古詩鑒賞及表達訓練題及答案

時間：2024-09-21 00:21:49 古詩我要投稿

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古詩鑒賞及表達訓練題及答案

　　一、基礎題組

古詩鑒賞及表達訓練題及答案

　　1.判斷下列詩句所用的表達技巧。

　　(1)想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。虛寫(想象)、夸張

　　(2)知否、知否？應是綠肥紅瘦。設問、借代

　　(3)戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。對偶、對比

　　(4)湖月照我影，送我至剡溪。擬人

　　(5)青山遮不住，畢竟東流去。象征

　　(6)名豈文章著，官應老病休。反語

　　(7)念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。虛寫(想象)

　　(8)總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。象征、比喻

　　(9)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。對寫法

　　(10)東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。側面描寫

　　(11)蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。對偶、反襯

　　(12)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。襯托

　　(13)朱門酒肉臭，路有凍死骨。對比、借代

　　(14)憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？反問、用典

　　(15)秦時明月漢時關，萬里長征人未還。互文

　　(16)休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？用典

　　(17)過春風十里，盡薺麥青青。用典、虛實對比

　　(18)星垂平野闊，月涌大江流。動靜結合、反襯

　　(19)淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。借古諷今

　　(20)昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。反襯

　　二、核心題組

　　2.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

　　城東早春

　　楊巨源

　　詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。

　　若待上林花似錦，出門俱是看花人。

　　注 ①詩家：詩人。②上林：古代皇家園林。

　　這首詩主要運用了什么表現手法？請結合詩歌內容簡要說明。

　　答：________________________________________________________________________ ②①

　　答案 (1)反襯。用芳春(或晚春)的秾麗景色來反襯早春的“清景”(或以“喧鬧”來反襯“清景”)，表達作者對早春清新之景的喜愛之情。

　　(2)對比(對照)。“看花人”對“上林花似錦”的追求與“詩家”對“綠柳才黃半未勻”的欣賞形成強烈對比(對照)，突出強調了二者不同的審美情趣。

　　(3)虛實結合(以虛寫實、以虛襯實)。一、二句是實寫，描繪出美麗的初春之景。三、四句是想象之景。春色秾艷至極；游人如云，喧嚷若市。三、四句的虛寫突顯(反襯)出作者對早春清新之景的喜愛之情。(任選其一即可)

　　3.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

　　端居

　　李商隱

　　遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。

　　階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。

　　注 ①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。

　　這首詩的三、四兩句在藝術手法上有什么特點？請簡要分析。

　　答：________________________________________________________________________

　　答案在藝術手法上，三、四兩句的最大特點是借景抒情。詩人借助對“青苔”“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營造出冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感。[從其他角度(如互文手法)回答，言之成理也可]

　　4.閱讀下面這首詞，然后回答問題。

　　秦樓月

　　向子①②①

　　②芳菲歇，故園目斷傷心切。傷心切。無邊煙水，無窮山色。可堪更近乾龍節，眼

　　中淚盡空啼血。空啼血。子規聲外，曉風殘月。

　　注 ①向子：南宋初年主戰派大臣之一。公元1127年“靖康之變”，徽、欽二帝被金兵擄去，中原盡失。1129年，金兵進湖南圍長沙，他曾率軍民與金兵血戰八晝夜。②乾龍節：古人以“乾龍”喻帝王。乾龍節，指宋欽宗趙桓的生日，此時他已被俘虜。

　　這首詞的上片是怎樣表達傷心之“切”的？請作簡要賞析。

　　答：________________________________________________________________________

　　答案開頭寫芳菲凋零，渲染蒼涼氛圍，接著寫極目遠眺故國家園，想到美麗的故園已落入敵方之手，不禁悲從中來，連用兩個“傷心切”，直抒胸臆，加重了內心的悲切程度；末尾兩句描寫迷離朦朧的煙水山色，表現了傷心之情就像那無邊無際的山水一樣悠遠綿長，融情于景，進一步渲染了悲切之情。這樣就將傷心之“切”抒寫得淋漓盡致。

　　5.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

　　客意

　　[金]元好問

　　雪屋燈青客枕孤，眼中了了[]見歸途。注

　　山間兒女應相望，十月初旬得到無？

　　注了了：了然，清楚。

　　請簡要賞析這首詩運用的主要表現手法。

　　答：________________________________________________________________________

　　答案虛實結合(以虛寫實)。詩歌第一句是“實”，寫身處寒冷屋內面對昏暗燈火孤枕難眠的情形；后三句是“虛”，寫想象中仿佛看見了回鄉的路，看見兒女們在山間眺望，聽到了他們在計算歸期。拓展了詩歌意境，使“客意”表現得更加含蓄而深沉。

