春天的色彩美術(shù)教案設(shè)計
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的春天的色彩美術(shù)教案設(shè)計，歡迎大家分享。
教學目標
1．了解春季給自然界帶來的變化，知道表現(xiàn)春天的常用色彩。
2．培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，訓練學生的色彩感受能力和對色彩的識別能力。
教學的重難點
：觀察和記憶色彩，利用各種方法進行表現(xiàn)；涂色的方法以及整體的傾向。
學具準備
：水粉、蠟筆、彩色紙、相關(guān)資料等
教學過程
教師活動
學生活動
教學意圖
1、組織教學
檢查用具準備情況
準備上課
穩(wěn)定學生的'情緒
2、講授新課
①導入新課：聽歌曲《春天在那里》你知道這首歌唱的是什么嗎？
②出示課題：春天的色彩
春天萬物復蘇，大地一片生機，春天給人們帶來希望。
③問：你能描述一下春天嗎？可以用你的歌聲唱出來，也可以將你知道的有關(guān)描述春天的故事講出來。
④看課件
⑤分小組，利用學習資料進行討論：你能說出春天的顏色嗎？
⑥看課件：對比說出那張畫表現(xiàn)的是春天，它們的顏色有什么不同？
⑦作業(yè)要求：根據(jù)你們的意愿畫出春天的色彩。
⑧作業(yè)步驟：課件展示：介紹繪畫方法。
有那些顏色表現(xiàn)春天？
用什么方法畫的？
你可以創(chuàng)作一種新方法嗎？
3、學生作業(yè)
輔導要點：表現(xiàn)春天的顏色
表現(xiàn)方法
4、 小結(jié)：展示講評作業(yè)
請學生談?wù)勛约旱膭?chuàng)作思路。
5、延伸部分：你能用這張有春天顏色的紙做什么？
用春天裝扮自己
學生記憶想象，感受春天的美，感受春天的色彩。
學生回答。看書，討論交流。欣賞、小組分析。
學生回答
展示學生優(yōu)秀作品，并談感受。
學生互相介紹自己的作品，學生互評。
激發(fā)學生興趣，啟發(fā)學生想象。
培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力，滲透保護環(huán)境對我們的重要性。
通過看資料，訓練學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
啟發(fā)學生記憶聯(lián)想。
運用探索式學習方法培養(yǎng)學生的自主學習能力。
介紹繪畫、制作材料，分析不同表現(xiàn)方法。
培養(yǎng)合作學習能力。
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