(nóng)村30載的她，先后榮獲XXX省萬名基層好黨員、XXX市三八紅旗手、XXX區(qū)教書育人楷模等榮譽。
擔任校長11年來，她讓一所偏遠薄弱的農(nóng)村學校一躍成為全區(qū)質(zhì)量領先、特色鮮明、人民滿意的一流初中。“每年考進XXX中學一個班”，成為了XXX的佳話。
她積極營造“肯吃苦、甘奉獻、勇?lián)敗钡膶W校文化，得到全體成員的認同和維護，成為學校取之不盡、用之不竭的精神源泉。她努力打造“能干事，肯干事，干成事”的班子團隊和教研團隊。在任校長期間，學校先后榮獲40余項省市區(qū)級榮譽；科學教研組先后被評為市模范集體、先進教研組和區(qū)最美團隊。
“披荊斬棘勇登攀，矢志不移創(chuàng)輝煌”——這是XXX校長生涯最真實的寫照。
三八紅旗手校長事跡材料2
朱xx，女，漢族，1967年10月生。小學中學高級教師，昌圖縣七家子鎮(zhèn)中心小學黨支部書記、校長，中國共產(chǎn)黨鐵嶺市第五次代表大會代表，鐵嶺市兼職科研員、鐵嶺市骨干校長。1986年7月從鐵嶺市師范學校畢業(yè)后分配到昌圖縣大洼中心小學工作，1992年調(diào)至昌圖縣七家子鎮(zhèn)中心小學任教，至今勤奮耕耘了24個春秋，歷任班主任教師、教研組長、大隊輔導員，1999年擔任昌圖縣七家子鎮(zhèn)中心小學校長。
一、開拓創(chuàng)新、依法治校
解放思想，致力創(chuàng)新，追求學校可持續(xù)發(fā)展，是我孜孜以求的事業(yè)理想。
首先，在辦學思想上，始終以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，來主持學校各方面的工作。經(jīng)過全面系統(tǒng)地研究學校的辦學歷史和人文資源，深入細致地分析學校的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，總結(jié)提煉出了學校的辦學思想：以人為本、尊重個性、和諧發(fā)展。親自進行理論研究和實踐探索，確立了學校的個性化教育模式和立足校本資源、發(fā)展言語表達能力的教學特色。擬定三年創(chuàng)建“市級示范學校”的奮斗目標，以此激勵全校師生勤奮工作、努力學習、團結(jié)協(xié)作、銳意進取，一步一個腳印地向著共同的事業(yè)愿景邁進。
其次，在教育理念上，采取一系列舉措，如要求每年人手購買一本學習資料、舉行專家講座或報告、組織學校或年級組的集中學習以及骨干教師的典型經(jīng)驗介紹等等，努力促成全校教職員工轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。通過引導全校教職工教育觀念的轉(zhuǎn)變來推進學校素質(zhì)教育的全面開展，使學校在實施素質(zhì)教育方面取得了顯著成效。幾年來，我校被評為“昌圖縣精神文明學校”、“昌圖縣綠色學校”、“昌圖縣德育示范校”、“昌圖縣遠程教育先進集體”、“鐵嶺市師德建設示范校”、“鐵嶺市群眾性學術活動先進集體”、“鐵嶺市先進家長學校”“鐵嶺市教育科研先進集體”、“鐵嶺市師訓工作先進集體”、“鐵嶺市普九工作先進集體”、“鐵嶺市遠程教育資源庫建設工作先進集體”、“遼寧省標準化圖書館”等榮譽稱號。在學校取得成績的同時，本人在2003年光榮地成為中國共產(chǎn)黨昌圖縣第四次代表大會代表，2004年被評為鐵嶺市骨干校長，2005年榮獲鐵嶺市師德標兵，被選為中國共產(chǎn)黨鐵嶺市第五次代表大會代表，2006年榮獲鐵嶺市教育科研先進工作者，2006年榮獲鐵嶺市師訓先進工作者。2008年鐵嶺市普及九年義務教育工作先進個人，2009年昌圖縣行風建設工作先進個人。
再次，始終堅持“以人為本，科學管理，協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學理念，勵精圖治，以培養(yǎng)學生表達能力為突破口，很好的實現(xiàn)了創(chuàng)建農(nóng)村一流學校的奮斗目標。堅持抓教學質(zhì)量這條生命線和師資隊伍這條發(fā)展線，以環(huán)境育人，活動育人，服務育人為依托，來促進學生全面發(fā)展，主動發(fā)展，個性化發(fā)展。幾年來形成了樂于學習、善于思考、誠實守信、寬厚待人的優(yōu)良校風和教中求嚴、教中求新、教中求樂的教風與學中求實、學中求異、學中求趣的學風，“字字句句求真知，點點滴滴立品行”的校訓已深植師生心中，學生的品行日漸規(guī)范，教學質(zhì)量穩(wěn)步攀升，我校成了讓家長放心，讓社會滿意的學校。
第四，在教育管理上，建立健全了學校規(guī)章制度，編印了《七家子小學規(guī)章制度》。這些制度化條文體現(xiàn)出嚴謹務實的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學思想，從而規(guī)范了學校的教育教學行為，形成依章辦事、高效運作的良性管理機制，有效推進了學校各項工作的進一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個治校之魂，建立了民主、和諧、平等的干群關系。學校制定和實施《七家子小學績效考核方案》，建立“重責任、重貢獻、重實績”的評價激勵機制，從而達到了提高教師
