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《只想讓您聽聽我的心跳》閱讀題及答案
從長遠角度考慮，語文閱讀理解能力的提高非一日一時之功。它需要在長期的學習過程中多關注最新信息，多閱讀名家名著，開闊視野，增加實踐，培養對語言的品評、賞析、感悟的能力，培養學習語文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進入學習語文的嶄新境界。
《只想讓您聽聽我的心跳》原文
這些年來，一直有一個影子在我腦海里，既模糊又特別清晰。在大學畢業之際，我要去揭開這個謎底，完成這個埋藏了十年的心愿。
19號，我選了這個時間啟程，因為19號是一個特別的日子，一個我最喜歡最期待的日子。
火車駛向春城的黃花小鎮，窗外不時閃過的景象，陌生而又熟悉 。我小心地抱著書包，緊貼在胸口，那里面，裝著我十年的秘密。我仿佛感覺到自己的心跳，是期盼?是激動?或者，兩者都有吧。
下午3點，火車終于到達了我在地圖上千百次查看過的黃花小站。當踏上這片土地的時候，我感覺到心跳竟是如此的強烈!有些印象，毫無由來，卻異常清晰。
我在小鎮一個僻靜的角落里找到了“黃花郵局”。此時的心，竟然那樣寧靜。我靜靜地走過去，推開那扇玻璃門。這個樣子，原來就是這個樣子!站在大廳，我有點手足無措。保安走過來，問我需要什么幫助，我不知所以地點點頭，也不知怎么的便坐在了靠 門口的座位，因為我要等一個很重要的人。
3點半，3點40，3點45……我不斷地看時間，終于，到了北京時間4點整，大廳的時鐘滴答滴答，整點報時。我的心緊張起來。我不由自主地站起來，盯著門口，盯著進來的每一個人。一對老夫婦，脊背佝僂，步履蹣跚，彼此攙扶，徑直往窗口走去。
“還是照以前一樣， 把錢寄到這個地址。”老人說。旁邊的老婦人一定是他的妻子，緊緊靠著他，也使勁地在點頭。服務員點點頭，迅速地敲打鍵盤，看得出，她一定為這對夫婦重復過很多次這項工作。我悄悄走過去，清楚地看見，那上面的名字正如自己所料。是他倆，就是他倆!十年累積的情感再也無處藏匿，我的心幾乎要跳出來， ，我好不容易忍住眼淚，終于說出準備了千萬次的話語:“父親，母親，我就是您10年來一直資助的那個孤兒。”
10年前，因為一次車禍，我必須做心臟移植手術，而與此同時，在春城，有一個女孩也遭遇了一場車禍，可惜，她沒有我幸運，永遠地離開了這個世界。但我后來才知道，其實她并沒有離去，因為她的父母同意把她的心臟移植到我身上。不僅如此，得知我的父母在車禍中罹難，10年來，他們每個月都會寄一筆生活費給我。
從郵局查詢得知，就是在這里，日期是19號，時間是下午4點。當我終于走向獨立，大學畢業，被一家大型企業錄用的時候，我要完成感恩的心愿。我終于來到了這里，看到了魂牽夢繞的一切。
我小心地從書包里取出兩串項鏈，每串項鏈都用60顆紙折的小紅星串成。120個紅星，代表著3650個感恩的日子，代表著3650個思念的心情……
我把項鏈恭敬地掛在兩位老人的胸前。項鏈漸漸變成了兩顆閃閃發光的紅心，我分明看到紅色的光輝照亮了周圍的一切，我分明聽到我的心和這兩顆紅心一齊跳動，我分明感覺到老人的愛已將我包圍。
老人緊緊地把我摟在懷里，說:“我的孩子啊，你怎么來啦!”我淚如泉涌，泣不成聲。
父親，母親，我過來，只想讓您聽聽我的心跳……
(選自《讀者》2013年第11期，有改動)
《只想讓您聽聽我的心跳》閱讀題
1.閱讀文章，填寫下表。(4分)
時間情節結果
10年前①“我”活了下來
②老夫婦寄生活費給“我”“我”讀完大學
下午4點③④
2.文中劃線句子運用了什么修辭手法?請簡要分析其表達效果。(4分)
3.本文標題“只想讓您聽聽我的心跳”有何含義?請結合全文，談談你對文章主題的理解和感悟。(6分)
4.《只想讓您昕聽我的心跳》文中寫道:十年累積的情感再也無處藏匿，我的心幾乎要跳出來， ，我好不容易忍住眼淚，終于說出了準備了千萬次的話語:“父親，母親，我就是您10年來一直資助的那個孤兒。”
請在橫線上作一個動作和心理活動的片斷描寫。(10分)
要求:(1)符合上下文情境;(2)運用比喻的修辭手法:(3)字數不超過150字。
《只想讓您聽聽我的心跳》閱讀答案
1.①老夫婦同意將女兒的心臟移植到“我”身上 ②10年來③老夫婦來寄生活費給“我”④“我”給老人夫婦掛上項鏈
2.采用比喻和排比的修辭手法，生動形象地贊美了老人仁愛給“我”和社會帶來光明和溫暖，也渲染了我當時感激之情。
3.“心”是“我”老人婦夫的感情紐帶，是文章的線索，“只想讓您聽聽我的心跳”暗示了老人對“我”的重生之恩，也表達了“我”對老人婦夫的純真感激之情。
短文通過記敘“我”到黃花小鎮尋找捐助我上學的老人夫婦，并給他們戴上“心”項鏈的故事。贊揚老人夫婦的仁愛之心，也反映我的感恩之情。我的感悟是好人終于所報，我們要用愛心回報社會，也應知恩圖報。
4.示例:這就十年來，給了我生命和捐助的父親、母親，你們的頭上已布滿白絲，額頭上的皺紋像丘壑一般，可我這個女兒還未曾見過你一面，我的眼淚只在框里打轉，我不自主地撲在母親的懷抱。
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