閱讀《絕唱》附答案

　　在平平淡淡的日常中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，通過(guò)對(duì)照閱讀答案可以有效檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。什么樣的閱讀答案才是科學(xué)規(guī)范的閱讀答案呢？下面是小編整理的閱讀《絕唱》附答案，希望能夠幫助到大家。

　　閱讀《絕唱》附答案 1

　　①我每年都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池，可我到圓明園看荷花，卻既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花，我只愿在每年的初冬季節(jié)去。

　　⑦誠(chéng)然，荷花綠葉的美是無(wú)可比擬的。它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽(yáng)光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠。這是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎?“接天蓮葉無(wú)窮碧”的名句曾被人無(wú)數(shù)次地吟詠過(guò)。我曾經(jīng)以為，這是荷花最美的時(shí)候，可是我現(xiàn)在卻覺(jué)得，也許一切并非如此。

　　③誠(chéng)然，荷花的紅、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì)。不管在明亮的陽(yáng)光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中，它亭亭于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測(cè)的.艷影，都會(huì)使人心醉神迷。這是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎?“映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，人們總是不絕于口。我也曾經(jīng)認(rèn)為，滿(mǎn)塘紅艷是荷花最美的時(shí)候，可是我現(xiàn)在越來(lái)越不這么認(rèn)為了。

　　④那是十多年前的十一月，我獨(dú)自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋。可是當(dāng)我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上時(shí)，無(wú)意之間，卻被驀然呈現(xiàn)在面前的另一種景色震撼了：在映滿(mǎn)圓明園斷石殘柱的倒影中間，是一池殘荷——有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中;有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高擎;那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風(fēng)雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著它自己的根。看到這些景象，我頓時(shí)感到自己走進(jìn)了一個(gè)荷花的神奇世界。

　　⑤“留得殘荷聽(tīng)雨聲”嗎?不，我感到這滿(mǎn)池的荷花沒(méi)有枯、沒(méi)有死，那布滿(mǎn)池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。你從中可以發(fā)現(xiàn)一種美，那種不是紅紅綠綠的俗美，而是蘊(yùn)藏于殘破枯敗之中的、充滿(mǎn)自信和孤傲的凄美。

　　⑥它是滿(mǎn)池桔梗殘葉，它不再以綠葉去使人清心，也不再以紅花去使人陶醉，但它卻表達(dá)了一種精神，一種力量。它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無(wú)法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿(mǎn)塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它是遠(yuǎn)勝于色、遠(yuǎn)勝于香的一池歷盡凄風(fēng)苦雨的絕唱。何況，隆冬過(guò)后，它那散落滿(mǎn)地的蓮子，又會(huì)吐出新芽，用它青青的綠意，覆蓋著這片古老的荷池呢!

　　⑦不要“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，還是“風(fēng)雨聲中聽(tīng)殘荷”吧!去聽(tīng)它的精神，去聽(tīng)它的力量!

　　1..聯(lián)系語(yǔ)境，解釋文中加粗詞語(yǔ)的意思。(2分)

　　亭亭：

　　2.第④段運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式，寫(xiě)了殘荷的 ，第⑤⑥段運(yùn)用了 、 的表達(dá)方式，贊美了殘荷的精神。(3分)

　　3.按照要求品讀、賞析下面的句子。(4分)

　　(1)從修辭的角度：(2分)

　　它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽(yáng)光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠。

　　賞析：

　　(2)從含義的角度：(2分)

　　有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高擎。

　　賞析：

　　4.作者在寫(xiě)殘荷時(shí)多次提到圓明園的斷墻殘柱，這兩者有何相似之處?(3分)

　　5.文段⑦中，“留得殘荷聽(tīng)雨聲”與“風(fēng)雨聲中聽(tīng)殘荷”有何不同?結(jié)合文意，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

　　6.根據(jù)文章內(nèi)容，分析本文題目“絕唱”的含義。(4分)

　　參考答案：

　　1.答案示例：這里指荷花直立而美好的樣子。(2分)

　　2.外在形態(tài)(形象) 議論、抒情(評(píng)分：3分。每空1分)

　　3.(1)示例：句中將“綠葉”比喻成“透明的翡翠”，將綠葉上“汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露”比喻成“珍珠”，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了綠葉的青翠、晶瑩，水露的圓潤(rùn)、靈動(dòng)。

　　(2)示例：句中的“撕破”“卷作黑色的一團(tuán)”體現(xiàn)了“秋風(fēng)”摧殘之重，“依然”“高擎”則突出了殘荷(荷葉)不屈、孤傲的品格。(評(píng)分：4分。每句2分，意思對(duì)或言之成理即可)

　　4.答案示例：兩者都經(jīng)受摧殘，外形都是殘破的，精神都是不屈的。(評(píng)分：3分。只答后兩句，大意對(duì)即可。如果從文章中摘取“它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無(wú)法摧毀的象征，是一種不屈的沉默”得1分)