隊伍素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，提升辦學水平的目的。在完善校長負責制、校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資、教職工全員聘任制的基礎上，大膽實行年級主任負責制，增強了中層干部的責任感和事業(yè)心，促進了年級教育教學管理水平和教育教學績效的顯著提高。
二、以人為本，以德修身
“以人為本”是我長期堅持的辦學思想。我十分關注學生的需要，通過各種途徑了解學生的訴求。在校園里設立了“校長信箱”，對學生反映的各種問題及時進行處理。經(jīng)常深入學生之中，召開學生座談會，關愛學生日常的學習和生活。對個別生活上有困難的學生，總是通過校長辦公會給予適當?shù)纳钫疹櫥蛸M用減免。需要募捐時，帶頭參加，以身示范。2009年在學校舉辦的“一幫一”活動中，我選擇了四年一班的田寶鳳同學做為我的幫扶對象。我為他買了新棉襖、新棉鞋送給她。她深受感動。
我對教師和干部們關懷備至、呵護有加。教師生病住院，必定上醫(yī)院看望；年輕教師結(jié)婚，我義不容辭擔當證婚人；老年教師逝世，我親自為其安排好后事。我極力為教師創(chuàng)造寬松、和諧的工作環(huán)境。教師之間發(fā)生矛盾，我總是通過耐心細致的思想工作盡力化解；教師在工作上偶有失誤，我都以寬容之心和仁愛之情與其傾心交流，春風化雨，找出問題的癥結(jié)，提出的改進的辦法。許多教師說學校施行的是人性化的管理，真正體現(xiàn)了人文關懷。
學校的發(fā)展與校長的形象是息息相關的。校長嚴格要求自己，帶頭做到敬業(yè)愛崗，廉潔自律，以身作則，作風民主，從不利用自己的職權(quán)謀私利。我始終注意加強自己的道德修養(yǎng)，以自己的一言一行為廣大師生做出了表率。大凡重大問題，諸如教師引進考評、教師的評優(yōu)推選、學生學費的減免、大宗物品采購、校園基本建設合同等問題都由集體研究決定。我努力推動以校務公開為內(nèi)容，以增強透明度、規(guī)范程序為重點的學校民主制度的建設。平時，我總是早早上到教學樓查看學校的早自習情況，晚上校長室的燈往往是最后熄滅。在我的工作日程中，沒有節(jié)日、沒有假期，只有學校的工作、學校的發(fā)展。我用自己人格魅力，贏得了全校教職員工的信賴與支持，于2004年被評為鐵嶺市“師德標兵”。打造了一支愛崗敬業(yè)、愛生奉獻的教師隊伍，2007年我校被評為鐵嶺市“師德建設先進集體”，在鐵嶺市小學教育界享有美譽。
三、打造精兵，科研興校
高度重視師資培養(yǎng)工作，努力打造一支教育思想端正、師德行為高尚、熱愛教育事業(yè)、甘于無私奉獻的精良之師。大力開展提高教師素質(zhì)的培訓，鼓勵教師進行學歷進修和繼續(xù)教育培訓，積極開展校本培訓和拜師學藝活動。學校每年開展的教師基本功競賽和教師五項技能競賽，為教師展示才華提供了舞臺；制定和實施“七家子小學班主任隊伍建設工程”，提升了教師隊伍整體素質(zhì)，為全面提高教學質(zhì)量，促進學校內(nèi)涵式發(fā)展奠定了堅實的基礎；實施的“師德、培訓、名師”三項工程，加大了教師隊伍建設的力度，促進了教師的快速成長。迄今為止，七家子鎮(zhèn)中心小學現(xiàn)有專任教師86人學歷全部達到標準，14位教師已經(jīng)取得本科學歷，鐵嶺市級中青年骨干教師8人，縣名師1名，縣學科帶頭人1人，10余名教師被評為省市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，一大批教師在教育教學各種比武中獲得優(yōu)異成績。由于我在教師隊伍建設中取得的顯著成績，2008年我被評為“鐵嶺市師訓工作先進個人”，七家子小學也獲得鐵嶺市“師訓工作先進集體”。
我充分意識到科研、創(chuàng)新、特色是現(xiàn)代學校生存與發(fā)展的三個支撐點，牢固確立了“科研興校、科研促教”的戰(zhàn)略思想。我親自擔任市級課題和省級課題組長，利用休息時間召集課題組人員進行課題研究；每年拔出專項資金，用于獎勵教職工取得的教科研成果。幾年來，我校先后承擔了縣、市、省、國家四級課題10項，其中在十五期間省級課題《小學思想品德活動化課堂教學模式的探索與研究》、《構(gòu)建基礎教育科研管理新模式的研究》獲得遼寧省優(yōu)秀成果二等獎，市級課題《農(nóng)村小學數(shù)學創(chuàng)新教學的研究》、《農(nóng)村小學家長學校辦學模式的研究》獲得實際優(yōu)秀成果二等獎；在十一五期間我校獨立承擔了兩項省級課題，參與了市教育局李局長主持的《學生學習權(quán)益保障體系研究》的實驗工作。我校被評為鐵嶺市教育科研先進集體、教育學會先進集體。我個人被評為鐵嶺市教育科研先進工作者。
四、直面困難、銳意進取
