擊鼓傳花作文（通用27篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的擊鼓傳花作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　擊鼓傳花作文 1

　　星期五的語文課上，我們開展了別開生面的活動——擊鼓傳花。

　　首先，呂老師叫蘇平濤上來，蘇平濤左手拿著一枝鋼筆，右手拿著一個(gè)鼓，我們一看就知道有新玩意兒了，大家你一言我一語，呂老師開始講規(guī)則：把一個(gè)同學(xué)眼睛蒙上，讓他擊鼓，然后我們就來傳花，如果鼓聲一停，花在誰手上，誰就上來表演節(jié)目，按蛇形方式傳。

　　游戲開始啦，蘇平濤立即擊鼓，同學(xué)們迅速傳遞，匆然鼓聲停了下來。呀！花正在謝雨手中，謝雨害羞的走上講臺，打了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，問道：“放煙花為什么射不倒星星？”同學(xué)們紛紛把手舉起，童思豪大聲地回答道：“因?yàn)樾切菚�閃呀！”接著楊梓航走上講臺照著蘇平濤的方式擊起鼓來，1、2、3、4……“快！”花傳在林小力手里，林小力上去表演，“快！”同學(xué)叫著，他不假思索地問道：“什么東西越洗越臟？”同學(xué)們異口同聲地回答：“這還不簡單，當(dāng)然是水唄。”周泓利也來擊鼓，同學(xué)們既開心又害怕，花朵似乎變成了一顆定時(shí)炸彈，嘿嘿！定時(shí)炸彈——花朵落在了鐘煉的手上，鐘煉走上講臺，背了一首古詩《詠柳》，同學(xué)們也背起來，快樂的時(shí)光，在我們的`詩歌中，結(jié)束，結(jié)束……

　　這次擊鼓傳花的活動多么有趣啊！

　　擊鼓傳花作文 2

　　今天的作文課來了，郭老師一反常態(tài)地走進(jìn)教室，變戲似的從手里拿出一只飛舞的蝴蝶的紅綢花、鼓棒和鼓，微笑地對大家說：“今天我們來玩擊鼓傳花的游戲吧！”說罷，教室里頓時(shí)沸騰起來。

　　郭老師好不容易讓大家安靜下來，宣布了游戲的規(guī)則：大家都坐在座位上，鼓聲一響，就開始傳花，鼓聲一停，花落在誰手上，誰就表演節(jié)目。

　　郭老師拿起鼓棒，鼓聲“咚咚咚”地響了起來，花兒立刻在同學(xué)中間傳開了。有的大膽的同學(xué)竟然站了起來，拿著花在手上晃了幾下再往后傳給其他同學(xué)，膽子小的同學(xué)拿起花像踩了地雷似的趕緊往前扔。花快到我的手上了，我很緊張，花傳到我手上了，我拿著花左看看，右看看，我想：趙汝豪經(jīng)常耍我，我要報(bào)仇。我像投籃似的把花扔了過去，看見趙汝豪那緊張的樣子，我情不自禁地笑了起來。

　　鼓聲停了，花落在葉志浩的手上了，只見他抓了抓腦袋，突然，他說：“我給大家背一首詩吧！”

　　緊接著，花又先后傳到了馮振業(yè)、鄺俊華的'手上，他們又給我表演了好看的節(jié)目。

　　在歡聲笑語中，我們結(jié)束了這堂有趣的作文課。大家盼著下一堂這樣有趣的作文課的到來。

　　擊鼓傳花作文 3

　　擊鼓傳花這個(gè)游戲的規(guī)則是：

　　楊老師用木版當(dāng)鼓在柜子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版為止，我們才能停止互相傳帽，手上拿著帽子的同學(xué)必須表演一個(gè)節(jié)目，玩的次數(shù)3次。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶——七上八下。

　　此時(shí)此刻，教室里的氣氛變得緊張起來，誰也不知道帽落誰家！

　　第一輪開始了，楊老師用木版在柜子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來，我的心情也平靜了下來，帽子傳到了錢立安的手里，他被同學(xué)們推上了講臺，錢立安為我們講了一個(gè)笑話，聽得大家哈哈大笑。

　　第二輪是最好玩的.一次了，楊老師一會兒把木板打得重，一會兒又打得輕，我的心情也隨著木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終于停了下來，這次被傳到帽子的同學(xué)為我們大家叫了三聲狗叫，聽得同學(xué)們個(gè)個(gè)都捧腹大笑起來。

　　第三輪……

　　雖然游戲結(jié)束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著……

　　擊鼓傳花作文 4

　　今天下午，老師帶我們做了一個(gè)"擊鼓傳花"的游戲。

　　老師剛一說完游戲規(guī)則，楊天嘯就自告奮勇?lián)��?dāng)鼓手。只聽老師口哨一吹，全班同學(xué)馬上進(jìn)入緊張狀態(tài)。有些同學(xué)因?yàn)樘�想展示自己的才藝，�?dāng)花傳到自己手上時(shí)，拿著花不放，遲遲不肯向后傳。后面的同學(xué)急得臉都紅了，喊著叫著，他才把花傳給后面的'同學(xué)。有些同學(xué)卻相反，不想表演節(jié)目，花到自己手上時(shí)就象扔掉燙手的山芋一樣快直接扔給后面的同學(xué)。很快。花傳到我手里了，突然，我打了個(gè)大噴嚏，手一抖，花正好落在我同座曹理鵬手里，這時(shí)，鼓聲停了，他害羞的站起來唱了一首歌，唱到中間還唱跑調(diào)了，逗得大家一邊鼓掌一邊趴桌子上笑，我還看見好幾個(gè)同學(xué)眼淚都笑出來了呢。鼓聲再次敲響，緊張的時(shí)刻又來到了，隨著大家的歡呼。花傳到了我的好朋友姜子葉手里。她也唱了一首歌，很好聽。