　　6.(2008·遼寧)閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。

　　正宮·塞鴻秋

　　潯陽即景

　　周德清

　　長江萬里白如練，淮山數點青如淀；

　　江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。

　　晚云都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。

　　注 ①周德清(1277—1365)，號挺齋，高安(今屬江西)人。②淀：藍靛，藍色染料。請各舉一例說明這首散曲運用的三種修辭手法。

　　答：________________________________________________________________________

　　答案 ①比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。②對偶，如一、二兩句對偶，三、四兩句對偶，五、六兩句對偶等。③比擬，如說新月“學”扇。

　　7.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

　　浣溪沙

　　周邦彥

　　樓上晴天碧四垂，樓前芳草接天涯。勸君莫上最高梯。

　　新筍已成堂上竹，落花都上燕巢泥。忍聽林表杜鵑啼。

　　本詞在結構上頗具匠心，請結合全詞分析其結構特點。

　　答：________________________________________________________________________

　　答案本詞的結構頗具匠心：上下片均為前兩句寫景，后一句由景入情。上片寫遠景，極盡空間寥廓之感；下片寫近景，抒發時光流逝之慨。這樣的布局謀篇，把作者的鄉愁表現得淋漓盡致。

　　8.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

　　京口 ②①

　　陸龜蒙

　　江干古渡傷離情，斷山零落春潮平。

　　東風斜峭客帆遠，落葉夕陽天際明。

　　戰舸昔浮千騎去，釣舟今載一翁輕。

　　可憐宋帝[]籌帷處，蒼翠無煙草自生。注

　　注宋帝：南朝宋武帝劉裕。

　　請簡要賞析“蒼翠無煙草自生”一句。

　　答：________________________________________________________________________

　　答案這一句運用反襯(以樂景寫哀情)手法，以茂盛生長的野草來反襯古渡口的空寂荒涼，寄托了詩人對歷史興亡的惋惜與無奈之情。

　　9.閱讀下面兩首詩，然后回答問題。

　　人日[]思歸注

　　[隋]薛道衡

　　入春才七日，離家已二年。

　　人歸落雁后，思發在花前。

　　蜀道后期

　　[唐]張悅

　　客心爭日月，來往預期程。

　　秋風不相待，先至洛陽城。

　　注人日：正月初七。

　　薛詩的三、四句與張詩的三、四句在寫法上有何異同？試作比較分析。

　　答：________________________________________________________________________

　　答案相同點：都使用了對比(反襯)的手法，薛詩以人與雁對比，張詩以人與秋風對比，都突出了游子歸家之晚，抒發了對家鄉、親人的思念之情。

　　不同點：張詩還用擬人手法把無情的秋風人格化，借抱怨秋風先至，含蓄委婉地抒發不能及時回家的煩惱之情。

　　三、綜合題組

　　10.閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。

　　勞勞亭

　　李白

　　天下傷心處，勞勞送客亭。

　　春風知別苦，不遣柳條青。

　　離亭賦得折楊柳二首(其二)

　　李商隱 ①

　　暫憑樽酒送無憀，莫損愁眉與細腰。

　　人世死前惟有別，春風爭擬惜長條？

　　注 ①勞勞亭：三國時吳建，故址在今南京市區南，是古時送別之所。②憀(liáo)：依賴。

　　(1)請結合全詩，簡要賞析第一首詩開頭兩句的表達效果。

　　答：________________________________________________________________________

　　(2)請比較這兩首詩在思想內容和表現手法方面的異同。

　　答：________________________________________________________________________

　　答案 (1)第一首詩前兩句筆墨洗練，表達婉曲。不說天下傷心事是離別，只說天下傷心處是離亭。立言高妙，運思超脫，而讀者自會因地及事，由亭及人。

　　(2)相同點：①都表現了詩人對人間離別的滿懷同情，②都運用了想象的表現手法。不同點：李白設想春風因不愿見到折柳送別的場面，而不讓柳條發青；李商隱卻設想春風為了讓人們在臨別之時從折柳相贈中表達一片情意，得到一絲慰藉，而不惜柳條被人攀折。 ②

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