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擊鼓傳花作文通用10篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的擊鼓傳花作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
擊鼓傳花作文1
今天，老師和我們一起在教室完了一個有趣的游戲，那就是擊鼓傳花。游戲規則是鼓聲一響花兒就要出發了，花在誰的手上誰就上臺表演節目。開始了，同學們的心里又快了又緊張。忽然，花傳到我的手上，我的心里特別緊張，就把花傳給后面的同學，就這樣花兒傳呀傳，傳到了宮諾的手上鼓聲停了，他就來到講臺。只見他的手前來后往，又轉了一個三百六十度的大轉彎，一不小心倒在地上，在同學們擔心的.時候，他一下爬了起來繼續表演他的節目。鼓聲又響了�；▋河珠_始傳了，花剛到王昊的手中鼓聲就停了。他神秘兮兮的把手放在后面，走上講臺。他說：“要把一塊橡皮變成兩塊”。他用手動一下紙把一塊變成兩塊了。��！真神秘。最后黃雯茜上臺表演節目，她唱了一首歌，歌聲回蕩在教室中。
啊！多么好玩的游戲呀！
擊鼓傳花作文2
今天班隊課上，龔老師請汪晉田上來教我們玩擊鼓傳花的游戲。我膽戰心驚，心想：千萬別傳到我，千萬別傳到我，否則我就要上臺表演節目了。
“咚咚咚”鼓聲響起來了，游戲開始了。同學們一個接一個地往后傳花。傳到了吳玥菱時，鼓聲越來越急，弄得我的小心臟也跳得越來越快。心想著：汪晉田快停下，快停下，別敲了��！突然一朵花出現在我的面前，落在了我的.腿上。我還沒反應過來，鼓聲突然停下來了，真沒想到萬眾挑一的傳到了我。
我緊張地從座位上站了起來，戰戰兢兢地走上講臺。我有點發暈，不知道該表演什么。同學們不斷地鼓勵我，我就唱起了小老鼠的歌曲。唱完后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我提著的心終于放下來！
原來上講臺也沒什么可怕的！
擊鼓傳花作文3
今天，老師帶著我們玩了一個有趣的游戲“擊鼓傳花”。
首先，老師叫了一位鼓手，對著教室的門敲鼓，只聽“咚！咚！咚！……”，老師就把一枚“200萬噸TNT當量的`核彈”—帽子扔向女生，女生立刻沸騰起來，尖叫著扔來扔去，誰也不想讓它在自己手上“引爆”。
不知是誰將“核彈”扔向了我們男生組，一下子男生們開始手忙腳亂了，只見“核彈”在教室上空飛來飛去，突然，老師大吼一聲：“停！”，“核彈”引爆在了一個女生手上，那個女生說了一個謎語，被我們輕而易舉地猜著了，于是我們讓她學貓狗打架，她一會兒“喵喵喵！”，一會兒“汪汪汪！”，逗得我們哈哈大笑，快把我笑成植物人了。
下課了，游戲結束了，我們久久地沉浸在歡樂之中……
擊鼓傳花作文4
今天，我們大家做了一個擊鼓傳花的游戲。游戲規則：先請一位同學來敲鼓，其他同學傳遞手巾，鼓聲停止后，手巾在誰的手里，誰就上臺抽一張紙，用紙上的'字組成詞造句。
游戲開始了，咚咚咚的鼓聲響了起來，手巾像蝴蝶一樣飛來飛去，到了最后我拿到了手巾，我飛快地跑到講臺上把手伸進抽紙袋里，沒想到用力過猛，把老師的袋子撞掉了，我把手伸進袋子里，摸到了一張紙，立刻伸出手來，原來我摸到了菜字，我不慌不忙地說：蔬菜，我喜歡吃蔬菜。
接下來的游戲更加緊張，鼓聲又響了起來，手巾傳到了張雨萌手里，張雨萌又蹦又跳地跑到老師面前，她把手伸進袋子里，摸出來的是僵字。張雨萌思考起來，好像真被僵住了。不一會兒，張雨萌說：僵硬，饅頭放進冰箱里凍得很僵硬。大家鼓起掌來。
多好玩的游戲��！又好玩又能增長知識。
擊鼓傳花作文5
在作文課上，老師讓我們玩擊鼓傳花的游戲，我們高興極了。
老師先宣布游戲規則：鼓聲一響，大家就把花一個一個地傳下去，鼓聲一停，花在手里的人，就得表演節目。
老師請葉馳騁當鼓手，“咚、咚、咚”，鼓聲響起來了，花立刻在同學們中間傳開了。大膽的同學還要欣賞一會兒，不緊不慢地傳給其他同學。膽小的同學就像手里握了個炸彈一樣，把花趕緊丟給其他同學�；ǹ靷鞯轿业腵手里了，我好緊張，萬一傳到我手中，我就要表演節目了，那多難為情呀！
