閱讀理解題及答案：他要感謝那只手

時間：2023-11-22 13:27:46 偲穎閱讀答案我要投稿

相關推薦

閱讀理解題及答案：他要感謝那只手

　　無論是身處學校還是步入社會，我們經常接觸到試題，試題是命題者根據測試目標和測試事項編寫出來的。你知道什么樣的試題才是規范的嗎？下面是小編為大家收集的閱讀理解題及答案：他要感謝那只手，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀理解題及答案：他要感謝那只手

　　原文：

　　他要感謝那只手

　　①感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。

　　②孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

　　③當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

　　④是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：這準是上帝的手。另一個說：是農夫的手，因為農夫喂了火雞。

　　⑤女教師走到小道格拉斯一個皮膚棕黑色又瘦又小頭發卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎

　　⑥這是你的手老師孩子小聲答道

　　⑦她回想起來了，在放學后，她常常拉著他黏糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

　　⑧我們每個人都有要感謝的，其中( )有物質上的給予，( )還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。

　　閱讀理解題1：

　　1.給第⑤⑥自然段加上標點。

　　2.第⑦自然段中說：可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，這里的非凡的意義指的是什么?(20個字左右)

　　3.在第⑧自然段中的括號里填上恰當的關聯詞。

　　4.從全文看，第⑦自然段的記敘順序是( );第⑧自然段的作用是( )。

　　5.這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是_

　　6.假如給你一個同樣的主題我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么?請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么，為什么?

　　參考答案：

　　1.⑤段：

　　⑥段：

　　2.小道格拉斯沒有感受到家庭帶給他的溫暖，但老師的手牽住了他，讓他感受到了別樣的溫暖。

　　3.不僅而且。

　　4.插敘、總結、全文

　　5.我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。

　　6.略

　　閱讀理解題2：

　　1、為第⑹段加標點。

　　這是你的手　老師　孩子小聲答道

　　2、第⑸段對小道格拉斯運用了__________描寫。

　　3、第⑺自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是什么?

　　4、在第⑻自然段橫線處填上恰當的關聯詞語。

　　5、從下文看，第⑷自然段運用的寫作手法是____________。

　　6、從全文看，第⑺自然段的記敘順序是______________;

　　第⑻自然段的作用是___________________。

　　7、下列分析不正確的一項是(　　)

　　A、這是一篇充滿人情味兒的小散文。作者由一件小事引開去，讓我們在感嘆之余深深沉思：那些家境貧寒的孩子，之所以畫餐桌上的火雞或冰淇淋等，是因為腐朽的資本主義制度造成懸殊的貧富差異。

　　B、這是一篇充滿人情味兒的小散文。作者由一件小事引開去，讓我們在感嘆之余深深沉思：在別人需要時，我們是否伸出過自己溫暖的手幫助過他們呢?

　　C、這篇文章給我們這樣的啟示：我們以愛心去關懷別人，并且回報別人的關懷，那我們的世界就會充滿陽光。

　　D、這篇文章給我們這樣的啟示：我們的付出對我們而言也許不值一提，甚至有時是不經意的，但對那些需要的人來說，則是嚴冬里的一盆炭火，酷暑里的一杯冰茶。

　　參考答案：

　　1.“這是你的手，老師。”孩子小聲答道。

　　2.肖像

　　3.由生活的關愛到精神上的支持。

　　4.填表遞進關系的詞即可

　　5.設置懸念

　　6.插敘;畫龍點睛，深化主題。

　　7.A

【閱讀理解題及答案：他要感謝那只手】相關文章：