　　就這樣，我們玩了好幾輪，該下課了，我準(zhǔn)備的節(jié)目也沒用上，雖然有點(diǎn)遺憾。但是我很高興，永遠(yuǎn)不會忘記這次游戲。

　　擊鼓傳花作文 5

　　今天下午第二節(jié)課的時(shí)候，老師說要和我們玩一個(gè)游戲，同學(xué)們都高興極了。

　　老師告訴我們游戲規(guī)則時(shí)說：“讓一個(gè)同學(xué)上來背對著同學(xué)們打鼓，其他同學(xué)就在下面?zhèn)骰ǎ�鼓聲一停，花落到認(rèn)的手中，就讓誰上來講臺唱一首歌，或者朗誦一首詩。”

　　說完，老師便拿來一條紅領(lǐng)巾，把它綁成一朵花的形狀。老師把花給了小昊，說：“你們可以傳左，也可以傳右，哪里都可以傳。”

　　這有趣的.游戲開始了，哇，傳得真快呀。這時(shí)，我心里想：可別讓花落在我手里呀。鼓聲停了，小茗還沒有來得及反花傳給辰辰呢。忽然從課室里傳出了一陣掌聲，小茗這才毫不猶豫的走上講臺，朗誦了《靜夜思》這首詩。

　　小茗朗誦完了古詩后，游戲接著進(jìn)行著。

　　這時(shí)，老師讓小琳上講臺打鼓。同學(xué)們都快速地傳遞著花兒，因?yàn)榇蠹叶疾幌肷现v臺表演，所以大家都快速地傳遞著花兒。不一會兒，鼓聲停了，花落到了小彤手中，小彤走上了講臺，朗誦了我們學(xué)過的《詠柳》。

　　叮鈴鈴……隨著那清脆的下課鈴聲，這有趣的“擊鼓傳花”的游戲便在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了，但大家還是意猶未盡。

　　擊鼓傳花作文 6

　　今天，作文班老師和我們玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。

　　游戲的玩法是：一位同學(xué)上去，背著同學(xué)們敲鼓，當(dāng)鼓聲一響，同學(xué)們就開始傳花；當(dāng)鼓聲停下的時(shí)候，誰的手中拿著花，誰就要表演一個(gè)節(jié)目。規(guī)則：必須是依次傳遞花朵；不能半途用扔掉，必須傳遞到同學(xué)的手中。

　　游戲開始了，第一輪，是肖熙傳花，敲鼓者是小戲；開始傳花了，小戲開始敲鼓了，大家拿著花，花像是帶著尖尖的刺似的'，每個(gè)人一接到花朵就快速地傳給下一位同學(xué)，好似生怕被刺到了一樣。“快！快！快！”大家一邊歡呼一邊眼疾手快地傳；突然，鼓聲停了，大家左看右看。呀！怎么是小熙？小熙說：“嗯——我來表演暈倒好了。”話音剛落，他就“暈倒”了，大家看完他那滑稽的演技捧腹大笑起來，“哈哈，來！鼓個(gè)掌。”老師說道，我們大家鼓起掌來。

　　第二輪開始了，我把那朵被我們折騰得幾乎“粉身碎骨”的花兒拼起來（因?yàn)樵谖覀儌鬟f的時(shí)候，把這朵花給“分開”了）。我心想：為什么是上一輪的表演者是小熙而不是我呢？

　　這個(gè)游戲真好玩，上學(xué)的時(shí)候，我一定會與同學(xué)們分享，和他們一起玩擊鼓傳花這個(gè)充滿快樂的游戲。

　　擊鼓傳花作文 7

　　我玩過驚險(xiǎn)刺激的老鷹捉小雞，玩過激動人心的捉迷藏，還玩過精彩紛呈的扔沙包，但我最愛玩的就是趣味無窮的擊鼓傳花了。

　　擊鼓傳花的`游戲規(guī)則是：找一個(gè)同學(xué)擊鼓，其余同學(xué)依次傳花，鼓聲停時(shí)花在誰的手上，誰就要接受懲罰。游戲馬上就要開始了，我看見有的同學(xué)摩拳擦掌，有的同學(xué)激動地拍打著桌子，而我卻很緊張，擔(dān)心一會“中獎(jiǎng)”的可能是自己。

　　激動人心的時(shí)候到了，鼓聲響起來了。我的心也隨之劇烈地跳動了起來。傳呀傳呀，花兒離我越來越近了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都眼疾手快，這花就像一個(gè)定時(shí)炸彈，誰都不想要。終于，花傳到了我這里，不幸的是，花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來，此時(shí)鼓聲還沒有停，我便急匆匆地把花傳給了別人，這下我可算是松了一口氣，心里的大石頭終于落地了。心想：還好沒傳到我這兒，嚇?biāo)牢依玻』ɡ^續(xù)傳，有的同學(xué)故意慢吞吞地傳，就像蝸牛一般，而有的同學(xué)激動地都把花兒扔在了地上。終于，鼓聲停了，花兒落在了小紅的手中，她絕望地走上講臺，為我們講了一個(gè)笑話，把同學(xué)們都逗樂了。

