小學五年級的下冊語文期中試卷及答案

時間：2023-04-21 09:01:43 洪熔試題我要投稿

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人教版小學五年級的下冊語文期中試卷及答案

　　在學習和工作的日常里，我們最少不了的就是試卷了，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關知識能力而進行人才篩選的工具。什么樣的試卷才能有效幫助到我們呢？下面是小編整理的人教版小學五年級的下冊語文期中試卷及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人教版小學五年級的下冊語文期中試卷及答案

　　小學五年級的下冊語文期中試卷及答案1

　　一、看拼音寫詞語。（4分）

　　zhèn hàn qǐ sè áo yóu

　　（）（）（）

　　zhì tài kě jǖ nà liáng rǒu hé

　　（）（） ( )

　　mèng huàn yì wèi shēn cháng

　　（）（）

　　二、按查字典要求填空。（3分）

　　誦：部首（）再查（）畫“誦”有兩種解釋：

　　(1)用有高低抑揚的腔調念；

　　(2)稱述，述說。

　　在“誦讀”一詞中可取第____種解釋。

　　昧：部首（）再查（）畫“昧”有三種解釋：

　　(1)昏，糊涂，不明的；

　　(2)隱藏，隱瞞；

　　(3)暗。

　　在“半明半昧”一詞中可取第___種解釋。

　　三、把下面成語補充完整。（3分）

　　濫（）充數眼花（）亂（）蚌相爭

　　琳（）滿目搖搖欲（）應接不（）

　　四、組詞。（4分）

　　櫝（）滂（）蜿（）

　　讀（）傍（）婉（）

　　五、把搭配不當的詞語改正過來。（4分）

　　悅耳的電影（）提高工作（）

　　精美的動物（）整理垃圾（）

　　六、改病句。（4分）

　　1．堅持寫日記，能豐富和提高寫作水平。

　　____________________________________________________

　　2．同學們對我的批評基本上是完全正確的。

　　____________________________________________________

　　七、在下面句子的括號里填上恰當的關聯詞語。（3分）

　　1．（）在校內、校外，我們（）要做文明的學生。

　　2．（）你虛心好學，（）會找到可以求教的老師。

　　3．（）我是小學生，（）應該用《小學生行為規范》嚴格要求自己。

　　八、照樣子改寫句子。（4分）

　　例：我們的船在樹下泊了片刻。

　　在樹下，我們的船泊了片刻。

　　1．媽媽在燈下為我縫補衣服。

　　____________________________________________________

　　2．微風從西北的海灘那邊沙沙地掠過來。

　　____________________________________________________

　　九、按原文填空。（4分）

　　1．漸漸地我的眼睛（）了，我好像看見（）。

　　2．我攀登過（）的（），游覽過（）的（），卻從沒看見過（）這一帶的山。

　　十、判斷下面的句子，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（7分）

　　1．《繁星》的作者先后在家鄉的庭院中，南京住處后門的菜園邊和海上輪船的艙面上看繁星。（）

　　他在這三個處所看到的繁星各有不同，“星群密布的藍天”是在家鄉庭院中看到的景象。（）

　　2．“我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。”這里“山民的幾句樸素的話”指的是“干挑山工的，給扁擔壓得長不高，都是又矮又粗的。像您這樣的高個兒干不了這種活兒，走起路來晃悠！”（）

　　3．雷鋒同志說：“對待個人主義要像秋風掃落葉，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。”（）

　　4．太陽剛從東方升起來。

　　(1)紅是紅得很，但沒有亮光。（）

　　(2)火熱的太陽炙烤著大地。（）

　　(3)暖暖地照在人們身上。（）

　　十一、閱讀短文，按文后要求去做。（20分）

　　春筍

　　1 我愛竹山，我愛竹林，我更愛竹山的春色，竹林的后代——春筍。△

　　2 春日，春雨瀟瀟，綠幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅煙霧迷蒙的水墨畫。雨霧紛揚，灑在竹葉上，沙沙沙，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。滴嗒——滴嗒——小水珠掉落在地上，滲進土里了。地里的筍芽兒如同嬰兒吮吸著母親的乳汁，咂呀咂，積聚著力量。

　　3 嗬，一夜之間，又有無數春筍拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。一個個像尖錐似的。

　　4 啊，春筍生得多么頑強啊！春雷一動就破土而出，沖破地皮蹦出來，頂開沙礫冒出來，竄過石縫鉆出來……別看它們嫩生生的，渾身可充滿活力，比鋼釬更剛強，比風鉆更銳利，任何阻礙也壓制不住它們向上的生機。