我接任校長時，辦學硬件設施嚴重不足成為制約學校發(fā)展的瓶頸。我不失時機地啟動了“鐵嶺市示范學校”的創(chuàng)建工作，想方設法自籌資金興建了教學樓、創(chuàng)建多媒體教室、微機室、圖書室、勞技室、實驗室、音樂室，并按部頒Ⅰ類標準配備了教學儀器設備，添置了1萬余冊圖書，完善了校園網(wǎng)，學校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。實現(xiàn)了“三級跳”，我校原址地處七家子鎮(zhèn)南街，由于校舍年久失修，同時受到地域限制，被迫于2002年重新選址搬遷，僅用一年的時間整體順利搬遷，實現(xiàn)了我校建設史上“第一級跳”。2007年隨著八里、榆樹兩所小學的新建校舍的完工，我鎮(zhèn)小學徹底消滅了薄弱校，堅定地跨入了昌北名校的行列，實現(xiàn)了我校發(fā)展史上的“第二級跳”。現(xiàn)在，我校共有分校5所和一個中心小學，51個教學班，1182名學生，受聘教職工86人，其中小學中學高級教師1人，小學高級教師73人，一級教師12人。如今，我校是昌圖縣模范學校、德育示范校、綠色學校、文明學校、鐵嶺市師德示范校，遼寧省“十一五”科研項目《構(gòu)建中小學科研管理新模式的研究》課題實驗基地、國家“十一五”科研項目《學生學習權(quán)益保障體系研究》課題實驗校。2008年11月12日我校代表昌圖縣小學接受了遼寧省“普及九年義務教育”檢查并高標準通過。說明我校成功實現(xiàn)了發(fā)展史上的“第三級跳”。現(xiàn)在我校正向更高層次邁進。
殫精竭慮育英才，風云際會寫華章。展望未來，成功代表昌圖縣接收省普九檢查的七家子小學，面對著新的歷史發(fā)展機遇，美麗的七家子必將乘風破浪，駛向更加燦爛美好的明天。我將繼續(xù)以滿腔的熱情、加倍的努力，去躬身踐行“為學生的成長奠基、為學生的發(fā)展負責”的終生諾言。
三八紅旗手校長事跡材料3
羅xx現(xiàn)任高州市第四中學副校長、工會主席、黨支部委員，是中學數(shù)學高級教師，在職研究生。她堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的十六大精神，按照執(zhí)教為民的要求，把八榮八恥的榮辱觀作為座右銘，牢記全心全意為人民服務的宗旨，積極參加“三增兩講一提高”的教育活動，樹立良好的領導形象，工作踏實，執(zhí)著追求，無私奉獻，成績顯著。曾被評為高州市優(yōu)秀女職干部、優(yōu)秀婦女先進工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、教師職業(yè)道德建設先進個人。
一、教育教學，追求高效
羅xx校長深知教育教學質(zhì)量是學校的生命，提高教育教學質(zhì)量是每個教育工作者的天職。關心學生，執(zhí)愛學生，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力也是每個教育工作者的責任。因此，羅校長自費訂閱《數(shù)學教學參考》等5種教學雜志，不斷提高教學理論水平，確立科學的教育教學觀念。深入研究教材教法，探索提高課堂教學效率的最佳途徑，形成最優(yōu)的教學特色。任現(xiàn)職前，羅校長曾任級長、初三畢業(yè)班班主任。教育教學效果非常突出。例如1998年的初三（5）班，中考有13人考上高州中學線，有32人考上一、二中分數(shù)線，任教的數(shù)學平均96.3分，排在高州市前列。邱劍梅同學被評為茂名市三好學生。任現(xiàn)職之后，羅校長的教育教學經(jīng)驗愈加成熟豐富，先后任教高一、二級數(shù)學，每學年考試平均分、優(yōu)秀率均排在全級前列，學科競賽獲獎人數(shù)均居同類班之首。培養(yǎng)的尖子生鄧建福同學基礎扎實，今年高考以150分滿分的成績摘取廣東省理科基礎狀元桂冠。
面對日新月異的教育大好形勢，如火如荼的新課改，為了追求課堂教學的高效率，羅校長積極參與教研活動，確定教研專題，開展教學研究，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文。幾年來，羅校長撰寫的教育教學論文有2篇獲國家級獎勵，有3篇在省級以上刊物發(fā)表，有13篇獲得市級以上的獎勵，有個5個課例被評為高州市優(yōu)秀課例。
二、管理藝術，追求科學
任現(xiàn)職后，羅校長被全體教工推選為工會主席，分管體育、藝術、衛(wèi)生、女工、女生工作。羅校長意識到隨著職位的提高，肩上的擔子更重了，責任更大了，如何把工作做好呢？羅校長深入鉆研有關書籍，向兄弟學校的領導請教，隨領導到外地考察，悟出一個鐵的真理：管理就是質(zhì)量。在上級領導的大力支持幫助下，羅校長擬訂、修訂了一系列的管理制度并嚴格執(zhí)行這些制度。例如“教代會制度”確保最大限度地發(fā)揮教代會的職能，充分發(fā)揚民主，群策群力，為四中的騰飛作出了巨大的貢獻。學校“財務內(nèi)審制度”，保證學校財務收支平衡、合理，杜絕腐敗現(xiàn)象。“體衛(wèi)藝管理制度”充分調(diào)動了教師學生的積極性，取得了前所未有的好成績。去年高考，體育生張春宏、伍文海分別以總分720、704分居全市前列。今年高考，體育生陳德康以總分462分居全市第一名。去年高考，美術科31人參試，全部上線，音樂科9人參試也全部上線，上線率均居全市第一。帶領學校田徑隊參加高州市中學生田徑運動會也取得好成績，總分獲得全市第4名。組織文藝節(jié)目參加市級以上比賽均獲獎，廣場文藝晚會的每次演出都得到上級領導一致好評。“衛(wèi)生制度”的嚴格實施，確保校園干凈、整潔、優(yōu)美，為師生營造一個良好的舒適的生活、學習環(huán)境。學校也多次被評為高州市優(yōu)秀衛(wèi)生單位。