忽然，鼓聲停了，我們定睛一看，花在夏雨露手中，我松了口氣。她大聲地背了一首古詩。接著，花繼續傳下去，傳到了林佳琦的手中。她自編了一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。
擊鼓傳花的游戲就在我們的歡聲笑語中結束了。
擊鼓傳花作文6
今天我們玩了一個游戲，是擊鼓傳花。規則是：一個人打鼓，剩下的人傳花，鼓聲停了，花在誰手里誰就要表演節目，然后他再去擊鼓。在玩的時候，不能扔，如果扔了，就算犯規，要講一個笑話。
開始時老師擊鼓，因為沒有鼓，所以敲墻，沒有花，用座墊代替。游戲開始了，班里靜靜的，我的心情很緊張，怕傳到我時鼓停了。大家傳得都很快，生怕傳到自己，當然我也不例外。
鼓聲停了，哇太好了，花不在我手里，在鞠浩東手里，懸在天堂（改為空中）的大石頭撲通落到了地獄（改為地上）。鞠浩東背了一首古詩《小池》
鼓聲響起，我們繼續游戲，游戲過程中老師講了一個笑話，好笑極了，讓全班同學開懷大笑。
擊鼓傳花真好玩，既練了我們的`視力和聽力，又練了同學們之間的配合力。
擊鼓傳花作文7
丁零零，上課了，老師說要教我們玩一個游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花。我聽了心里很開心，迫不及待的想知道游戲規則。老師向我們介紹了游戲規則：先選出敲鼓的人，然后敲鼓，再傳大紅花，如果鼓聲停了，大紅花在誰手上，誰就要表演節目給大家看。
后來老師叫楊龍來敲鼓。游戲開始了，我看見同學們都死死地盯著那朵大紅花，好像都和那朵大紅花有仇似的。這時候，我心里非常緊張，生怕我會上去表演節目。老師聽到就馬上把大紅花傳給陳雯，陳雯又把大紅花傳給后面的同學。傳啊傳，鼓聲停了，大紅花在陸洋手上，陸洋要上來表演節目，他飛快地走向講臺，給全班同學學了兩聲狗叫，汪汪。他學得很像，同學們給予了他熱烈的掌聲。
這次別開生面的.班隊課，在我們的歡聲笑語中結束了，可我們心里仍然久久地沉浸在游戲的快樂中！
擊鼓傳花作文8
今天老師帶我們玩了一個游戲——擊鼓傳花。雖然我們既沒有鼓，又沒花，可我們用拍手來代表鼓，鉛筆盒代替花也是玩得很有意思的喲。
游戲開始了，老師先請宋依璇來上來拍手，我們拿上鉛筆盒做的'花便開始傳了。我數了數，我的前面有六個人。傳到我時，我以我最快的速度遞給下一個人，就在她接過的一剎那被“抓”住了，她只好給我們講了一個謎語。第二次當傳到安娜時，她太著急了，一下子把鉛筆盒扔了出去，可是擊掌聲已經停了，她大大方方地走上臺來，給我們講了一個笑話，讓我們哈哈大笑。到了最后，又有一個同學把“花”拿在手中，他興高采烈地上來講一個相聲，讓我們笑的肚皮朝天。
我真喜歡這次游戲��！
擊鼓傳花作文9
今天在北斗學校，張老師帶我們玩了一個小游戲，名字叫擊鼓傳花。
張老師說明了游戲規則：1、不能扔、撇。2、要是鼓聲一停，傳到誰誰就必須挨罰。
游戲開始了，我的心像一只小兔子左跳跳，右跳跳不停地跳。第一輪游戲結束了，我心可算放下了一塊石頭，因為不是我。
到了第三輪，我又僥幸地逃過去了，因為梁升麒傳給了我的時候，邊洪嘉的鼓聲就漸漸的'小了，在我傳給了侯憲坤時鼓聲停了。算我幸運！
通過這個比賽鍛煉了我手疾眼快，耳朵靈敏的能力。
擊鼓傳花作文10
今天，我們玩了擊鼓傳花室內游戲。游戲的.規則是：老師擊鼓，我們傳花，鼓聲一�；ǖ秸l手誰就要表演節目，然后再擊鼓繼續游戲。
第一局，老師開始擊鼓了，我的心跳加快，生怕花傳到我這里，鼓聲停了，幸運，花到我這了，鼓聲沒有停。我接著把花傳給了姜昊濡，我松了一口氣，花傳到鞠浩東手里時，鼓聲停了。鞠浩東輸了，他給我們背了一首古詩。
第二局，鞠浩東擊鼓，老師做裁判。這個炸彈似的花沒有落到我手里，可是我把它扔了。我輸了，我給大家講了一個故事。
這個游戲訓練我們的耳朵靈不靈，鍛煉了我們的反應能力。
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