擊鼓傳花作文10篇

擊鼓傳花作文1

　　今天，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。紅蜻蜓作文班的老師說：“我們來玩?zhèn)�游戲吧！”我們都不敢相信自己的耳朵了，老師竟然說要玩游戲。接著老師說：“玩完游戲，我們要把游戲的過程寫下來。”原來如此，我們都“哦！……”了一聲。老師說起了游戲規(guī)則。我們要請一位同學當鼓手，這位鼓手要面向黑板打鼓，鼓聲響起時，花就在同學們之間按“N”形傳遞，到鼓聲停的時候，看花傳到誰的手里面，拿到花的那個同學就要上臺表演節(jié)目。

　　開始游戲了，老師先請鼓手。同學們都爭先恐后地舉手要當鼓手老師請到了小楓，小楓興奮地走上臺來。開始了，小楓把黑板當鼓打，鼓聲一起，第一位同學立刻把花傳給下一位同學，一直傳……直到小楓的鼓聲停的時候，花剛好在一位女同學手中。同學們哈哈大笑，甚至有的'同學笑得直捂肚子喊疼……花沒有傳到我手里呢，我覺得有點失望。接著這位女同學大膽地上臺表演，女同學搖頭晃腦，有感情地朗誦了《題西林壁》，同學們給這位同學獻上熱烈的掌聲。

　　這次排另外兩組的同學玩了。那兩組的同學也一樣，爭先恐后地要當鼓手，因為他們都非常怕接到花。老師就請了小吳當鼓手。小吳走上了講臺打起了鼓。第一位同學馬上把花傳給第二位同學，直到花傳在第四位的小軍時出了點狀況。小軍異常緊張，前面的同學還沒傳給他，他已迫不及待地搶過花，馬上扔到下一位同學，結(jié)果花掉下了地板。林燁非常緊張，馬上把花撿起來傳給下一位同學。直到傳給了小黃時，鼓聲停了。大家都松了一口氣，有的同學鼓起了掌。小黃上去表演了朗誦《靜夜思》。我們都哈哈大笑，小黃竟然朗誦這么簡單的詩。可是，我們大家還是給了他熱烈的掌聲。小李說要代替小黃唱歌，就唱了一首歌，他邊唱歌，邊扭來扭去。同學們看了哈哈大笑，還有的同學起哄讓他快下臺…“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。下課了我們戀戀不舍地從這個游戲中退出。

　　“擊鼓傳花”這個游戲真令人難忘啊！

擊鼓傳花作文2

　　“咚咚！咚咚！”哪里傳來了戰(zhàn)鼓聲？哦！告訴你吧，這是我們正在玩擊鼓傳花呢！

　　首先是周老師講述游戲規(guī)則，我們呢，哪有心思聽啊，個個摩拳擦掌，恨不得立刻開始游戲。終于，老師講完了，游戲正式開始。

　　周老師把花放在我的桌上，背對著我們，準備敲鼓。全班同學都屏息凝視，第一豎行更是緊張得只打哆嗦。“咚！咚！咚……”鼓聲響起來了，我迅速轉(zhuǎn)過身，把花丟在后面一個同學的桌上。花向后面?zhèn)鬟f，有的同學由于太慌張，把別人的'桌子都快推翻了。同學們看著花的去向，心“怦！怦！怦！”地跳著，也像打鼓一樣呢。

　　花傳到了大名鼎鼎的“調(diào)皮大王”—吳思霖手里。你別看他平時機靈透頂，今天傳起花來卻手忙腳亂。他把花向上一拋，落在了隔壁桌的項吉玉手里，同學們大聲喊：“犯規(guī)！犯規(guī)！”吳思霖沒辦法，只好悶悶不樂地走上了講臺。

　　花沿著“z”型的路線傳遞著，眼看又要傳到我們這個豎行了。我和王澤宇上場心切，暗中制定了一個計劃：王澤宇故意把花傳給戴敬，因為那樣傳是犯規(guī)的，只要犯規(guī)就能上場了。嘻！沒想到，這個“陰謀”還真能得逞呢!王澤宇自告奮勇地當上了比劃者……