三、關愛女工，追求和諧
學校有女教工111人，占全校教職工總數(shù)的42.3%。女工工作的成敗與否，直接影響學校工作。只要把女工工作做好了，學校才能發(fā)展。針對女工工作忙，家務重，業(yè)務時間少的職業(yè)特點，羅校長經(jīng)常組織女工開展文體活動。通過評選“文明家庭”、“十佳女園丁”、“優(yōu)秀女教師”、“優(yōu)秀女職工”，激勵女工敬業(yè)愛崗，勤奮工作。如女工生病、住院、生活困難、思想有負擔或家庭喜事、喪事，她都是第一知情人，第一報告人，第一幫扶人。據(jù)不完全統(tǒng)計，她慰問生病女工10多次，個人捐款上千元，例如白榮盛老師患風濕病，步履艱難，羅校長到處為她求醫(yī)問藥，有時還幫她做家務，送小孩上學，使她切身感受到學校這個大家庭的溫暖，使她以堅忍不拔的意志與病魔戰(zhàn)斗，完成省級課題“分層教學”的研究，并被評為省級教改積極分子及茂名市“十佳好軍嫂”。陳愛萍老師患血小板減少癥，經(jīng)常出血不止，尤其月經(jīng)期間病情加劇，非送醫(yī)院急救不可。羅校長除了經(jīng)常探望她，關照她，還主動代她上課。有些女工會鬧家庭矛盾，情緒低落，影響工作，羅校長便對她們悉心開導，循循善誘，消除矛盾，建立和諧的家庭。有些女工因為子女升學試考得差，升不了城區(qū)學校而愁眉不展，羅校長便想方設法找領導解決。
在羅校長的帶領下，全校女工刻苦鉆研業(yè)務，爭做業(yè)務型的名師。她們團結(jié)協(xié)作，關系和諧，為四中的教育默默耕耘，無私奉獻。學校也多次被評為婦女系統(tǒng)先進單位。
四、自強不息，追求完美
人類的競爭，歸根到底是人才競爭，要出人才，必須靠教育。作為教育工作的領導者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，自強不息是羅校長的人生寫照，加強學習，自我完善，是羅校長人生目標。為了不被時代淘汰，為了實現(xiàn)自己的人生目標，羅校長毅然參加華師大研究生班的學習，學完《政治》、《教學研究方法論專題》、《現(xiàn)代課程理論研究》等11門課程，完成了“現(xiàn)代教學理論研究教學理論”畢業(yè)論文，領取“華南師范學院在職研究生班”結(jié)業(yè)證書，去年9月至11月，羅校長又撇下家庭，將讀高三的兒子交給丈夫照顧，只身踏上廣教“廣東省校長培訓班”之路。經(jīng)過艱苦努力，自修完《鄧小平理論與中國當代教育實踐》、《現(xiàn)代教育理論與實踐》、《學校管理理論與實踐》等5門培訓課程，以優(yōu)異的成績獲得結(jié)業(yè)。去年她還被推選為茂名市第九屆黨代表，為茂名市教育事業(yè)的發(fā)展鼓與呼。
羅校長是位優(yōu)秀校長，19年來，憑著對教育事業(yè)的滿腔熱情，執(zhí)著追求，自強不息，開拓創(chuàng)新，為教育這塊沃土揮滿辛勤的汗水，為教育事業(yè)無私奉獻，以實際行動譜寫完美的人生。
三八紅旗手校長事跡材料4
張xx，女，1971年12月出生，大學學歷，中共黨員，現(xiàn)任濟源市天壇路小學副校長。1992年7月，張xx畢業(yè)于新鄉(xiāng)市師范學校，自1992年9月任教至今，在三尺講臺上已走過了23個春秋，無論是作為一名普通的語文教師，班主任，還是走上副校長的領導崗位，她心中始終裝著沉甸甸的責任和對學生的仁愛之心，默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)地工作著。
一、勤于學習，努力提高黨性修養(yǎng)
作為一名黨代表，她積極參加市里組織的黨代表履職能力培訓班，自覺提高參政議政和履行職責的能力，并在培訓班上做了《加強黨性修養(yǎng)，做好本職工作發(fā)揮黨代表的先鋒模范作用》的發(fā)言；她積極參與市里組織的參觀視察活動，積極參與討論，撰寫心得體會。她深深懂得，作為共產(chǎn)黨員帶頭人，要想使學校發(fā)展、充滿生機和活力，就必須努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務水平；在學校黨支部中，她是最活躍的人，在黨課上，她這樣對身邊的黨員們說：共產(chǎn)黨員的道德、能力和水平，不是天生就有的、不是包裝出來的、也不是入黨后自然形成的，而是在長期工作和生活實踐中修煉出來的。每個黨員，都代表著黨的形象，因此，黨員要加強黨性修養(yǎng)，時時處處把發(fā)揮先鋒模范作用作為自己終生的選擇和必修課，才能不斷提高思想境界和精神境界，
二、積極參與“黨代表在行動”活動和群眾路線實踐教育活動