　　我們在歡聲笑語中結(jié)束了游戲，可是我還沒有玩夠呢，我多想再玩兒一次啊！

　　擊鼓傳花作文 8

　　“哈哈……”四（2）班教室傳出了一陣陣銀鈴般的歡笑聲。原來今天我們在做一個(gè)好玩的游戲—擊鼓傳花。同學(xué)們別提有多高興了，有的大聲喊叫，有的用腳使勁蹬著地，有的拼命拍手，教室里簡直炸開了鍋。接著，老師拿出一只鼓和一朵用紅領(lǐng)巾做成的花。然后，宣布了游戲規(guī)則：先讓一個(gè)同學(xué)蒙著眼敲鼓，其它同學(xué)傳花，當(dāng)鼓聲停止，哪個(gè)同學(xué)拿著花，那個(gè)同學(xué)就上來表演節(jié)目。游戲開始了，隨著一聲鼓聲，那緊張的氣氛一下子在空中彌漫，同學(xué)們快速地傳著花，生怕輪到自己表演。有些同學(xué)只輕輕碰了一下“花”，就閃電般地縮了回來。“咚”鼓聲停了，只見小升同學(xué)上了臺，快速地背了一首詩，就紅著臉下了臺。

　　最有趣的.要算楊老師表演的“母雞下蛋”了。楊老師這只“老母雞”先是下蛋，隨后又怪模怪樣的模仿母雞叫：“咯咯嗒、咯咯咯咯嗒！”似乎正在向主人領(lǐng)賞呢。那惟妙惟肖的聲音逗得大家捧腹大笑。

　　“叮零零”下課鈴響了，可大家還沉浸歡樂之中！

　　擊鼓傳花作文 9

　　今天陽光明媚，我們興高采烈的來到學(xué)校，因?yàn)槲覀円�到老師那里去學(xué)習(xí)，下午老師說要給我們做游戲，名字叫擊鼓傳花，就是讓我們拿著紙巾包轉(zhuǎn)給對方，有一個(gè)同學(xué)來打鼓，打停之后東西在誰那里就給我們表演。

　　第一輪開始了，是從我開始傳下去，我用力的.把紙巾包扔過去，傳啊傳，傳到我們班的國寶之時(shí)，出現(xiàn)了意外，紙包掉在了地上，還有好幾本書掉在了上面，正當(dāng)鼓聲要停的時(shí)候，他眼疾手快立刻扔向了我，我以光速的速度拿到了紙巾包，剛要丟出去的時(shí)候，鼓聲停止了，我懵了，垂頭喪氣地走了上去，我講的是一個(gè)迷語，毛毛走在大街上看到地上有一個(gè)錢包和一根竹子，請問毛毛為什么沒有撿錢包卻撿了竹子。丁凱同學(xué)第一時(shí)間猜了出來。答案是因?yàn)樗�是一只大熊貓�?/p>

　　今天我們玩的十分開心，因?yàn)槲覀兺媪藫艄膫骰ā?/p>

　　擊鼓傳花作文 10

　　今天，我們在小桔燈玩了一個(gè)有趣的游戲，游戲的名字叫：擊鼓傳花。

　　游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則：一人敲鼓，其余的同學(xué)傳花，鼓停花止，花落在誰的手中，誰就要上去摸彩，根據(jù)紙上的節(jié)目來表演。

　　游戲開始了，“咚咚……”老師輕快地敲著小鼓，花在同學(xué)們的手中快速地傳遞著。眼看花就要傳到我的手里了，我非常緊張，心像小鼓似的`“咚咚”地敲著。我雙手作揖，祈禱道：“上帝保佑，可千萬不要傳到我的手里。”但事情還是發(fā)生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦臉的，束手無策，不知道怎么辦。其他同學(xué)卻一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂禍，呵呵地笑著。沒辦法，我慢吞吞地走上臺，“刷”的一下，十幾雙眼睛都對著我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫著：自己選一個(gè)節(jié)目表演。我冥思苦想也沒想出來，表演什么節(jié)目。最后老師提議，讓我學(xué)僵尸跳，古怪的表情，僵硬的動作，逗得同學(xué)哈哈大笑。

　　在一輪又一輪的游戲后，我們的游戲慢慢地結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍地離開了教室。今天的游戲太好玩！

　　擊鼓傳花作文 11

　　今天的作文課，我們玩了個(gè)擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們很興奮，全班都沸騰起來，歡呼雀躍。聲音似乎能把房頂掀起來。

　　游戲開始了，同學(xué)們神經(jīng)變得非常緊張，一接到花就趕快送出去，動作敏捷的像猴子，而老師的敲鼓聲一陣密過一陣，這時(shí)，有一位同學(xué)將花瀟灑的一拋，花恰恰落到王銘望的手中，鼓聲嘎然而止，我們大家異口同聲地喊著王銘望，他臉色緋紅地走上講臺，等著大家的懲罰。

　　男生們一擁而上，像一窩黃蜂一樣去刮他的鼻子，這讓王銘望很丟面子，擺出一副要打架的樣子，讓后面的.人不敢再靠近他，下面的同學(xué)有的拍桌子，有的狂笑，一副幸災(zāi)樂禍的樣子，真是好玩。

　　第二次傳的時(shí)候，根本不能叫傳，而應(yīng)該叫“扔”，從左邊扔到右邊，又從右邊扔到左邊，花在同學(xué)們的眼里就像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有可能爆炸。只見王玉娟飛快地揀起落在地上的花，沒有一絲的猶豫，花就落到了一個(gè)胖男生的懷里。這個(gè)胖男生可沒有王玉娟那么幸運(yùn)，老師讓他為我們表演一個(gè)舞蹈。這個(gè)胖男生在我們的強(qiáng)烈要求下極不情愿的走上講臺，只見他雙手叉腰，腳尖點(diǎn)地，竟跳起了天鵝舞，他鼓起的肚子一顫一顫地，逗得大家笑的前仰后合，真是無法想象如此肥碩的身體能跳那么輕快的舞蹈。