　　5 啊，春筍長得多歡暢啊！迎著陽光、吸著雨露，一個勁地拔節。叭叭叭，一節，一節，又一節……你追我趕，競爭著向上。

　　6 長吧，長吧！高高的藍空多廣闊，看誰快快長成材，比誰早日作貢獻。△

　　1．按分好的段落寫出段意。

　　____________________________________________________________________________________________________________

　　2．從第2自然段里，用“——”畫出作者看到的景物，用“~~~~”畫出作者聽到的聲音，用“ ”畫出作者的聯想。

　　3．文章中主要運用了_____和_____的修辭方法。

　　4．本文的中心思想是：（對的畫“√”，不對的畫“×”）

　　(1)作者看到了充滿勃勃生機的春筍。（）

　　(2)作者熱情贊頌了春筍“競爭著向上”的精神。（）

　　十二、作文。（40分）

　　題目：我愛動腦筋。

　　小學五年級的下冊語文期中試卷及答案2

　　一、拼音長廊。（8分）

　　luǒ lù fù ráo lún kuò xiào lǜ

　　（裸露）（富饒）（輪廓）（效率）

　　pài qiǎn bào zào rónɡ yán niǔ kòu

　　（派遣）（暴躁）（熔巖）（紐扣）

　　二、詞語拼盤。（8分）

　　1、照樣子寫詞語：

　　令出如山（含比喻詞）勢如破竹

　　惟妙惟肖（ABAC式）繪聲繪色

　　街頭巷尾（含一對反義詞）虎頭蛇尾

　　2、寫表示人的儀表神態的成語神態自若

　　3、用“望”組詞并填空。

　　星期天，爸爸帶我去（探望）生病的奶奶。路上，經過潤揚大橋，我（仰望）藍天，白云朵朵，（眺望）遠處江面，沙鷗點點。來到病房，我（凝望）著奶奶那蒼白的面容，心里難過極了。我（盼望）奶奶早日康復。

　　三、句子廣場。（10分）

　　1、從“傾注、傾訴、傾聽”中任選一個詞寫一句話。

　　2、這個人連穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大？

　　改成陳述句這個人連穿衣服還不會呢，談不上偉大。

　　3、金字塔真高啊，有四十層樓那么高。

　　4、病句診所。

　　①觀看著優美的舞蹈和悅耳的音樂，大家高興極了。

　　②我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力競賽。

　　四、精彩回放。（7分）

　　1、《游園不值》中的千古名句是春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。請你再寫一句課外積累的描寫春天美景的詩句，。

　　2、漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心地哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊 ……（《二泉映月》）

　　3、600多年前鄭和揚帆啟航，促進了我國和亞非國家的友好往來；今天我國太空第一人楊利偉成就了中華民族的飛天夢想。

　　4、目前，很多家長反對孩子看電視，認為看電視沒有好處，會影響學習，你對此有什么看法？適當的看電視可以開闊我們的視野

　　五、句子排隊。（6分）

　　（）是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？

　　（）每當你出去旅游時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？

　　（）所以，泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻自己。

　　（）但是如果沒有泥土，哪來的花草樹木，哪來的人類生物呢？

　　（）你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。

　　（）你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？

　　六、閱讀沖浪。（21分）

　　（一）司馬遷發憤寫《史記》（節選）

　　正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。

　　1、聯系課文理解詞語。

　　飛來橫禍：意外的災禍

　　悲憤交加：悲傷和氣憤交織在一起

　　2、朗讀文中畫橫線的句子，應讀出語氣，突出“ ”一詞。司馬遷活下去，為的是。從中你體會到

　　3、“想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。 ”司馬遷是怎樣發憤寫作的呢？請你發揮想象寫一段話。

　　（二）蘇珊的帽子

　　蘇珊是個可愛的女孩。可是，7歲這年，她突然生病了。住院時，她接受了3個月的化學治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕可怕）的是，原先她那一頭美麗的金發，現在差不多都快掉光了。（）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學也足以補上被落下的課，（）每天頂著一（顆棵）光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。

　　得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個同學悄悄地商議起來……

　　就在蘇珊返校上課前的那個周末海倫老師熱情而（慎重鄭重）地在班上宣布從下個星期一開始我們要學習認識各種各樣的帽子所有的同學都要（戴帶）著自己喜歡的帽子到學校來越新奇越好

　　星期一到了，離開學校3個多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……

　　可是，當蘇珊向教室里望去時，真令她難以置信：她的每一個同學頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

　　日子就這樣一天天過去了，現在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子；而同學們呢，似乎也忘了。

　　1、在文中括號里選擇一個恰當的詞語，用橫線畫出。

　　2、在第一節的括號里填上合適的關聯詞。

　　3、給短文第三自然段加上標點。

　　4、“她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……”她為什么猶豫了？

　　5、“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。”她為什么又笑了？

　　6、你喜歡海倫老師嗎？為什么？

　　七、習作演練。（35分，請從下面兩個題目中任選一題完成習作。）