在“黨代表在行動”和群眾路線實踐教育活動中，她是一面鮮明的旗幟。她通過發(fā)放表格、座談，了解學校里留守兒童狀況，通過排查摸底，了解清楚了學校里留守兒童的數(shù)量和家庭狀況。調(diào)查清楚后，她建議學校黨支部組織黨員家訪活動，每個黨員幫扶兩名留守兒童。學校三年級王貝貝同學，家在外縣市，家里母親病故，父親去南方打工，王貝貝跟著爺爺來到濟源，爺爺在學校附近的一家鋼材市場看大門。張xx積極要求幫扶王貝貝同學。她來到王貝貝和爺爺生活的鋼材市場，了解爺倆的生活狀況；她和王貝貝談心，了解王貝貝愛讀什么書，為她購買喜歡讀的書；雙休日張xx帶著王貝貝去濟源科技館、圖書館參觀；她精心挑選愛人不穿的衣服，送給王貝貝的爺爺……還有四年級的杜世豪同學，父親在監(jiān)獄勞改，母親改嫁，跟著爺爺奶奶生活，奶奶殘疾又有老年癡呆，全家的重擔落在爺爺一個人身上。她了解杜世豪同學的家庭狀況后，對杜世豪同學給予了王貝貝一樣的關愛。在她的帶動下，學校支部里的其他成員也都積極參與幫扶活動，熱心關愛留守兒童。學校支部也據(jù)此建立了幫扶留守兒童的制度。
三、強化責任意識，增強團隊凝聚力
作為黨代表，張xx始終牢記自己的'責任和使命，充分利用工作空閑時間，深入年級組了解教職工思想動態(tài)，開展談心活動。通過談心，了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，及時解決教職工思想工作和生活等方面遇到的難題，化解教職工之間產(chǎn)生的矛盾，曉之以理，耐心細致做好思想工作。每逢重大節(jié)日開展教職工文體活動；定期征集教職工對學校領導班子的意見，落實整改；及時公開教職工關注的熱點問題，讓教職工感受到學校的公平、公開和民主氛圍，達到凝心聚力的目的。在此基礎上加大師德、師風、職業(yè)道德學習教育力度，幾年來相繼開展了“教師的人格魅力、“作風建設與學校和諧發(fā)展”、“加強黨性修養(yǎng)、永葆共產(chǎn)黨員先進本面色”等主題教育活動，以事例、以數(shù)據(jù)、以身邊的事，正面宣講教育，增強了團隊凝聚力，為學校的快速發(fā)展打下了堅實基礎。
四、勇立潮頭，勇挑重擔，再創(chuàng)新佳績
在工作中，她勇挑重擔，吃苦在前，從不計較自己的得失。擔任副校長的十多年，她仍擔著一個班級的語文課，教學、管理工作她統(tǒng)籌安排，出色完成了各項任務。
2011年8月下旬，張xx調(diào)到新建的天壇路學校。新學校，一切都從零起步。剛報到天壇路學校的時候，新建的教學樓還沒有交工，沒有課桌，水電不通，廁所也不能用。在這樣的條件下，她帶著幾個同事開始了新生招收工作。八月的驕陽下，一瓶水從家?guī)淼乃劝胩欤驗槿芎苓h；開學初的工作千頭萬緒，困難和辛苦是我沒預料到的。各種計劃、報表要上交，可是學校沒有電腦，網(wǎng)絡也不通。許多工作，她都要在學校忙了一天后晚上帶回家干。兩周下來，她的頸椎，腰椎開始疼了，從10月份開始，她又持續(xù)低熱頭痛。為了不耽誤工作，她一天假都沒舍得請假，悄悄地買了藥來服，各種藥吃了兩周多，還不見好轉(zhuǎn)，她只好利用晚上時間去醫(yī)療點掛液體……
2013年6月上午，學校接到市宣傳部通知，6月6日中央文明辦要到學校調(diào)研認星爭優(yōu)活動。上級要求學校做四個版面和一個學校彩頁，做好走廊、班級氛圍營造，還要整理好學生的認星爭優(yōu)檔案。工作量大，時間短。接下這個艱巨的任務，她迅速理清頭緒，投入緊張的工作。組稿，找圖片、開班主任會、拿相機給星級少年照相。所有需在學校做的工作干完后，晚上8點多她又騎車去廣告公司，設計學校彩頁……6月6日，中央文明委蒞臨她學校調(diào)研，對學校認星爭優(yōu)工作給予充分肯定。
負責學校少年宮工作，兩個暑假里，她一多半的時間都守在學校，看輔導情況，關注學生安全；負責學校的社團活動和課程開發(fā)，她大膽實踐，開發(fā)適合學生的“菜單式”課程，讓學生依據(jù)自己的興趣愛好自主報名，每周二下午全體學生走班上課。
作為一名語文老師，對班級教學工作她也嚴格要求自己，不敢有絲毫懈怠。2015年春天，她發(fā)現(xiàn)班里有不少同學養(yǎng)蠶，還有幾個男同學把蠶藏在桌斗里，下課時拿出來看。這不是指導學生寫觀察日記的好時機嗎？于是，她問班里還有誰在養(yǎng)蠶。當看到三十多個同學把手都舉起來的時候，她樂了。好，我也養(yǎng)幾條試試。當天，班里一個男同學就把幾十條小蠶送到了她手里。此后的一個月里，她精心照料著她的蠶，每次到班里，她和學生又多了一個話題：蠶。蠶結(jié)繭了，她完成了一篇文章：《養(yǎng)蠶記》。寫這篇文章，就是為了手把手地教學生怎樣觀察呀。
汗水灑過的土地，才能結(jié)出豐碩的果實。2013年，學校被評為河南省優(yōu)秀少年宮、河南省認星爭優(yōu)先進學校；全省“認星爭優(yōu)，做美德少年”現(xiàn)場會和濟源市現(xiàn)場會先后在天壇路小學召開；2014年，學校被評為濟源市認星爭優(yōu)先進學校、優(yōu)秀少年宮、課程開發(fā)先進學校。
她在兢兢業(yè)業(yè)地工作的同時，也用自身的言行影響著身邊的同事們，在學校博客上，她這樣寫道：“一個新的學校，我們作為第一批來到這里的老師，就是來墾荒的。在這片土地上，最美的藍圖由我們這群人開始繪就，這藍圖多宏偉，取決于我們這群人奠定的基礎，取決于我們的眼界和氣魄，取決于我們每一天兢兢業(yè)業(yè)的工作。從踏進校門的那一刻起，一份沉甸甸的責任就壓在了我們肩頭。讓我們把責任、熱情、智慧和執(zhí)著裝在行囊里，攜手走向遠方的地平線……”