　　這個(gè)游戲真是有趣，增進(jìn)了同學(xué)們的友誼，放松了我們的身心，活躍了課堂氣氛，讓我們感覺到作文課不再是那么枯燥，我喜歡這樣的作文課！

　　擊鼓傳花作文 12

　　上課的時(shí)候，老師說要跟我們玩一個(gè)游戲。我以前玩過很多游戲，有耍猴，有捉迷藏，還有老鷹抓小雞，而今天我們要玩一個(gè)有趣的新游戲，叫擊鼓傳花。這個(gè)游戲我從來沒有玩過，我心里還特別期待呢！

　　擊鼓傳花這個(gè)游戲的玩法和規(guī)則是：當(dāng)鼓聲響起時(shí)，我們要一個(gè)一個(gè)的傳遞花，一定要傳到每個(gè)人的手里；當(dāng)鼓聲停止時(shí)，哪個(gè)人手里有花，哪個(gè)人就要表演節(jié)目。

　　游戲開始了，張老師負(fù)責(zé)敲鼓，花從我開始傳。我先傳給了小皓，小皓接著傳給了相智，然后相智立刻傳給了璐璐，最后璐璐又傳給了我。這時(shí)的我可緊張了，就怕鼓聲在這個(gè)時(shí)候不響了，因?yàn)檫@是我第二次接到花了。此時(shí)在我手中的仿佛不是花，而是一顆炸彈，生怕炸到我自己，所以我又迅速地傳給了小皓。這時(shí)候，鼓聲突然停了，花剛好在了小皓的手里，我高興得開懷大笑起來。就差一點(diǎn)啊，我要是再慢一點(diǎn)，花就在我手里啊！這時(shí)，我看到小皓一臉懵的定在那里，表現(xiàn)出了非常不可思議的樣子，我覺得小皓心里肯定在想：我為什么這么倒霉？為什么會是我呢？為什么？！然后小皓就非常不情愿的上臺表演了節(jié)目，表演的.是跆拳道里的黃帶高抬腿。雖然不情愿，但是小皓表演的很認(rèn)真，我們看的非常入迷，覺得他很厲害，都為他鼓起了掌。

　　這個(gè)好玩的游戲很快就結(jié)束了，而我們卻意猶未盡，真希望下次老師能和我們玩更好玩的游戲！

　　擊鼓傳花作文 13

　　今天，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。紅蜻蜓作文班的老師說：“我們來玩?zhèn)�游戲吧！”我們都不敢相信自己的耳朵了，老師竟然說要玩游戲。接著老師說：“玩完游戲，我們要把游戲的過程寫下來。”原來如此，我們都“哦！……”了一聲。老師說起了游戲規(guī)則。我們要請一位同學(xué)當(dāng)鼓手，這位鼓手要面向黑板打鼓，鼓聲響起時(shí)，花就在同學(xué)們之間按“N”形傳遞，到鼓聲停的時(shí)候，看花傳到誰的手里面，拿到花的那個(gè)同學(xué)就要上臺表演節(jié)目。

　　開始游戲了，老師先請鼓手。同學(xué)們都爭先恐后地舉手要當(dāng)鼓手老師請到了小楓，小楓興奮地走上臺來。開始了，小楓把黑板當(dāng)鼓打，鼓聲一起，第一位同學(xué)立刻把花傳給下一位同學(xué)，一直傳……直到小楓的鼓聲停的'時(shí)候，花剛好在一位女同學(xué)手中。同學(xué)們哈哈大笑，甚至有的同學(xué)笑得直捂肚子喊疼……花沒有傳到我手里呢，我覺得有點(diǎn)失望。接著這位女同學(xué)大膽地上臺表演，女同學(xué)搖頭晃腦，有感情地朗誦了《題西林壁》，同學(xué)們給這位同學(xué)獻(xiàn)上熱烈的掌聲。

　　這次排另外兩組的同學(xué)玩了。那兩組的同學(xué)也一樣，爭先恐后地要當(dāng)鼓手，因?yàn)樗麄兌挤浅Ｅ陆拥交ā＠蠋熅驼埩诵�吳�?dāng)鼓手。小吳走上了講臺打起了鼓。第一位同學(xué)馬上把花傳給第二位同學(xué)，直到花傳在第四位的小軍時(shí)出了點(diǎn)狀況。小軍非常緊張，前面的同學(xué)還沒傳給他，他已迫不及待地?fù)屵^花，馬上扔到下一位同學(xué)，結(jié)果花掉下了地板。林燁非常緊張，馬上把花撿起來傳給下一位同學(xué)。直到傳給了小黃時(shí)，鼓聲停了。大家都松了一口氣，有的同學(xué)鼓起了掌。小黃上去表演了朗誦《靜夜思》。我們都哈哈大笑，小黃竟然朗誦這么簡單的詩。可是，我們大家還是給了他熱烈的掌聲。小李說要代替小黃唱歌，就唱了一首歌，他邊唱歌，邊扭來扭去。同學(xué)們看了哈哈大笑，還有的同學(xué)起哄讓他快下臺…“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。下課了我們戀戀不舍地從這個(gè)游戲中退出。

　　“擊鼓傳花”這個(gè)游戲真令人難忘啊！

　　擊鼓傳花作文 14

　　“擊鼓傳花”相信很多人都玩過吧！一次上課，老師竟讓我們玩了這個(gè)游戲。

　　雖說是游戲，但這次卻不太一樣。這次的游戲規(guī)則是：音樂開始時(shí)，接到花的人要擺一個(gè)pose，然后再傳給下一個(gè)人。

　　游戲開始了，王老師把花放到第一個(gè)同學(xué)手中，他擺了一個(gè)poss就傳給了下一個(gè)人。花就宛如長了翅膀一般“飛”了過去。此時(shí)我正發(fā)呆呢？“等會兒做什么動作呢？”我正思考著，突然，我意識到了一個(gè)嚴(yán)重的`問題：“萬一還沒到我音樂就停了，那該怎么辦呀？”我猛地抬頭一看，天哪！花馬上就要到我了。我又想：“萬一到我這兒音樂停了該怎么辦？”我頭上冒出了細(xì)小的汗珠，手攥著衣角，雙腳不停抖動著。

