《和媽媽在一起》說課稿

　　一、說教材

　　本節課是“造型.表現”領域的一個內容。孩子們從小就喜歡和媽媽在一起，因此，他們很容易理解動物母子之間的親情，這樣便于調動學生的學習興趣。在前幾冊教材泥塑內容的基礎上，本節課作業難度上有了一些提高，比如：既要表現出動物的特點，又要表現出母子之間的親情，體現了教材的系統性和難度的遞進性

　　二、說教學目標

　　根據對教材的理解和把握，以及本學習領域的特點，我們把目標制定為以下三點，主要是讓學生能在活動中學到知識、培養學生的能力和豐富學生的情感。

　　知識與技能：通過想象小動物和媽媽在一起的情景，培養學生創新思維能力；通過泥塑過程，培養學生的造型能力；在與同學合作過程中培養學生的合作意識。

　　過程與方法：通過回憶動物的樣子，觀察、分析動物圖片，引導學生了解不同種動物的`特征，以及如何通過泥塑來表現出動物母子之間的親情。

　　情感態度與價值觀：培養學生學習美術的興趣，引導學生感悟母子之間的親情，豐富學生的情感，培養學生熱愛自然、保護自然的意識。

　　三、說重點、難點

　　本節課的重點是回憶、觀察、分析、表現動物與媽媽在一起的情景。

　　在這節課的教學當中，我們主要是通過讓學生觀察動物寶寶和媽媽在一起的圖片和想象動物寶寶和媽媽在一起的樣子，引導學生分析和 表現動物與媽媽在一起的情景。

　　這節課的教學難點是動物的特征和情節的表現。

　　通過設疑，引導學生交流、討論、探究來解決問題、突破難點。

　　四、說教學準備

　　粘泥、多媒體課件和一些泥塑工具。

　　五、說教學過程

　　（一）欣賞歌曲，創設情境

　　師生共同欣賞并哼唱歌曲《世上只有媽媽好》，感悟母子之間親情。

　　（二）探究式學習活動

　　1.回憶和媽媽在一起讓人感動的事情，豐富學生的情感。

　　2.觀察欣賞動物和媽媽在一起的圖片并配音，培養學生的想象力，使學生了解到動物母子之間也有濃濃的親情在。

　　3.交代本節課的學習任務——泥塑動物和媽媽在一起的情景。

　　4.通過觀察書中的泥塑作品“刺猬寶寶和媽媽在一起”，引導學生自主探究如何運用泥塑的基本方法做出自己所需要的形狀。

　　5.學生創作

　　明確本節課作業要求和注意事項，要抓住動物的特征、作品要表現出動物母子間的親情，以解決問題的方式突破難點。

　　學生創作，教師巡視指導。

　　6.展示介紹

　　組織學生展示介紹自己的作品，自評、互評相結合。

　　（三）課外拓展

　　注重情感教育 ，激發學生熱愛自然的情感，鼓勵課外創作。讓學生回家以后把課上講的故事用繪畫的形式表現出來。

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