　　5.答案示例：“留得殘荷聽(tīng)雨聲”聽(tīng)的重點(diǎn)是雨聲，表現(xiàn)的是一種審美的情趣;“風(fēng)雨聲中聽(tīng)殘荷”突出的是感受殘荷所表現(xiàn)的一種精神和力量。(評(píng)分：4分。能夠分別解釋出兩句話(huà)的意思，大意對(duì)即可)

　　6.答案示例：這里指圓明園的殘荷雖然飽受摧折，枯敗殘破，但依然自信、孤傲，表現(xiàn)的是一種絕美的精神。(評(píng)分：4分。意思對(duì)或言之成理即可)

　　閱讀《絕唱》附答案 2

　　①我每年都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池，可我到圓明園看荷花，卻既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花，我只愿在每年的初冬季節(jié)去。

　　②誠(chéng)然，荷花綠葉的美是無(wú)可比擬的。它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽(yáng)光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠。這是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎？接天蓮葉無(wú)窮碧的名句曾被人無(wú)數(shù)次地吟詠過(guò)。我曾經(jīng)以為．這是荷花最美的時(shí)候，可是我現(xiàn)在卻覺(jué)得，也許一切并非如此。

　　③誠(chéng)然，荷花的紅、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì)。不管在明亮的陽(yáng)光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中，它亭亭于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測(cè)的艷影，都會(huì)使人心醉神迷。這是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎？映日荷花別樣紅的詩(shī)句，人們總是不絕于口。我也曾經(jīng)認(rèn)為，滿(mǎn)塘紅艷是荷花最美的時(shí)候，可是我現(xiàn)在越來(lái)越不這么認(rèn)為了。

　　④那是十多年前的十一月，我獨(dú)自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋。可是當(dāng)我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上時(shí)，無(wú)意之間，卻被驀然呈現(xiàn)在面前的另一種景色震撼了：在映滿(mǎn)圓明園斷石殘柱的倒影中間，是一池殘荷有的桔梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高擎；那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風(fēng)雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著它自己的`根。看到這些景象，我頓時(shí)感到自己走進(jìn)了一個(gè)荷花的神奇世界。

　　⑤留得殘荷聽(tīng)雨聲嗎？不，我感到這滿(mǎn)池的荷花沒(méi)有枯、沒(méi)有死，那布滿(mǎn)池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。你從中可以發(fā)現(xiàn)一種美，那種不是紅紅綠綠的俗美，而是蘊(yùn)藏于殘破枯敗之中的、充滿(mǎn)自信和孤傲的凄關(guān)。

　　⑥它是滿(mǎn)池桔梗殘葉，它不再以綠葉去使人清心，也不再以紅花去使人陶醉，但它卻表達(dá)了一種精神，一種力量。它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無(wú)法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿(mǎn)塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它是遠(yuǎn)勝于色、遠(yuǎn)勝于香的一池歷盡凄風(fēng)苦雨的絕唱。何況，隆冬過(guò)后，它那散落滿(mǎn)地的蓮子，又會(huì)吐出新芽，用它青青的綠意，覆蓋著這片古老的荷池呢！

　　⑦不要留得殘荷聽(tīng)雨聲，還是風(fēng)雨聲中聽(tīng)殘荷吧！去聽(tīng)它的精神，去聽(tīng)它的力量！

　　1、第④段運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式，寫(xiě)了殘荷的_______ ，第⑤⑥段運(yùn)用了_______的表達(dá)方式，贊美了殘荷的精神。

　　2、按照要求品讀、賞析下面的句子。

　　（1）從修辭的角度：它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽(yáng)光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠。

　　賞析：_______________________________________________

　　（2）從含義的角度：有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高擎。賞析：__________________________________________________

　　3、作者在寫(xiě)殘荷時(shí)多次提到圓明園的斷墻殘柱，這兩者有何相似之處？

　　答：_______________________________________________

　　4、第⑦段中，留得殘荷聽(tīng)雨聲與風(fēng)雨聲中聽(tīng)殘荷有何不同？結(jié)合文意，談?wù)勀愕?理解。

　　答：_______________________________________________

　　5、根據(jù)文章內(nèi)容，分析本文題目絕唱的含義。

　　答：_______________________________________________

　　參考答案：

　　1、外在形態(tài)（形象）議論、抒情

　　2、（1）示例：句中將綠葉比喻成透明的翡翠，將綠葉上汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水蓐比喻成珍珠，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了綠葉的青翠、晶瑩，水露的圓潤(rùn)、靈動(dòng)。

　　（2）示例：句中的撕破卷作黑色的一團(tuán)體現(xiàn)了秋風(fēng)摧殘之重，依然高擎則突出了殘荷（荷葉）不屈、孤傲的品格。

　　3、兩者都經(jīng)受摧殘，外形都是殘破的，精神都是不屈的。

　　4、留得殘荷聽(tīng)雨聲聽(tīng)的重點(diǎn)是雨聲，表現(xiàn)的是一種審美的情趣；風(fēng)雨聲中聽(tīng)殘荷突出的是感受殘荷所表現(xiàn)一種精神和力量。

　　5、這里指圓明園的殘荷雖然飽受摧折，枯敗殘破，但依然自信、孤傲，表現(xiàn)的是一種絕美的精神。（意思對(duì)即可）

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