　　游戲在歡聲笑語中進行著，快樂在我們身邊回蕩……

擊鼓傳花作文3

　　叮鈴鈴，上課了，屏幕上顯示“游戲”，全班同學都爆發(fā)起來了，就像個吵吵鬧鬧的馬蜂窩。我心想：上次是魔術(shù)課，這一次是游戲，真是太爽了。

　　老師宣布游戲規(guī)則：音樂響起，開始傳羽毛球，音樂停止拿到羽毛球的同學要表演節(jié)目。

　　音樂響起來了，同學們飛快地傳起羽毛球來，生怕自己表演節(jié)目。音樂突然停止，第一個表演節(jié)目的是詹棋景，她講了一個笑話，逗得大家哄堂大笑。接著音樂又開始響起來，大家緊張地傳著球，這次輪到李博遠表演節(jié)目，他學豬叫，惟妙惟肖。眼看就要傳到我了，我想：音樂千萬不要停。幸好神仙保佑，我飛快地把球傳給了章依依，她出了個腦筋急轉(zhuǎn)彎，那個超簡單，大家都知道答案。

　　第二輪是拿到羽毛球的.抽獎，能得到小桔燈貼貼紙。音樂響起，同學們又開始傳羽毛球了。這次我希望我能拿到羽毛球，可球到我手上音樂還不停，沒辦法又傳給了雷森。突然音樂停止了，哎，好可惜，他抽獎抽到了5個小桔燈貼貼紙，開心地歡呼起來。心想：他運氣真好，多幾個小桔燈貼貼紙，就可以到老師那里換禮物了。最后我也總算抽到抽到了2個貼貼紙，雖然不多，不過很開心。

　　一堂課很快就結(jié)束了，希望以后能再玩擊鼓傳花的游戲。

擊鼓傳花作文4

　　星期二，上課了老師笑容滿面地走進教室。老師一手拿著一束花，一手拿一面鼓。同學們都問老師：“老師，你拿這兩個東西做什么？”老師說：“今天我們來說一個擊鼓傳花的游戲，好不好？”同學們異口同聲地說：“好。”同學們高興得手舞足蹈。接著老師宣布了游戲規(guī)則：一個同學敲鼓，鼓停了，花落在誰手里誰就上來表演一個節(jié)目。

　　游戲開始了，彭耀慶開始敲鼓了。伴隨著“咚咚”的鼓聲，同學們也開始傳花了。等到鼓起勇氣聲停了，花落到了焦玉文手里。只見她笑瞇瞇地走上講臺，為同學們背了一首詩。游戲繼續(xù)進行，這次是張雨露，她大膽地走向講臺，唱了一支動聽的歌。

　　游戲結(jié)束了，這真是快樂的.一節(jié)課呀。

擊鼓傳花作文5

　　今天下午，老師帶我們做了一個"擊鼓傳花"的游戲。

　　老師剛一說完游戲規(guī)則，楊天嘯就自告奮勇?lián)�當鼓手。只聽老師口哨一吹，全班同學馬上進入緊張狀態(tài)。有些同學因為太想展示自己的才藝，當花傳到自己手上時，拿著花不放，遲遲不肯向后傳。后面的同學急得臉都紅了，喊著叫著，他才把花傳給后面的.同學。有些同學卻相反，不想表演節(jié)目，花到自己手上時就象扔掉燙手的山芋一樣快直接扔給后面的同學。

　　很快。花傳到我手里了，突然，我打了個大噴嚏，手一抖，花正好落在我同座曹理鵬手里，這時，鼓聲停了，他害羞的站起來唱了一首歌，唱到中間還唱跑調(diào)了，逗得大家一邊鼓掌一邊趴桌子上笑，我還看見好幾個同學眼淚都笑出來了呢。鼓聲再次敲響，緊張的時刻又來到了，隨著大家的歡呼。花傳到了我的好朋友姜子葉手里。她也唱了一首歌，很好聽。

