《色彩豐富的風(fēng)景畫》說課稿

時(shí)間：2021-02-21 08:06:25 說課稿我要投稿

《色彩豐富的風(fēng)景畫》說課稿范文

　　尊敬的各位評委老師好；今天很高興能夠站在這里說課，今天我要說課的課題是選自人民美術(shù)出版社第17冊第三課時(shí)《色彩豐富的風(fēng)景畫》。

《色彩豐富的風(fēng)景畫》說課稿范文

　　我把本次說課主要從六個(gè)方面闡述，分別為：一、教材分析；二、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)；三、教學(xué)準(zhǔn)備；四、教學(xué)建議；五、教學(xué)多媒體設(shè)計(jì)；六、教學(xué)過程：七、板書設(shè)計(jì)

　　一、教材分析

　　本課教學(xué)屬于初中三年級繪畫欣賞課，是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)色彩知識的基礎(chǔ)上，對色彩知識的掌握和延伸，通過色彩表達(dá)內(nèi)心的情感并且學(xué)習(xí)如何欣賞風(fēng)景畫和怎樣進(jìn)行風(fēng)景畫的創(chuàng)作。風(fēng)景畫是中國繪畫藝術(shù)其中一門繪畫教學(xué)，以寫實(shí)與抽象相合的藝術(shù)夸張手法，鮮明地表現(xiàn)某些景物的面貌，揭示出大自然的真，善，美的品質(zhì)。風(fēng)景又是一種富有裝飾性的繪畫藝術(shù)，具有很高的欣賞價(jià)值。

　　1.教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解一些風(fēng)景畫的色彩知識和大師的作品以及怎樣創(chuàng)作一副美麗的風(fēng)景畫。主要掌握色調(diào)對情感的影響，色彩的對比和統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，知識運(yùn)用能力和創(chuàng)造思維能力。

　　2.情感目標(biāo)

　　情感目標(biāo)：通過對風(fēng)景畫的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)的情感，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與創(chuàng)作。

　　二、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)：

　　教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何欣賞與繪畫風(fēng)景畫并進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2、重點(diǎn)：讓學(xué)生了解色彩的相關(guān)知識和正確的欣賞風(fēng)景畫作品，能理解色調(diào)對情感的影響作用。

　　3、難點(diǎn)：能夠通過已有的色彩知識，去表現(xiàn)內(nèi)心對大自然風(fēng)景的感受，通過色彩表達(dá)內(nèi)心的情感并且學(xué)習(xí)如何欣賞風(fēng)景畫和怎樣進(jìn)行風(fēng)景畫的創(chuàng)作

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1：課本、課外資料、圖片、視頻、課件、素描紙、作品、油畫棒。

　　四、教學(xué)建議：

　　教學(xué)對象分析：本課教學(xué)對象是九年級學(xué)生，學(xué)生的感知力、理解力較強(qiáng)，對“時(shí)、空”觀念也比較明確，理解記憶、抽象思維和創(chuàng)造性想象有一定的水平，有意注意占優(yōu)勢，并且能長久保持，興趣穩(wěn)定。模仿能力、創(chuàng)造能力都很好，對新鮮事物也比較感興趣。學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù)對于他們來說是一種新的、不十分了解的知識，學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。

　　教材分析及教法設(shè)計(jì)：

　　1、教材分析：風(fēng)景畫是中國繪畫藝術(shù)其中一門繪畫教學(xué)，以寫實(shí)與抽象相合的藝術(shù)夸張手法，鮮明地表現(xiàn)某些景物的面貌，揭示出大自然的真，善，美的品質(zhì)。風(fēng)景又是一種富有裝飾性的繪畫藝術(shù)，具有很高的'欣賞價(jià)值。