　　花傳到了前桌，他手里的“火苗”一下子竄到了我手中，我心中一顫，就怕音樂停了。只見我的雙手一舉，把手彎下去，向后一拋，“火苗”終于被我趕走了，心中的大石頭也終于落了下來。

　　后桌拿上花，他瞳孔放大，眼睛也瞪得大大的，嘴里還發(fā)出一陣又一陣尖叫。他擺了一個(gè)pose后立刻向后傳，突然，音樂停了。老師把受罰者叫了上去，最后的懲罰竟是一包餅干。

　　游戲結(jié)束了，但激動的心情還是久久不能平息。

　　擊鼓傳花作文 15

　　今天上課的時(shí)候，老師突然宣布要玩擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們一聽，高興得一蹦三尺高，那興奮勁兒都不知如何用語言來形容了。

　　老師告訴了我們游戲的規(guī)則：她拿來一個(gè)水袋當(dāng)做“花”。然后，用一支紅筆來敲黑板。“花”就按照“S”形在我們之間傳遞，要是敲擊聲停了，花在誰手上，誰就要表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲開始啦！大家都手忙腳亂，不知所措。此時(shí)的“花”就像是個(gè)燙手的山芋，每個(gè)人都拼命將它推出去。突然，“花”掉到了安琪同學(xué)的腳下，而她的旁邊就是我。見此情形，我的心也怦怦直跳了起來，仿佛那“花”已經(jīng)不是花了，而是一顆隨時(shí)要爆炸的'炸彈。就在這時(shí)，老師的鼓聲突然停了下來。于是，倒霉“中彈”的安琪同學(xué)便走上講臺，為我們大家背誦了一首詩。而我則在心中竊喜，終于逃過了這一劫。

　　第二輪游戲又開始了，這一回有人把“花”扔在了梓辰同學(xué)的地上。只見他手忙腳亂，還沒來得及撿起“花”，老師的鼓聲便停了下來。于是，梓辰同學(xué)成為了第二個(gè)“受害者”。只見他大步走上講臺，唱了首動聽的歌曲，還贏得了大家陣陣熱烈的掌聲。

　　游戲一輪接著一輪，歡聲笑語不停地在教室的上空回蕩。這個(gè)擊鼓傳花的游戲真是太刺激太有趣了，真希望以后還有機(jī)會能再玩一次！

　　擊鼓傳花作文 16

　　今天班隊(duì)課上，龔老師請汪晉田上來教我們玩擊鼓傳花的游戲。我膽戰(zhàn)心驚，心想：千萬別傳到我，千萬別傳到我，否則我就要上臺表演節(jié)目了。

　　“咚咚咚”鼓聲響起來了，游戲開始了。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地往后傳花。傳到了吳玥菱時(shí)，鼓聲越來越急，弄得我的小心臟也跳得越來越快。心想著：汪晉田快停下，快停下，別敲了啊！突然一朵花出現(xiàn)在我的`面前，落在了我的腿上。我還沒反應(yīng)過來，鼓聲突然停下來了，真沒想到萬眾挑一的傳到了我。

　　我緊張地從座位上站了起來，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺。我有點(diǎn)發(fā)暈，不知道該表演什么。同學(xué)們不斷地鼓勵(lì)我，我就唱起了小老鼠的歌曲。唱完后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我提著的心終于放下來！

　　原來上講臺也沒什么可怕的！

　　擊鼓傳花作文 17

　　每次到小橘燈趣味日記班學(xué)作文，都要玩擊鼓傳鼠的游戲。游戲的規(guī)則是：同學(xué)們把米老鼠向后傳，其他同學(xué)鼓掌，掌聲停時(shí)，米老鼠落在誰手里就該誰講口頭作文。

　　游戲開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都非常緊張，連大氣都不敢出。這時(shí)到了第三站，第三站的作文題目是“開開心心展現(xiàn)自己”。米老鼠在同學(xué)們的手上飛快地傳著，突然鐘老師大叫一聲：“停”，米老鼠剛好落在我前面的阮逸宸手上，嚇得我一身冷汗。阮逸宸無奈，只好站起來講，一旁的同學(xué)們一邊聽一邊審查他講得是否通順和用到了好詞語沒。

　　第二輪游戲又開始了。這次運(yùn)氣就沒有上次好了，米老鼠傳到我手上后，由于過度緊張，鐘老師喊“停”時(shí)，米老鼠怎么也傳不出去，仍然留在了我手里。唉，沒辦法只有講啰，我愁眉苦臉，硬著頭皮站了起來講。開始時(shí)有些結(jié)巴，后來便滔滔不絕說起來，終于為我們組奪得了一分。

