小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題
一、積累運(yùn)用
1．選擇帶下劃線字的正確讀音。(6分)
情不自禁(jìnjīn) 似的(shìsì) 似乎(sìshì)
埋怨(mánmái) 分外(fēnfèn) 混沌(húnhùn)
2．看拼音寫(xiě)漢字 （14分）
cán kuì chéng fá ǒu ěr gāo bǐng
()()()()
shēng chù mǐn jié xuán yá lì shǐ
()()()()
3．在括號(hào)里填上合適的字組成成語(yǔ)，并選詞填空。（5+3分）
()不自() 完好無(wú)() 文思()捷 ()出于藍(lán)
()無(wú)其() ()情畫(huà)意 聰明()頂 勇()直前
我常聽(tīng)爺爺講古代文人的故事。當(dāng)聽(tīng)到曹植在七步之內(nèi)吟出了有名的《七步詩(shī)》時(shí)，我()地贊嘆道：“真是()、()啊!”
4．按要求完成練習(xí)。（12分）
(1)照樣子，改寫(xiě)句子。
例：他怎能不值得我尊敬呢? 他值得我尊敬。
新中國(guó)成立了，我們?cè)跄懿粴g欣鼓舞呢?
(2)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將下列兩個(gè)句子合起來(lái)。
我們要取得好成績(jī)。 我們必須要勤奮刻苦。
(3)修改病句。(在后面橫線上修改)
小學(xué)生要注意維護(hù)視力。
我們?nèi)ゲ┪镳^參觀了兩千多年前新出土的文物。
(4)時(shí)光匆匆，我們必須要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，請(qǐng)你寫(xiě)一則關(guān)于惜時(shí)的名言：。
(5)小剛犯了錯(cuò)，老師讓他去辦公室。一路上，小剛的心里。(填一句合適的歇后語(yǔ))
二、課內(nèi)閱讀：根據(jù)課文片斷回答問(wèn)題（12分）
泉城
說(shuō)到濟(jì)南，自然會(huì)想到的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開(kāi);有的晶瑩剔透，好像明珠散落;有的聲音洪大，聽(tīng)起來(lái)如虎嘯獅吼;有的聲音低細(xì)，聽(tīng)起來(lái)如秋雨灌瀟瀟。其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)丁⒑诨⑷王劳蝗恕?/p>
1． 這段文章在描寫(xiě)泉水時(shí)用了很多精彩的語(yǔ)句，這里面肯定有你喜歡的，請(qǐng)你寫(xiě)下你喜歡的語(yǔ)句，并在寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的原因。（2分）
喜歡的語(yǔ)句：
喜歡的原因：
2． 這一段中有一句寫(xiě)濟(jì)南泉水名氣大的，是哪一句？
(2分)
3．濟(jì)南的四大名泉在流動(dòng)上各有特點(diǎn)，回憶文章內(nèi)容，選擇。（4分）
珍珠泉
五龍?zhí)?/p>
黑虎泉
趵突泉
4．請(qǐng)你也學(xué)著用“有的......有的......有的......”寫(xiě)句話吧！（4分）
有的;有的;有的。
三、課外閱讀（18分）
隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱，我憤恨--怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇!我一跨進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們就開(kāi)始譏笑我，我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡--一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)結(jié)巴。
同學(xué)們問(wèn)我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣?”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō)，比告訴他們我生出來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì)愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。
二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故--
我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門(mén)邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來(lái)。可是我的左耳朵先天失聰，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，我不愿把這些說(shuō)出來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。
不過(guò)我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說(shuō)什么呢?以前的老師一般總是說(shuō)： “天是藍(lán)色的。”或者“你有沒(méi)有一雙新鞋?”等等。
終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德夫人，同時(shí)用右手緊緊捂著耳朵，然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)清教師的.話了。
我等待著......然后，倫納德教師說(shuō)了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。
這位很胖、很美的教師輕輕說(shuō)道：“我希望你是我女兒!”
1.選擇下列詞語(yǔ)中劃線字的正確讀音。 (4分)
模樣( múmó) 厭惡( èwù) 畸形( qíjī) 一束(sùshù )
2.“聰”用部首查字法應(yīng)查()部，再查()畫(huà)。“聰”字在字典里的解釋有：(1)聽(tīng)覺(jué);(2)聽(tīng)覺(jué)靈敏;(3)聰明。“左耳先天失聰”的“聰”應(yīng)取第(321)種解釋。 (3分)
3.用近義詞解釋下列詞語(yǔ)。 (3分)
撫慰() 譏笑() 緣故()
4.“我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同”，什么叫做“與眾不同”?(1分)
我怎么與眾不同?(2分)
5.難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字?(1分)
這八個(gè)字對(duì)我產(chǎn)生了什么作用?(2分)
6.文中一句最能夠表達(dá)作者思想感情的句子。(2分)
四、習(xí)作（30分）
用300字左右的篇幅做一下自我介紹，說(shuō)說(shuō)自己的相貌、性格、愛(ài)好、學(xué)習(xí)等情況以及主要優(yōu)缺點(diǎn)。
※附加題（20分）
動(dòng)物園的動(dòng)物在一個(gè)暴風(fēng)雨之夜，趁管理員疏忽，進(jìn)行了集體逃亡，請(qǐng)你幫助管理員找回這些動(dòng)物，并把它們重新放回相應(yīng)的籠子里。
a、膽小如() 力大如() 生龍活() 守株待()
b、葉公好() 打草驚() 亡()補(bǔ)牢 殺雞嚇()
c、()雀無(wú)聲 驚弓之() 盲人摸() ()假虎威
d、虎背()腰 井底之() 萬(wàn)()更新 ()立雞群
e、杯弓()影 兵荒()亂 順手牽() 笨()先飛
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