　　人類的歷史與人類所創(chuàng)造的藝術(shù)史有著根本的聯(lián)系。藝術(shù)與人類一起誕生，伴隨著人類一起發(fā)展。風(fēng)景畫正如它字義所明示的——是用水作為媒介調(diào)和顏料，從而達(dá)到藝術(shù)家創(chuàng)作目的的一種繪畫形式。就水彩畫以水為媒介調(diào)和顏料描繪景物這樣的理解以及人類目前所發(fā)現(xiàn)的史前壁畫而言，風(fēng)景畫是人類繪畫史上最為古老的畫種之一。

　　風(fēng)景畫常分臨摹與寫生兩大類。臨摹主要是為了啟發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)繪畫的基本技能；寫生則是為了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)大自然的色彩，親近大自然的藝術(shù)。

　　風(fēng)景的顏色一般以某一種顏色象征某一個(gè)季節(jié)，這種顏色成為象征色，它是一個(gè)繪畫最直觀最主要的直覺表現(xiàn)手段。每副繪畫都有它獨(dú)特的色彩感覺，豐富多彩的顏色正是吸引人的地方。

　　2、教法設(shè)計(jì)

　　本課教學(xué)屬于初中三年級繪畫欣賞課，是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)色彩知識的基礎(chǔ)上，對色彩知識的掌握和延伸，通過色彩表達(dá)內(nèi)心的情感并且學(xué)習(xí)如何欣賞風(fēng)景畫和怎樣進(jìn)行風(fēng)景畫的創(chuàng)作。

　　針對學(xué)生的特點(diǎn)在教法設(shè)計(jì)上采用：

　　①觀察理解法：初三年級學(xué)生觀察想象的能力比小學(xué)生豐富，他們的感受能力很強(qiáng)，情感豐富，有耐心。在觀察事物時(shí)能自己思考分析事物，在認(rèn)識客觀世界時(shí)具有積極性、主動性，教師通過講解使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識由感性認(rèn)識發(fā)展到理性認(rèn)識，由模糊到清楚，幫助學(xué)生完成由抽象的主觀認(rèn)識發(fā)展到具象的理解認(rèn)識。

　　②分析比較法：初中三年級學(xué)生有很強(qiáng)的觀察理解能力，他們能夠分析比較出不同物象之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引尋學(xué)生通過細(xì)致的觀察、比較來認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容，理解教學(xué)意圖。

　　③指導(dǎo)創(chuàng)作法：教師要在學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生繪畫風(fēng)景，但不能依葫蘆畫瓢，抄襲大自然的色彩。讓學(xué)生選擇自己喜愛的方式，顏色來繪畫。

　　④多媒體學(xué)習(xí)法：本課件采用網(wǎng)頁制作，以小結(jié)件形式融于網(wǎng)頁之中。美術(shù)課教學(xué)需要大量使用圖片、范畫，教師也要示范畫給學(xué)生看，這需要大量的時(shí)間，而課堂教學(xué)時(shí)間有限。利用多媒體的優(yōu)勢，可以讓學(xué)生接受到大量的信息，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，教師也可以很快地進(jìn)行范畫演示，師生互動。可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到享受和樂趣，對教學(xué)內(nèi)容更感興趣，

　　激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

　　五、教學(xué)多媒體設(shè)計(jì)：

　　在本課教學(xué)中使用了多媒體課件，課件中包含有視頻、聲音、圖片、文字、等內(nèi)容。課件的使用性學(xué)生能夠更直觀、更清楚、更快捷地掌握知識點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。也能夠使教師能夠根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，有效地利用時(shí)間，提高教學(xué)效率。

　　六、教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入新課

　　1、提問，我們把色彩歸納為哪兩種基本色調(diào)呢？

　　回答；冷色調(diào)和暖色調(diào)

　　2、如果讓你選擇一種色彩來代表春夏秋冬你會怎么選擇？

　　說說你的理由

　　2、圖片欣賞

　　3、作品分析

　　4、作品比較

　　5、問題思考

　　6、大師作品

　　7、學(xué)生作品