　　通過這個(gè)游戲使我懂得了一個(gè)道理：平時(shí)要多積累詞語、多鍛煉，再到做擊鼓傳鼠的.游戲時(shí)，說出的口頭作文才會更棒！

　　擊鼓傳花作文 18

　　今天，我們做了一個(gè)刺激有趣的游戲：擊鼓傳花。

　　老師首先介紹了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)戴上眼罩擊鼓，拿花的同學(xué)們開始傳花，當(dāng)鼓聲停止的時(shí)候，花束落在誰手里誰就來表演節(jié)目。聽完之后，教室炸開了鍋，有的抓耳撓腮，有的東張西望，有的一頭霧水不知所措，還有的激動得一蹦三尺高。游戲開始了，現(xiàn)在老師選了手勁比較大的`小剛來擊鼓。小剛興奮地走上講臺，戴上眼罩開始擊鼓。鼓聲響起了，拿花的人開始傳花，花束像箭一樣在人群中傳著。突然，鼓聲停了，花束落在張紅手里，張紅拿著花傻了眼，臉紅得像火一樣。她決定朗誦古詩《登鸛雀樓》，她朗誦得非常有感情，贏得了大家的掌聲。接著鼓聲又響起來了，我屏息凝視，緊張得直打哆嗦，心里“砰砰”亂跳。隨著花束飛快地傳動，當(dāng)我接過花束時(shí)像觸了電似的，又以迅雷不及掩耳的速度傳給了王超，然后我長長地出了口氣。王超由于手忙腳亂，花掉在了地上。這時(shí)鼓聲停了，王超撿起花慢騰騰地站起來，他只能表演節(jié)目了。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍地結(jié)束了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。

　　擊鼓傳花作文 19

　　童年是五彩繽紛的，你們一定玩過游戲吧？我覺得最好玩的游戲是擊鼓傳花。

　　有一次我和家人一起玩這個(gè)游戲，游戲規(guī)則是這樣的：一人敲鼓，其他人拿著花，傳到誰的手里，誰就表演一個(gè)節(jié)目。爸爸在家里東翻西翻，終于找到了鼓。

　　首先由姐姐來敲鼓，其他人來傳花，我早已迫不及待了。咚咚咚－姐姐敲起鼓來，花剛傳到妹妹的手里，鼓聲就停了，妹妹只好表演一個(gè)節(jié)目。妹妹表演的.是她最近學(xué)唱的《春天在哪里》，她邊唱邊跳，很開心。

　　第二輪開始了，我興奮不已，我想，這次花會落到誰的手里呢？咚咚咚－姐姐又敲了起來，你猜這次花落到了誰的手里？居然是我的手里呢！我唱了《我和我的祖國》這首歌，唱完后，我蹦蹦跳跳地走回位置上。咚咚咚－姐姐又開始敲鼓了，這次落到了媽媽的手里，媽媽說她不會表演節(jié)目，不過她能給我們做好吃的。太好了，我心想。又可以吃到媽媽做的美味了。

　　游戲結(jié)束后，我真開心，其實(shí)還有許多好玩的游戲，比如“老鷹捉小雞”，“寫大字”等，但我更享受的是一家人在一起的快樂。

　　擊鼓傳花作文 20

　　我玩過刺激的鬼抓人，還玩過讓人哈哈大笑的貼鼻子。這次，我在課上玩了有趣的擊鼓傳花，當(dāng)時(shí)我們都?xì)g呼雀躍，原本安靜的教室馬上變得熱鬧了。老師對我們說：“第一輪的游戲規(guī)則是，我背對著你們，用筆來敲桌子，只要我喊停，花在誰手上，誰就會有一個(gè)快樂幣。”

　　第一輪開始了，每個(gè)人都傳呀傳，在我觀察下，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都不想把“花”傳給下一個(gè)人，好像這個(gè)花是一個(gè)寶貝。最后“花”在我的手里，老師笑呵呵走過來，遞給我一個(gè)快樂幣。我想：我今天真是太走運(yùn)了。我要是去買個(gè)彩票，有可能中個(gè)500萬呢。

　　第二輪，老師對我們說；“這一次的游戲規(guī)則，可不是和上一次游戲規(guī)則一樣了。這一次“花”到了誰的`手上，誰就要受到一個(gè)懲罰。懲罰嘛，表演一個(gè)節(jié)目，或講一個(gè)笑話。”第二輪開始了，現(xiàn)在的“花”好像變成了一個(gè)定時(shí)炸彈，我們飛快地把它傳送，最終傳給了任同學(xué)。他講了一個(gè)笑話，可是好像我們的笑點(diǎn)很高，我們覺得這一點(diǎn)也不好笑。

　　這就是有趣的擊鼓傳花。

　　擊鼓傳花作文 21

　　你一定玩過很多多彩的活動，今天我們就玩了一場叫做擊鼓傳花的游戲。

　　老師從花籃里摘了兩朵花接著宣布游戲規(guī)則，規(guī)則是這樣的鼓聲響起開始傳，鼓聲結(jié)束，誰被“幸運(yùn)”到都要上臺抽一個(gè)紙條，有懲罰還有獎(jiǎng)勵(lì)。

　　從金晟開始傳只見金晟迅速的轉(zhuǎn)過身子把花傳給后面的.同學(xué)，花傳到了趙思鵬的手中，他手忙腳亂，不知所措，把花掉在地上。老師鼓聲也漸漸變慢，傳到我這里，我像扔炸彈一樣。把花扔給了楊天石，花被傳了出去，我才從緊張變成了興奮，心里慶幸的想“還好鼓聲沒在我這里就停了？不然就要抽紙條了我可不想出丑。”花就這樣從這邊傳到那邊，李安澤在鼓聲停止的最后一秒。以迅雷不及掩耳之勢傳到了席浩軒的手中這時(shí)李安澤還向他微微一笑，不知所措的席浩軒被迫抽獎(jiǎng)，激動人心的時(shí)刻到了。全場屏住了呼吸，仿佛一根針掉在地上都聽得見。他從抽獎(jiǎng)袋中拿出了紙條，上面寫的是模仿同桌的動作。他模仿了他同桌的動作只能用兩個(gè)字形容，奇怪。

