三年級下冊語文《我家跨上了信息高速路》說課稿
一、說教材：
1、教材簡析
《我家跨上了信息高速公路》是小學語文第六冊的一篇精讀課文，是圍繞本組專題“神奇的科技世界”而選編的。課文以“我”的親身感受告訴我們網絡的用處，反映了現(xiàn)代科技的高速發(fā)展給人們生活帶來的變化。
2、教學目標
基于對教材的理解，將本課教學目標定為：
�。�1）會認4個生字。會寫14個生字。掌握“信息、網絡、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不轉睛、贊嘆、戀戀不舍、新奇、功能”等詞語。
�。�2）理解課文內容，初步認識網絡的'用處，激發(fā)學生對網絡和科技的興趣。
3、教學重難點
教學重點：初步認識網絡的用處，體會網絡的神奇。
教學難點：理解文中的重點詞句。
二、講教法：
創(chuàng)設情景，引導學生質疑，然后組織學生探究并體驗，最后結合實際進行拓展延伸，從而體現(xiàn)教師的主導性和學生的主體地位。
朗讀體會法。簡化閱讀教學中的講讀環(huán)節(jié)，扣住關鍵句，指導學生反復誦，在誦讀中積極思考，以讀促思。
三、講學法：
自讀自悟、合作探究
四、說教學流程：
（一）游戲導入，談話激趣。
1、 游戲：IQ無限。老師提示四個詞語，請大家猜猜它是什么？
提示一：信息 提示二：紗窗 提示三：捕魚 提示四：蜘蛛。（答案：網）
2、 說起“網”，同學們，你們上過網嗎？能不能結合你自己的親身實踐或搜集到的資料談談你對網絡的了解？（生各自交流）
3、 出示課題，質疑。
（二）初讀課文，整體感知。
1、用自己喜歡的方式讀課文，要求讀準字音、讀通句子，并畫出生字詞。
2、按自然段指名讀課文，正音，評議。
（三）學習課文第一、二自然段。
1、默讀課文第一、二自然段，思考以下幾個問題：
（1）聽說“我”家的電腦可以上網了，小作者的心情怎么樣？請你找出文中的句子來說明。
�。�2）“信息高速路”指的是什么？信息高速路給我們的生活、學習和工作帶來了什么影響，有什么作用呢？可以做些批注。
（3）讀不懂的地方請你做上標記。
2、小組內討論交流。
3、匯報交流自學成果，教師相機引導。
4．全班齊讀第二自然段。
（四）學習課文三、四、五自然段。
1、學生自由讀第三、四、五自然段，邊讀邊畫出描寫與“我”的活動有關的語句。
2、四人小組合作，完成表格。
我做了什么
看到什么
心情
感受
瀏覽頁面
訪問網站
發(fā)送電子郵件
3、全班交流。
4、學習用“有…… ，有…… ，有…… ，還有…… ”說句子。
5、分角色讀課文三、四、五自然段。
（五）學習課文第六自然段。
1、同學們感悟得多好，今天，我們讀懂了課文，感悟了網絡的神奇，馬上咱們就要跟著小作者下“信息高速路”了，你心情如何？請你從課文第六自然段找出一個詞語來說明。（戀戀不舍）
2、齊讀第六自然段。
（六）帶領學生跨上信息高速路。
1．利用多媒體計算機，通過電視屏幕顯示，讓學生知道什么是上網，帶學生到網上轉一圈，讓他們了解互聯(lián)網的作用。
2．看后談感受。
（七）結課。
同學們，世界天天在變化，科技正在以你所預料不到的速度向前發(fā)展著，希望大家從小愛科學、學科學、去探知科學更神奇的領域，去發(fā)現(xiàn)世界的神奇奧秘。但也要注意要健康上網哦！
（八）作業(yè)超市。
1、把你知道的網絡的用途一條條地寫下來，有條件的同學，可以把你寫的發(fā)到老師的郵箱里。
2、寫一篇《上網安全須知》或設想未來的網絡生活的文章。
五、說板書設計
23 我家跨上了“信息高速路”
查閱信息，了解周圍世界
跨上信息高速路==進入電腦網絡 進行交流，建立聯(lián)系 神奇
網上購物、拍賣等
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