　　就這樣，我們玩了好幾輪，該下課了，我準備的節(jié)目也沒用上，雖然有點遺憾。但是我很高興，永遠不會忘記這次游戲。

擊鼓傳花作文6

　　星期五下午，一個陽光明媚的天氣，老師還是一如往常的走進來，同學們剛準備拿出課本，卻聽見老師說：“同學們，今天我們來做擊鼓傳花的游戲好不好呀”? 同學們滿心歡喜的說：“好”。游戲規(guī)則是這樣的：找一個同學來擊鼓，我們沒有鼓就以尺代鼓，其他同學就傳花，我們沒有花就以布代花，擊鼓的同學如果停了下來，那位同學手中有花就要上去表演節(jié)目。

　　游戲開始了。同學們都坐立不安。從第一組的同學開始傳，擊鼓的同學上去擊鼓了。同學們都一個勁兒的傳,生怕自己中了這份大獎，花像箭一樣穿過同學們的手掌心。傳到陳悅手里時擊鼓聲停了下來，陳悅慢吞吞的走上講臺說：“我表演的是《望洞庭》,“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”。熱烈的掌聲猶如風一樣，飄進了我們的`耳朵。

　　又開始傳了起來，傳到周志杰的時候，擊鼓聲又停了，周志杰大步地走上講臺，他說：“我的表演是古詩，《飲湖上初晴后雨》,“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。等他背完這首古詩的時候，我們拍起熱烈的掌聲。花又繼續(xù)傳到下一位同學的手中，同學們以迅雷不及掩耳之勢的速度，紛紛傳入下一位同學手中。當花傳入我手里時，我手里像有一團火似的，傳給我同桌。

　　就這樣一位同學傳給下一位同學。傳到吳昊然的手里時，擊鼓聲又停了。吳昊然好像還沒反應過來，呆呆地望著我們。同學們都提醒著他，過了好一會兒他才反應過來，然后不緊不慢地走上講臺，那樣子像要上刑場一樣。等他走上臺，對我們細聲細氣地說：“我表演的是《望洞庭》，唉！又是這首詩，真是百讀不厭啊！湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”等他背完這首詩的時候，我們還是拍起了這響亮的掌聲！

　　“叮鈴鈴”下課了同學們依依不舍的停了下來，一場熱火朝天的擊鼓傳花結(jié)束了！

擊鼓傳花作文7

　　班會課上，老師說： 同學們，今天老師給你們玩一個游戲，這個游戲老祖宗就玩過，現(xiàn)在傳給你們。這個游戲叫做擊鼓傳花。 說完，同學們就一蹦三尺高。

　　老師接著說： 這個 花 傳到誰的手中里面的紙條叫你做什么，你就要乖乖地做什么?這張紙條讓你做的是非常難。 有的同學看上去心里非常緊張，像十只兔子在跳，心 怦怦怦 的`，越跳越快;有的同學看上去心里很好奇，想這張紙到底寫的是什么呢?有的同學看上去很開心，不在乎里面寫的是什么。

　　游戲開始了，老師把 花 放在桌子上，打鼓開始了我馬上傳給周高宇，打鼓越來越快，我的心就跳得更快。過了差不多一分鐘， 花 又傳回過來了，鼓停了，結(jié)果傳到徐濤的手里，徐濤的臉一下子紅了，紅得像一個紅蘋果似的，對于徐濤來說它非常的倒霉，而對于我們來說，心里的一塊石頭終于落地了踏實許多了。當徐濤緊張地打開紙條讀到： 大聲說你的名字，你將得到一份禮物。 一聽到這，同學們 哇 的一聲叫出來，覺得很簡單，大家又嫉妒他，他真是太幸運了。徐濤就大聲說出自己的名字，老師就拿出一個禮盒，給了徐濤一個駱鈴，上面寫著 祝你平安 還拿出兩塊牛肉干，一塊塞到他嘴里，一塊放到他的手上。此時，我想，如果是我的話，那該多好啊!我真是太羨慕!