　　全場頓時(shí)歡笑一片。下一輪馬上開始，請選手們各就各位，剛傳兩個(gè)人花就又掉了，我急切的接到花，又像燙手似的扔給了后面的人。花傳到了李嘉手里面鼓聲停止了。全場沸騰，大家都想看看是哪個(gè)幸運(yùn)兒拿到了燙手山芋。李嘉上臺抽獎(jiǎng)我們認(rèn)為他肯定抽中了懲罰時(shí)，但這次卻是50積分的獎(jiǎng)勵(lì)。這未免讓人感到失望。

　　游戲結(jié)束了，但是同學(xué)們心中的愉悅卻沒有停止擊鼓傳花是一個(gè)多么有趣的游戲呀。

　　擊鼓傳花作文 22

　　在一個(gè)晴空萬里的下午，蔡老師和我們一起做了一個(gè)老式又有趣的游戲——擊鼓傳花。

　　游戲規(guī)則是這樣的：老師用布蒙上眼睛，背對著大家擊鼓，而同學(xué)們就拿著一朵花一個(gè)一個(gè)地傳遞，鼓聲一停止，花傳到哪位同學(xué)的手里，那位同學(xué)就會被登記名字。為什么會被登記呢？因?yàn)榈怯浢�字�?同學(xué)要表演一個(gè)節(jié)目，節(jié)目自己選擇，可以是講笑話、跳舞、學(xué)動物叫……

　　擊鼓傳花開始了，我懷著激動又忐忑的心情玩這個(gè)游戲。首先從我這開始傳花，我心里在默默地祈禱著：“千萬不要傳到我鼓聲就停啊！我什么都不會表演，只會玩手機(jī)電腦，不然就丟人丟大了。”就在我向天下的神靈祈求保護(hù)時(shí)，鼓聲突然停了。我忍不住眼皮一跳，睜開眼睛一看，發(fā)現(xiàn)花兒落在了林文浩手上。我心里立時(shí)平靜了下來，暗自松了一口氣。

　　第二輪從林文浩手上開始，他把花傳得像離弦的箭一樣飛了出去，我還沒反應(yīng)過來，花就傳到了林溢誠手上，這時(shí)，只見林溢誠就像手上拿著個(gè)“炸彈”，心急火燎地把花兒一拋，結(jié)果把花兒摔得慘不忍睹，可以說是“五馬分尸”了，而那朵可憐的花兒最終落在了我同桌—莊昊睿的手上。

　　第三輪由莊昊睿手上重新開始，莊昊睿傳到我的手上，我本想像別人一樣磨蹭一會兒再傳出去，可是我又怕多耽誤一秒，如果鼓聲剛好停了，那我可就慘了。所以急急忙忙地把花傳給下一個(gè)同學(xué)。還沒過半分鐘，鼓聲停了，花落在了林睿希手上。我忍不住為自己剛才英明的決定而得意，還好沒學(xué)別人一樣磨蹭，不然可能真在我的手上就停鼓聲了。

　　最后一輪開始了，我的心一直“怦怦”跳著，希望花不要落在我手上。果然，老天好像是聽到了我的祈求，花再次落在了林溢誠手上。看到林溢誠一臉的苦澀，我心里樂開了花。

　　游戲結(jié)束了，到了表演節(jié)目的時(shí)間。我靜下心來觀看表演，表演節(jié)目的同學(xué)都拿出了自己獨(dú)門絕技，賣力地表演著，引得全班同學(xué)哈哈大笑。這節(jié)有趣的游戲課在大家的歡聲笑語中拉上了帷幕。

　　在這個(gè)游戲里，我既享受到了快樂，也體會到了做事情一定要眼疾手快，不能可優(yōu)柔寡斷。

　　擊鼓傳花作文 23

　　今天不知怎么了，天氣那么好，而且，我的心情也這么好，不過，我的心情好是因?yàn)橥媪艘粋�(gè)緊張激烈的游戲——擊鼓傳花。跟我一起去看看吧！

　　游戲規(guī)則：李老師開始擊鼓，我們要開始傳花，當(dāng)鼓聲停的'時(shí)候，花落在誰手上，誰就上臺表演節(jié)目。游戲開始了，我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。開始傳了，你傳我，我傳他，他傳你。到戴加騫的時(shí)候，他就像新娘子丟花球，往后面一丟，丟到了張揚(yáng)的桌子上，而張揚(yáng)還在和別人說話。

　　大家使勁喊著張揚(yáng)，張揚(yáng)還才說一聲：“干什么？”張揚(yáng)看到花在桌子上了，她準(zhǔn)備往后面丟，可是來不及了。“咚咚”的鼓聲已經(jīng)停了。張揚(yáng)只能到臺上“抽獎(jiǎng)”了。大家異口同聲地叫：“豬八戒跳芭蕾舞，豬八戒跳芭蕾舞！”張揚(yáng)慢慢地走上去，好像在說：“我不想上去。”她走上去后，先把手擦干凈，再拿了一張很大的獎(jiǎng)紙，她一打開看見一個(gè)“豬八戒……”她就嘟著嘴跳了起來。“哈哈哈……”我們大笑著。

　　我們在笑聲中度過了一天……

　　擊鼓傳花作文 24

　　擊鼓傳花是流傳千百年的傳統(tǒng)民間游戲之一，游戲規(guī)則如下：一個(gè)人去臺上敲鼓，過后我們下面的同學(xué)一起開始來傳一朵小花，只要鼓聲一停下來，我們傳出去的花到哪一個(gè)人的手里，那一個(gè)人就一定要到臺上去表演一個(gè)節(jié)目，例如學(xué)狗叫，學(xué)貓叫，反正是學(xué)動物叫就可以，還可以跳舞，唱歌……我們想是想好了，可是我們的道具還是少了很多很多呀，擊鼓傳花，擊鼓傳花說的就是一定要有鼓，一個(gè)同學(xué)拍了幾下桌子，有一點(diǎn)像了，可正在老師要決定的時(shí)候，一個(gè)男生一下子就舉起了手來，老師叫他到臺上去，他用拳頭敲了幾下黑板，“咚咚咚”聲音還十分像鼓聲，就這個(gè)了，可花呢？又成了一個(gè)問題，老師靈機(jī)一動，折了一朵“東西南北”紙花，這可真好呀。

