六年級(jí)語(yǔ)文的第一學(xué)期期中試卷
一、文言文
（一）默寫（10分）
1、，石冷霜欲結(jié)。
2、，居人思客客思家。
3、，一覽眾山小。
3、復(fù)恐匆匆說不盡，。
4、牧童歸去橫牛背，。
（二）閱讀下文，完成6-9題。（9分）
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
6、解釋加點(diǎn)的詞（4分）
（1）下車引之引：（）
（2）元方入門不顧顧：（）
7、翻譯句子（3分）
非人哉!與人期行，相委而去。______________________________________________________
8、閱讀上文后，說說你明白了一些什么道理?（2分）
（三）閱讀下文，完成10-13題。(7分)
虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也。天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。
9、解釋加點(diǎn)字（2分）
（1）虎求百獸而食之（）
（2）虎以為然，故遂與之行（）
10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋句子。（2分）
虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。。
11、本文是想借狐貍諷刺一類人。（2分）
12、有一個(gè)成語(yǔ)出自本文，是(1分)
二、現(xiàn)代文閱讀
（一）閱讀下文，完成14-18題（17分）
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云（1）里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠（2）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。
13、根據(jù)拼音寫出（1）（2）中的漢字(2分)
（1）云xiāo()（2）cuán成()
14、本段除描寫景物外，還寫了我在百草園中做過的幾件趣事，請(qǐng)仿照下面的提示，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其它三件事情：（3分）
（1）找蜈蚣（2）
（3）（4）
15、分析引文中劃線句的作用。（3分）
“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。”運(yùn)用了的修辭方法，作用是
16、作者觀察細(xì)致，抓住植物不同特點(diǎn)，分別從視覺、聽覺、味覺、觸覺等角度去描摹，請(qǐng)從上文找出相應(yīng)的例句。(7分)
（1）聽覺：（1分）
（2）味覺：（1分）
（3）學(xué)習(xí)以上寫作方法，從不同感覺角度（至少兩個(gè)）描寫你喜愛的景物。（50字左右）（5分）
17、根據(jù)引文內(nèi)容給它加個(gè)小標(biāo)題__________________________(2分)
（二）閱讀下文，完成19-23題（15分）
父親的期望
①父親是個(gè)修車的，雖年屆四十，卻略顯蒼老了，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，被風(fēng)風(fēng)雨雨刻上了深深的皺紋。
②打我記事起，父親便開始忙祿在修車鋪里，從早一直到晚，靠著他那僅有的手藝，維持著這個(gè)家。雖然整天忙，但在人們的眼中，修車畢竟是一個(gè)“低等的”活兒，因此父親常受到人的鄙視。然而父親不是一個(gè)軟弱的人，他不自卑，而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我。他期望我能勝過他自己，（）勝過那些嘲笑他的人們。晚上，父親拖著疲憊的身子回到家，我一見到他，便興奮地?fù)涞剿膽牙铮又赣H便給我講一些偉人的'故事，雖然他只知道一點(diǎn)，但這已盡他的所能了。每當(dāng)這時(shí)，我總是非懂又似懂地聽著，用我那天真的眼，盯著父親的那張臉。
③不久，我上學(xué)了，這是父親對(duì)我寄托希望最深的時(shí)候。父親為了能讓我安心念書，除了白天在修車鋪忙以外，回到家還要做家務(wù)，累得他常暈倒在地。有時(shí)我真想幫他，但父親總是笑著對(duì)我說：“沒事的，你只管自己念書。”
