語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期期中試卷

時(shí)間：2021-07-04 08:08:13 試題我要投稿

　　第一部分基礎(chǔ)知識(shí)。(35分)

語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期期中試卷

　　一、看拼音，寫(xiě)漢字。(5分)

　　màowūrǔ guījǚ

　　外()()()

　　fù jìdiàn è hào

　　天()() ( )

　　二、比一比，再組詞。(4分)

　　語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期期中試卷：蹄()梁()禽()謠()

　　啼()粱()離()搖()

　　三、在正確的讀音上打勾。(2分)

　　1、猛然間，一個(gè)浪頭吞沒(méi)了老漢。(mòméi)

　　2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血泊里……(pōbó)

　　3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼的樣子。(jiáojué)

　　4、重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見(jiàn)了。(zhòngchóng)

　　四、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(5分)

　　杯()車(chē)()不()代( ) 勢(shì)()可( )

　　1、寫(xiě)出兩個(gè)“千”字開(kāi)頭的四字詞：( )( )

　　五、給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

　　楚王看見(jiàn)了問(wèn)他們那個(gè)囚犯犯的什么罪他是哪里人

　　六、請(qǐng)根據(jù)要求把句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變。(3分)

　　1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(改為反問(wèn)句)

　　2、面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?(改為陳述句)

　　_________________________________

　　例：王寧說(shuō)：“我要像李剛那樣關(guān)心集體。”

　　王寧說(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體。

　　3、烈士的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求。”

　　七、我是小醫(yī)生，一定能治好它們的病。(把正確的句子寫(xiě)在橫線上)。(4分)

　　1、他們邁著輕快的步子擔(dān)著沉重的貨物在一步一步地向前挪動(dòng)。

　　2、武松是我國(guó)古代著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》中的一個(gè)。

　　八、請(qǐng)把下列的詩(shī)句、名言、對(duì)聯(lián)等補(bǔ)充完整。(4分)

　　1、地滿紅花紅滿地，。

　　2、少年易老學(xué)難成，。

　　3、歸來(lái)飽飯黃昏后，。

　　4、你的座右銘是：。

　　九、在本學(xué)期1—4單元的課文中，哪個(gè)主人公最讓你喜歡，為什么?不少于50字。(5分)

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　一、細(xì)讀《橋》選段，回答問(wèn)題。(15分)

　　木橋前，沒(méi)腿深的'水里，站著他們的黨支部書(shū)記。那個(gè)全村人都擁戴的老漢。

　　老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

　　人們停住腳，望著老漢。

　　老漢沙啞地喊話：“橋窄!排成一隊(duì)，不要擠!黨員排在后邊!”

　　有人喊了一聲：“黨員也是人。”

　　老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”

　　竟沒(méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。

　　水漸漸竄上來(lái)，(放縱放肆)地舔著人們的腰。

　　老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里(揪拖)出一個(gè)小伙子，(罵吼)道：“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。

　　小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

　　木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地(呻吟呼喊)。

　　水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。

　　小伙子推了老漢一把：“你先走。”

　　老漢吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。

　　突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。

　　老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。

　　1、“祭”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。(2分)

　　2、在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打上“√”。(2分)

　　3、你能從文中找出全村人愛(ài)戴老漢的具體表現(xiàn)的句子嗎?(2分)

　　4、假如你就是被揪的小伙子，此時(shí)此刻你會(huì)對(duì)老漢說(shuō)什么呢?(3分)。

　　5、文中的哪些話使你感動(dòng)的?用“”劃出來(lái)并說(shuō)說(shuō)原因。(3分)

　　6、假如你就是被救的一位村民，在老漢的墳?zāi)骨埃阌惺裁丛拰?duì)老支書(shū)說(shuō)呢?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(3分)

　　二、閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)

　　一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

　　第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”

　　回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差;惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)詾槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”

　　那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)有讓她喂。

　　兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”

　　回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”

　　說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

　　孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”

　　她懷著喜悅的心情走出校門(mén)，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”

　　高中畢業(yè)了;一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。

　　她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，是您……”

　　這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

　　1、用“—”畫(huà)出寫(xiě)母親表情的句子。(1分)

　　2、按要求改寫(xiě)句子，意思不變。(2分)

　　她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。

　　“把”字句：

　　“被”字句：

　　3、母親每一次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說(shuō)“假話”，說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由。(2分)

　　4、試著用幾句話概括這篇文章的內(nèi)容。(2分)

　　5、默讀劃雙橫線的句子，聯(lián)系上下文，想想兒子聽(tīng)了母親的話心里會(huì)想什么?(2分)

　　6、仔細(xì)讀讀最后一句話，聯(lián)系全文想想：媽媽悲喜交加，她“悲”的是：

　　“喜”的是：(2分)