　　第一輪的比拼開始了，擊鼓手是先鋒，一開始上去時(shí)，老師叫他先敲了幾下，聲音真是震耳欲聾呀，可是卻沒有節(jié)奏，就在我們傳花比賽的時(shí)候，鼓聲有時(shí)快，有時(shí)輕，有時(shí)慢，有時(shí)重，沒有節(jié)奏呀。花沒傳到我時(shí)，我很開心，傳到我時(shí)，十分著急。好險(xiǎn)！花傳出去了。朱濤達(dá)中獎(jiǎng)，花沒有傳出，就學(xué)了幾下狗叫。這人太笨了，什么也不會，只能學(xué)狗叫了。

　　第二論張戰(zhàn)偉是擊鼓手，鼓聲太沒意思了，傳過幾個(gè)手就停了，張徐原也沒有表演什么好節(jié)目。

　　于是，第三輪就成了升級版的擊鼓傳花。也就是，擊鼓聲停，全體同學(xué)要做木頭人，定格一分鐘，那位倒霉的'接花者要加大難度表演“江南STYLE”騎馬舞。

　　哈哈，鼓聲響起來，花傳起來了，楊寧輝要表演騎馬舞了！他手腳亂舞，就像在滾燙的地面上站不穩(wěn)一樣。有同學(xué)說“他騎的馬發(fā)瘋了。”我說，楊寧輝平時(shí)就是搗蛋鬼。

　　擊鼓游戲，十分好玩，我要介紹給我的家人，同學(xué)，哥哥，弟弟，因?yàn)榈谰吆诎瀣F(xiàn)成的，花也是隨手折的，多方便呀。

　　我想這個(gè)游戲一定可以繼續(xù)“流芳百世”。

　　擊鼓傳花作文 25

　　星期六下午，我們在幸運(yùn)星小記者班玩擊鼓傳花的游戲。

　　游戲的玩法是：鼓聲響起時(shí)，大家依次傳遞花；鼓聲停止時(shí)，花落在誰的手中，誰就要表演一個(gè)節(jié)目。同學(xué)們都躍躍欲試，你看看我，我看看你，都在想著：我肯定不會讓花留在我的'手中。

　　游戲開始了。“咚咚咚”，鼓聲開始響起，只見一個(gè)同學(xué)手里拿著紅色的花，依次傳遞，花在人群中轉(zhuǎn)動，我心里真著急，像熱鍋上的螞蟻，真擔(dān)心花停留在我手中。這時(shí)，花傳到了小方的手中，小方一會兒把花伸過去，一會兒把花又縮回來，弄得我心里更著急。

　　“咚”鼓聲突然停下了，小方笑著說：“哎，我不應(yīng)該這么調(diào)皮。”于是，大家都笑了起來。我站起來說：“看你調(diào)皮，輪到自己了吧！哈哈哈。”小方大大方方地走上臺，為大家背誦了一首古詩，同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲。

　　鼓聲又一次響起，我們又開始傳花了，那紅紅的花，這時(shí)像燒紅了的鐵塊，等花一到手上，馬上就傳到另外一個(gè)人的手上了……

　　下課了，我們余味無窮地結(jié)束了游戲。我熱切盼望著下一周幸運(yùn)星的作文課快點(diǎn)到來。

　　擊鼓傳花作文 26

　　今天，林老師給我玩一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花，我們還沒開始玩這個(gè)游戲，個(gè)個(gè)都興奮不已。

　　林老師說我們對這個(gè)游戲很熟悉，就不講規(guī)則了。我就先講一小段過程吧！開始敲鼓了，鼓聲如雷一般的速度傳下去，只有到了我這，我慢慢地傳了下去，突然，鼓聲停了，花落在我手里，我自信地走上臺去，聲情并茂地背了一首詩，是岳飛最著名的.《滿江紅》，我的好朋友都在給我點(diǎn)贊呢！

　　這個(gè)游戲還沒有結(jié)束，教室里處處歡聲笑語。

　　擊鼓傳花作文 27

　　今天上課，一走進(jìn)教室，我就驚訝地張大了嘴巴，只見教室的桌子擺成了方形，圍在了一起。覃老師帶來了一個(gè)鼓。我們恍然大悟，原來這是要玩擊鼓傳花呀。太棒啦！

　　覃老師宣布游戲規(guī)則：擊鼓的同學(xué)要蒙上眼睛，同學(xué)們傳文具袋。鼓聲停，文具袋傳到誰的手上，誰就表演節(jié)目。

　　游戲終于開始啦！第一個(gè)蒙面鼓手是陳一寬。覃老師拿起一塊絲巾蒙住了他的眼睛，他拿起老師遞過來的鼓槌，使勁敲了起來。同學(xué)們快速地傳文具袋，文具袋傳到我的手上，我感覺手上似乎握著一個(gè)定時(shí)炸彈，連忙把文具袋扔給了下一個(gè)人。

　　文具袋落在了皮皮手上。他要表演“哈哈大笑”。皮皮是個(gè)害羞的小男生，只見他紅著臉走出了座位，嘴里“哼哼”地笑了兩聲，同學(xué)們都被他逗樂了。覃老師說他表演的`是“皮笑肉不笑”。景齊樂得在地上打滾兒，靖嫻樂得直拍桌子，我樂得肚子都疼了。

　　這真是一次別開生面的課。

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