歸類識字語文說課稿

時間：2021-06-11 08:57:28 說課稿我要投稿

歸類識字語文說課稿

　　教學(xué)目的

歸類識字語文說課稿

　　1.通過學(xué)詞學(xué)句，懂得勞動與收獲和享受的關(guān)系，教育學(xué)生熱愛勞動，積極主動地參加力所能及的勞動。

　　2.要求學(xué)生學(xué)會7個詞語，11個生字；能借助漢語拼音讀懂句子的意思。

　　教學(xué)重點

　　1.學(xué)會7個詞語，11個生字，做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解詞語意思。

　　2.通過讀理解兒歌的意思。

　　教學(xué)難點

　　生字柴、摘是翹舌音，學(xué)生不易讀準(zhǔn)，摘挖學(xué)生不易寫對。

　　教學(xué)時間 2課時

　　教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片

　　教學(xué)過程

　　一、談話：今天我們學(xué)習(xí)歸類識字第2課。

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1.讓學(xué)生觀察這課是由幾部分內(nèi)容組成的。（這課是由兩部分內(nèi)容組成的。第一部分內(nèi)容是看圖歸類識字，第二部分內(nèi)容是短文。）

　　2.提示預(yù)習(xí)方法。①先看看圖上畫的是誰，他在干什么；②再看看下面的詞語借助漢語拼音把生字的音讀準(zhǔn)；③結(jié)合畫面理解詞語的意思；④想想用什么方法記憶生字；⑤最后讀一讀短文。

　　3.檢查預(yù)習(xí)情況。（先指名讀詞語，再指名讀短文。）

　　4.學(xué)習(xí)本課生字，發(fā)散學(xué)生思維用多種方法記憶生字。

　　（1）讀生字卡片。

　　（2）師生共同學(xué)習(xí)重點字和難字。

　　挖字左邊是個提手旁，右邊上邊是個穴寶蓋，下邊是橫折彎鉤。

　　柴字上邊是此，下邊是木，強(qiáng)調(diào)柴字的`讀音，看圖理解擔(dān)柴的意思。

　　拌字左邊是個提手旁，右邊是：個半字。藥字上邊是個草字頭，下邊是個約字。拌農(nóng)藥：是指粉狀農(nóng)藥，使用之前得在農(nóng)藥中加入幾倍的水或溶劑進(jìn)行攪拌，使之稀釋，濃度變小。

　　摘字用順口溜的方法記憶，摘字左邊是個提手旁，右邊是一點一橫長，點撇在下方，大口把嘴張，古字里面藏。強(qiáng)調(diào)摘字的發(fā)音。

　　其它生字讓學(xué)生自己說說是用什么方法學(xué)會的。

　�。�3）讀詞語卡片然后提問：①我們今天學(xué)習(xí)的這11個生字你是用什么方法記住字形的？（有的是熟字加偏旁；有的是換偏旁；還有的是用順口溜記憶的。）②指帶有提手旁的字問：這些字有什么共同特點？為什么這些字帶有提手旁？（挖、挑、擔(dān)、擠、拌、搭、摘這些字都帶有提手旁，而且都是左右結(jié)構(gòu)的字，是表示動作的詞語，因為勞動離不開手，所以是提手旁的字。）③今天我們學(xué)習(xí)的這七個詞語有什么特點？（這七個詞語代表了七種勞動，多指農(nóng)活兒。）

　　5.學(xué)習(xí)短文。

　�。�1）自由讀，借助漢語拼音要讀正確。

　�。�2）指名讀，檢查效果，發(fā)現(xiàn)問題給予訂正。

　�。�3）提出問題思考，理解句子的意思。①農(nóng)民天天勞動有什么收獲？工人天天勞動有什么收獲？②幸福的生活是怎么來的？③小學(xué)生的勞動是什么？我們怎樣做就會有收獲？

　　三、鞏固練習(xí)

　　1.讀書。

　　2.讀詞語卡片。

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