④一次，父親帶我上街，我好興奮。到了一家賣鞋的商店時(shí)，父親停住了，他看看我腳下的鞋，說：“這雙鞋太破了，很寒磣，還是買雙好點(diǎn)的吧，上學(xué)哪能沒有鞋！”我說：“爸，不要，我腳下的還能穿，幾雙跑鞋夠穿兩年了。”但父親還執(zhí)意要為我買。接著，為我在柜臺(tái)下選了雙皮鞋，雖然是柜臺(tái)里最便宜的，可我的淚水已在眼中打轉(zhuǎn)了。“拿著，”父親把鞋放在了我手里，又從找回的錢中拿出一部分給我，折了幾折放在我口袋中，說：“上學(xué)時(shí)，買東西吃，別空著肚念書！”
⑤一路上，父親送我上車，我只是一路沉默，父親則好像很輕松。半路時(shí)，父親有急事要走了，臨走前，他用他那雙粗糙的手，撫摸了一下我的頭，輕聲說道：“去吧，上學(xué)別遲到，爸晚上來接你。”我吃力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著父親遠(yuǎn)去的身影，我情不自禁地又哭了。
⑥我呆呆地立著，此時(shí)此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黝黑的臉，那不平凡的臉，我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋，更是父親的真心和那濃重的一片希望……生活的艱辛消磨了父親的英俊，但永遠(yuǎn)消除不掉他對(duì)我的深切期望！
⑦父親，兒子我會(huì)圓了您的心愿——
18、第②段有個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你找出并改正。（2分）改為
19、第②段的括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞應(yīng)是（2分）
A.因此B.更C.同時(shí)D.就
20、讀完本文后，你知道父親的期望是什么（請(qǐng)?jiān)谖闹姓页觯?分）
21、第④段中寫“父親從找回的錢中拿出一部分給我，折了幾折放在我口袋中，”其中“折了幾折”能否刪去，它的作用是什么？（3分）
22、第⑤段，文中寫“一路上，父親送我上車，我只是一路沉默，父親則好像很輕松。”（4分）我“沉默”是因?yàn)椤案赣H好像很輕松”是因?yàn)?3、聯(lián)系上文思考第⑤段劃線句表達(dá)了我怎樣的思想感情？（2分）
三、作文（42分，其中寫字2分）
同學(xué)們，在你成長(zhǎng)的道路上會(huì)經(jīng)歷很多，或許在你迷失方向的時(shí)候他（她）指引了你，帶你走向光明；或許在你失意的時(shí)候他（她）給予你勇氣，讓你戰(zhàn)勝了困難；或許在你需要關(guān)心的時(shí)候，他（她）向你你伸出了雙手，給了你一個(gè)溫暖的懷抱……回想起來你一定很感激他或她吧。請(qǐng)以《我很感激他（她）》為題寫一篇作文。
要求：1、內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。
2、500字左右。
答案：
1-5略（每句2分共10分）
6、拉；回頭看（每格2分共4分）
7、注意“行”、“期”“委”、“去”的解釋。（3分）
8略（2分）
9吃；走（每格2分共4分）
10、老虎不知道百獸是害怕自己而逃跑，認(rèn)為它們是害怕狐貍而逃跑。（2分）
11、仗勢(shì)欺人（1分）
12狐假虎威
13、霄；攢“（每格1分，共2分）
14、按斑；拔何首烏；摘覆盆子（每格1分，共3分）
15、擬人（1分）；形象生動(dòng)地寫出了油蛉、蟋蟀的叫聲的動(dòng)聽，表達(dá)出作者對(duì)大自然的熱愛。（2分）
16、略（例句各1分，景物描寫共5分）
17、快樂的百草園（意思對(duì)即可2分）
18祿；碌（2分）
19、B（2分）
20、他期望我能勝過他自己，更勝過那些嘲笑他的人們。（答對(duì)一點(diǎn)給1分，共2分）
21、不能。（1分）.折了幾折的作用是為了突出父親賺錢不易，怕我把錢弄丟了，因此分外珍惜。（2分）
22、我內(nèi)心十分沉重，為了我上學(xué)，父親的肩上又增加了一副重?fù)?dān)（2分）；父親把我安排妥當(dāng)后很放心，父親不想在我面前表露出對(duì)于生活的艱辛以及家庭的重?fù)?dān)，他不想我擔(dān)心，害怕影響我的學(xué)業(yè)，所以表現(xiàn)得很輕松。（2分）（言之有理即可）
23、①為父親的艱辛難過（1分）②被父親對(duì)自己的關(guān)心深深感動(dòng)（1分）
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