三八紅旗手校長事跡材料5
無私獻青春 克難辦教育----記模范農(nóng)村小學校長：馮xx
20年的執(zhí)教生涯，她辛勤付出、克己上進、無私奉獻，在教育教學和學校管理工作中留下了堅實的足跡。
兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻青春年華
作為一名村級小學負責人，在日常工作中，她既是校長，又是教師，還可能是學生的臨時家長。而師資力量的缺乏更是讓她不敢有絲毫松懈，經(jīng)常需要準備不同年級、不同進度的教學內(nèi)容，可她從沒有一句怨言，抓好教學的同時還時刻關注著學生的生活。
學校有個孩子父母離婚，跟著爺爺奶奶生活，老人年級大了，還要忙地里的農(nóng)活，經(jīng)常忘記放學接他，她就把孩子接到自己家里吃飯、輔導作業(yè)、噓寒問暖。到農(nóng)忙時，村里很多家長不能及時接送孩子，她就把他們一一送回家或者帶到自己家里。工作上投入的多了，家庭自然就照顧不周，她的孩子在縣城讀高三，她沒有時間去照顧；地里的農(nóng)活忙了，也多是六十多歲的父母幫忙；甚至洗衣做飯這種家務活，她都得擠時間來做。對此，她心懷愧疚，但是家里人卻沒有一句埋怨，總是說“工作重要，別耽誤了孩子”。家人的支持使馮校長沒有后顧之憂，全身心的投入工作中，為了鄉(xiāng)村孩子的前途，她二十年如一日執(zhí)著奉獻。
迎難而上、努力改善辦學條件
溫莊村小學是邱縣最西邊的一個偏僻簡陋的小學，它是由村里的辦公室改造而成。由于房間不夠用，起初三個年級都在一個教室上課，給一個年級講課時另外兩個年級的學生就寫作業(yè)，但是這樣很影響教學效果，于是她就把大房間用木板隔成小房間。雖然每個年級都有自己的房間，但是隔音效果還是很差。就學校的辦學條件而言，溫莊小學跟其他農(nóng)村小學差距很大，看到這樣的環(huán)境，很多家長為孩子辦理了轉(zhuǎn)學，前幾年，整個小學只剩下十幾個學生，學校面臨關門的窘境。
在這種情況下，她毅然以高度的責任感和積極的態(tài)度投入到學校如何發(fā)展的思考中。桌椅破爛不堪，學校沒有經(jīng)費購置新的，她就自己動手一釘一錘的修理好；缺少教具做課堂演示，孩子們的學習積極性不高，她就親自動手收集材料制作；學校停水，她就從自己家用自行車馱水；校園里坑洼不平，一到陰雨天就到處積水，她就起早貪黑用課余時間從村頭背土、撿磚平整地面……她還親自動手整修花壇、自己掏錢買來樹苗、花草美化校園環(huán)境。
在力所能及整修校園的同時，她還多次向上級反映學校的實際情況，爭取縣教育局的支持，建設新校舍。為使新校舍早日落成，學生們有更好的學習環(huán)境，她早出晚歸奔波在建筑工地和學校之間，協(xié)調(diào)各方關系、督促施工進度，經(jīng)常是晴天一身汗、雨天一身泥，一天不去工地她就覺得心里沒底。2017年9月1號，溫莊小學終于告別了昏暗破舊的瓦房，搬進窗明幾凈的樓房里。學生高興了，老師笑了，家長也放心了。
克己上進，不斷提升自身素質(zhì)
教師素質(zhì)的高低是實施素質(zhì)教育的關鍵，是教育成效的決定因素，她以“不留一塊短板”的標準嚴格要求自己。在師德方面，她愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養(yǎng)。她自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。工作之余，她勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學水平。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是她奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。她常說：“一個小學校長，權(quán)力不大，責任不小。”她為了這份責任，踏實做事，謙和待人，把自己的一顆心，完全獻給學生，獻給農(nóng)村的教育事業(yè)。
郭xx，生于1968年5月，邱城鎮(zhèn)石街村人，大專學歷，中小學一級教師,1985年參加工作，現(xiàn)任教于邱縣邱城鎮(zhèn)中心校前尹莊小學。自參加工作以來，她一直堅守在農(nóng)村教學一線。撰寫的論文《論語文教學的素質(zhì)教育》獲市二等獎，先后獲縣“優(yōu)秀教師”“十佳班主任”“中級班主任”“巾幗育人標兵”等榮譽稱號。2016年榮獲縣“模范農(nóng)村小學校長”稱號。
三八紅旗手校長事跡材料6
扎根農(nóng)村無私奉獻----記模范農(nóng)村小學校長 郭xx
郭xx校長于1985年從事教育工作，她扎根農(nóng)村小學30余年，是一位低調(diào)務實、樂于奉獻的小學校長。人生的責任讓她重回農(nóng)村，成為真正的耕耘者。孩子對知識的渴望，讓她遠離繁華堅守一片凈土。作為一名農(nóng)村小學校長，把自己的一顆心完全獻給了學生，獻給了農(nóng)村的教育事業(yè)。“捧著一顆心來，不帶半根草去”是她的教育信條。在工作中她嚴格要求自己，用俯首甘為孺子牛的精神全心全意服務師生。