　　第二輪，又開始了。一會兒就傳到沈藝，此時鼓停了，沈藝馬上把 花 扔到徐銘鴻那兒，他原來以為逃過了一劫，沒想到紙條上寫著： 你將連累到你的前面后面兩位同學。 沈藝還是逃不了這關(guān)，最后他們?nèi)齻�就擺了一個POS，弄得我們哄堂大笑，我的肚子都笑疼了。

擊鼓傳花作文8

　　“啪啪啪……”，一陣清脆的聲音自三（五）班傳來，想知道他們在玩什么嗎？就跟我一起去看看吧。

　　“停！”老師一聲令下，同學們停止了傳花。于是“幸運者”——趙乾坤便從老師準備的'“洋相盒”里抽簽。“模特走路”這位“男明星”開始了。他兩個胳膊來回擺動，像打水一樣，真是天下無雙的“趙氏模特步”。太新穎了，同學們哄堂大笑。

　　接著，高昂接到了花，他要表演劈叉。我驚奇地瞪大了眼睛，他那大皮球似的肚子怎么能下劈叉呢？果不其然，“高氏劈叉”大出洋相。這哪是劈叉？明明是“青蛙蹲”。“哈哈哈……”。笑聲要將房頂掀翻。除此之外，同學們還圍觀他，里三層、外三層，好像記者采訪明星似的。

　　擊鼓傳花的謝幕曲由我們的“小冒失鬼”——高昂與大家一起深情唱起。在美妙的歌聲里，我們想把所有美好記憶都留下。

擊鼓傳花作文9

　　在一個下著牛毛細雨的早晨，老師帶我們在教室里玩“擊鼓傳花”的.游戲。

　　老師首先宣布了游戲規(guī)則：老師把手絹交到一個同學手里，她拿筆盒當鼓。當她敲筆盒時，同學們按照座位的前后順序依次傳花。鼓聲停時，手絹落在誰的手里，誰就要給大家表演節(jié)目。

　　游戲開始了，“慧心靈性”同學第一個傳出手絹。拌著歡快的鼓點聲，手絹不停地傳遞。許多同學好象覺得手絹燙手一樣，急忙傳出去，因為他們害怕表演。可是有的同學接到手絹卻戀戀不舍地傳給別人，因為他們希望表演節(jié)目。鼓聲突然停了，結(jié)果第一個輪到“婷婷玉立”同學表演。她很害羞地背了一首古詩。游戲繼續(xù)進行，第二個輪到的是“博大精深”同學，他高高興興地表演了一套功夫。手絹伴著鼓聲一會兒傳得快，一會兒傳的慢，大家都玩得特別開心！

　　今天的游戲真是有趣啊！

擊鼓傳花作文10

　　今天下午，我們在小桔燈學校玩了一個叫擊鼓傳花的游戲。

　　游戲規(guī)則是：當老師說“開始”后，擊鼓的'那個同學就開始擊鼓，我們就開始傳花，當鼓停的時候花落在誰手里誰就上臺抽簽。

　　只見老師一聲令下，擊鼓的同學開始擊鼓，“咚咚”幾聲過后，鼓聲停了，同學當中有人唉聲嘆氣地說：“我怎么這么倒霉呢！”仔細一看，原來是王晨曦。她上臺以后想都沒想選了10號，結(jié)果抽到了走模特步。只見她雙手叉腰，扭著屁股從講臺的這邊走到另一邊，還擺了一個雙手抱胸的姿勢，逗的同學們哈哈大笑。

　　第二輪開始了，花傳啊傳，最后落在梁亞妮手里。只見她一臉不情愿走上了講臺。她猶豫了片刻，說：“我選7號。”老師打開制片一看是傻笑，梁亞妮咧嘴笑了一下，老師說不像。她又笑了笑，可還是不像，于是老師讓人上來給她做示范。當老師點我名字上去的時候，我心仿佛跳到了嗓子眼，心里想：我上去做示范能做好嗎。我上臺后一會笑一會停。老師指著我說：“這才像”。又讓梁亞妮學了一遍，我成功了！心里可開心了。

　　我覺得這個游戲真是太有趣了！

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