愛崗敬業(yè)，嚴于律己
一個好校長就是一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。幾十年來，郭校長在工作中始終堅持任勞任怨，認真負責。從擔任校長以來，要求老師做到的郭校長首先做到，要求老師不做的她從來不做。每天她總是第一個到校，最后一個離校。節(jié)假日和寒暑假，她更是牽掛著學校，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。郭校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓她在校領導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。
以人為本，加強職業(yè)道德教育
“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務，還要有高尚的師德。”這是郭xx校長經(jīng)常說的一句話。
郭校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個春秋。多年的教學、管理實踐使她深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學校的基本條件。因此，擔任校長幾年來，她在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學習《教師法》《教育法》《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，時刻要求教師把每位學生裝在心中，關愛每一個學生，增強了教師愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務于民、奉獻社會的職業(yè)責任感，職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲笑語，諷刺、挖苦學生的言語和變相體罰學生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
甘為孺子牛，全心全意服務師生不怨言
郭校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是郭校長的真實寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關懷備至。在生活上，郭校長更是給教師們一個無微不至的關懷。有一次，一位教師身患重病入住醫(yī)院，郭校長不顧勞累，親自去醫(yī)院看望，問寒問暖，并安排教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感動。
郭校長對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，她總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn)，她總會耐心教育。有兩位學生家庭十分困難，郭校長了解情況后，給學生申請了困難補助，使這兩位學生的家長解決了燃眉之急。郭校長視生如子，有一天，一位學生的奶奶因腿骨折住進了醫(yī)院，該生的母親為照顧生病的婆婆不能接送孩子上學，郭校長得知這一情況，就把該生帶到她家，給學生端上香噴噴的飯菜。郭校長的事跡贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領導教學工作的主動權(quán)。
三八紅旗手校長事跡材料7
洪xx老師是蘭煉二小主管教學的副校長，從教15年堅持不懈地鐘情教育，為每一位孩子的“個性張揚、快樂成長、全面發(fā)展”做出了卓越貢獻。她積極踐行“愛樂”教育，為蘭煉二小撐起了教育的一片藍天，成為蘭煉二小“十師”培養(yǎng)過程的受益者——特級教師、省級能手、省級骨干、市級名師、市級新秀、市級學科帶頭人、學校首席教師、十佳教師、明星教師、優(yōu)秀教師。
20xx年我調(diào)到蘭煉二小任校長，首當其沖的工作是打造蘭煉二小成為西北教育的領跑者，培養(yǎng)一批出類拔萃的青年骨干帶頭人。我上任做的第一件事就是讓每一位教師制訂自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。青年教師洪xx的個人規(guī)劃吸引了我，她沒有華麗的語言，沒有矯揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷書寫著：一年內(nèi)成為蘭州市教學新秀，三年內(nèi)成為蘭州市骨干教師，五年內(nèi)成為甘肅省青年教學能手，七年內(nèi)成為甘肅省骨干教師，十年內(nèi)參與省特級教師評選！看到這樣鼓舞人心又有氣魄的發(fā)展規(guī)劃，我的內(nèi)心充滿了激動和幸福，如此有教育思想又有偉大理想的青年人，一定要創(chuàng)造機會積極培養(yǎng)，給予展示的平臺。
在學校“青藍工程、新秀工程、名師工程”中她脫穎而出、嶄露頭角；在市級教學新秀評選中，她的公開課成為蘭州市的示范課；在省級骨干教師評選中，她位居首位，成為蘭州市青年教師中冉冉升起的一顆新星。經(jīng)過10年的不懈努力獲得可喜成就，2012年被評為蘭州市金城名師，參加了省級特級教師評選。
她現(xiàn)在是蘭煉二小的一面旗幟，是蘭州教育的楷模。她執(zhí)著而又剛強，對生活樂觀向上，對事業(yè)無私奉獻，她的行為深深感染和打動著每一位教師和學生的心。
在蘭煉二小，洪xx老師第一個提出“愛心潤生”的育人理念，與孩子們親密如“知心姐姐”。她關注每一個孩子，愛每一個學生，對學生從不放任，尋求“可親”與“可敬”之間的平衡。在教書中她不忘育人，她說班主任工作要像春雨潤物細無聲，要用感情的泉水來澆灌滋潤每一個孩子的心靈。有一年冬天，洪xx老師患重感冒，但為了孩子她仍然堅持天天上課，就在放寒假的前一天因體力不支而摔倒在教學樓樓梯上，造成右腳腳踝骨折。打著石膏的她行動極不方便，但寒假里仍堅持備課、學習。開學了，她的腳并沒有完全康復，但由于放心不下學生，她毅然拄著雙拐堅持工作。她拄著雙拐參加了蘭煉總校首屆青年教師課堂教學比武并獲得冠軍，留給同事和學生更多的是佩服和贊嘆。
洪xx老師當之無愧地成為了蘭煉二小第一個石化公司的勞動模范、石化公司技術明星，并多次獲得省、市級政府的表彰。15年的教學生涯，是她不斷完善自我、創(chuàng)造價值的歷程。如今在三尺講臺上的她仍盡展才華，那凝練的講述、精當?shù)奶釂枴⒕傻慕虒W結(jié)構(gòu)、靈活的教學方法、創(chuàng)新的教學思想，深得同行們的稱道。
“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”如今身為教學校長的她更是將教師專業(yè)化成長作為工作的重中之重。她制定了一系列培養(yǎng)措施，出臺各類教師培養(yǎng)方案，提出了“四自”（自由、自主、自然、自學）教學策略，讓人人享受溫暖的愛心，人人獲得學習的滿足，人人散發(fā)生命的光彩，人人享有快樂的心境，達到樂教者自學，樂學者自教的境界。通過“六個一”——一顆博大的愛心，一份執(zhí)著的追求、一張親切的笑臉、一套過硬的技能、一身得體的服飾、一種儒雅的風度，打造充滿快樂、好學向上、互助共享的教師團隊文化，為蘭煉二小每一位教師的卓越發(fā)展做出了不可磨滅的功績，真正發(fā)揮著省級骨干教師的引領、示范、標桿作用。
她善教樂教，播撒馨香。當問她成功的秘訣是什么時，她總是甜甜地說：“教育的成功在于勤奮、奉獻與創(chuàng)新。”這句名言也成了她執(zhí)著追求的座右銘。
我喜歡她，是因為她有執(zhí)著追求、敬業(yè)精神；
我欣賞她，是因為她有人格魅力、激情滿懷；
我稱贊她，是因為她有教育思想、教學風格。
三八紅旗手校長事跡材料8
xxx，女，漢族，19年出生，1975年參加工作，1985年入黨，現(xiàn)任那一世學校校長兼黨支部書記。
自任學校校長以來，認真貫徹黨的教育方針，認真學習、宣傳、貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷深化教育教學改革，積極拓寬辦學渠道，主動適應交通建設發(fā)展需要，堅持外塑形象，內(nèi)抓質(zhì)量，擴大規(guī)模，提高效益的辦學指導思想，實現(xiàn)了規(guī)模、效益、質(zhì)量的逐漸增長。多年來，她還把不斷提高學校教職工的思想道德修養(yǎng)和科學文化素質(zhì)做為頭等大事來抓，身體力行。在她的帶領下，學校廣大教職工形成了講政治、興正氣、學業(yè)務的良好氛圍，為完成學校的教育教學任務創(chuàng)造了良好的人文環(huán)境，為我市的中等職業(yè)教育和交通教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。
堅持立足交通，面向市場，立足當前，面向未來，注重質(zhì)量和效益的辦學指導思想。以交通建設發(fā)展需要為導向，主動適應，有效服務，探索出了一條適應社會主義市場經(jīng)濟的多層次、多渠道、多規(guī)格的辦學模式。把一個招生斷斷續(xù)續(xù)幾乎處于停辦狀態(tài)的技校，發(fā)展成一所集技工教育、中專教育、大專教育、職業(yè)培訓為一體的規(guī)范化學校。被省政府授予“省級重點技校”，連續(xù)五年被省交通廳授予“交通教育先進單位”，、被省勞動和社會保障廳授予“先進技工學校”，被省勞動和社會保障廳授予“職業(yè)培訓先進單位”，被市政府授予“巾幗建功示范崗”，被市市政府評為“振興唐山先進單位”，并連續(xù)多年被市局黨委評為“先進黨支部”、“黨風廉政建設先進單位”，她本人先后十余次被省勞動和社會保障廳、省交通廳評為“職業(yè)教育先進個人”，和“交通教育先進工作者”，被市委市政府授予“先進工作者”稱號。并于被省勞動廳授予省級重點技校。學校連續(xù)5年被評為河北省交通廳評為教育先進單位。本人先后10余次被省交通廳、勞動廳評為先進教育工作者，被市委、市政府評為先進工作者、巾幗建功明星。
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