龍舟運(yùn)動(dòng)對(duì)高校生團(tuán)隊(duì)精神的影響分析論文
一、研究意義
團(tuán)隊(duì)精神可以概括為： 一個(gè)團(tuán)隊(duì)的全體成員對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)滿意和認(rèn)同，能夠主動(dòng)的把團(tuán)隊(duì)利益放在第一位，充分發(fā)揮、發(fā)展個(gè)體的創(chuàng)新性與創(chuàng)造性的同時(shí)，能夠考慮到團(tuán)隊(duì)的其他成員，主動(dòng)與他人合作，盡心盡力的為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)利益而努力奮斗。
龍舟運(yùn)動(dòng)不是簡(jiǎn)單的劃槳就可以取得好成績(jī)的， 它是二十幾個(gè)人在同一條船上，包括鼓手、舵手，劃手，有的還包括鑼手，做到最完美的配合，展現(xiàn)龍舟運(yùn)動(dòng)的同舟共濟(jì)、奮勇?tīng)?zhēng)先、開(kāi)拓進(jìn)取、齊心協(xié)力、一鼓作氣、團(tuán)結(jié)拼搏的龍舟精神。 從上就可以看出，要想取得好的.成績(jī)， 龍舟運(yùn)動(dòng)不但要求龍舟上所有運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作保持一致，還要求所有運(yùn)動(dòng)員在心理上配合的一致，運(yùn)動(dòng)員之間要相互了解、相互信任、相互包容、團(tuán)結(jié)協(xié)作，大家擁有同一個(gè)目標(biāo)，做到一條船上一條心，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。 所以在訓(xùn)練中不但要進(jìn)行技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、體能等方面的訓(xùn)練，還應(yīng)該注重運(yùn)動(dòng)員團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
二、研究對(duì)象與方法
1.研究對(duì)象
北華大學(xué) 2013 級(jí)體育教育學(xué)兩個(gè)班級(jí)為研究對(duì)象，共 120 名學(xué)生。
2.研究方法
2.1 文獻(xiàn)資料法 :通過(guò)圖書館查閱相關(guān)書籍 ,中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)和互聯(lián)網(wǎng)上查詢有龍舟訓(xùn)練和龍舟精神、 團(tuán)隊(duì)精神的相關(guān)資料，從中找出適合為本文提供理論依據(jù)的相關(guān)資料。 了解相關(guān)的研究狀況和借鑒相關(guān)技術(shù)知識(shí)。
2.2 實(shí)驗(yàn)法：選出我校兩個(gè) 2013 級(jí)班級(jí) ,一個(gè)選為實(shí)驗(yàn)班 ,一個(gè)選為對(duì)照班。 兩個(gè)班安排相同的課時(shí)數(shù)量， 實(shí)驗(yàn)班安排龍舟課程，對(duì)照班安排田徑課程。
2.3 問(wèn)卷調(diào)查法
2.3.1 問(wèn)卷信度效度檢驗(yàn) :求得相關(guān)系數(shù)為 0.85,具 有較高的可信性。
2.3.2 問(wèn)卷的發(fā)放和回收：?jiǎn)柧淼陌l(fā)放和回收 :發(fā)放 120 份，回收 120 份，無(wú)不合格問(wèn)卷，有效回收率為 100%.
2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：采用 spss 軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和處理。
2.5 訪談法：通過(guò)對(duì)專家的訪談和討論 ,為問(wèn)卷的制定和本文的撰寫提出建議。
三、研究結(jié)果與分析
實(shí)驗(yàn)組中有較強(qiáng)認(rèn)知程度的占 30%, 一般占 19%, 較差的占51%. 對(duì)照組中有較強(qiáng)認(rèn)知程度的占 32%,一般占 20%,較差的占48%等等。 通過(guò)對(duì)照表明在合作意識(shí)，認(rèn)知程度和凝聚力、溝通能力、集體榮譽(yù)感、信任感六個(gè)方面均沒(méi)有明顯的差異。 可以得出對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組符合實(shí)驗(yàn)要求。
實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組中有較強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的占 59%,一般占 24%,較差的占 17%. 對(duì)照組中有較強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的占 31%,一般占 24%,較差的占 45%.實(shí)驗(yàn)研究表明，龍舟運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)和培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神有顯著和良好的影響效果。 大學(xué)生不但在合作意識(shí)和凝聚力方面有所提高， 而且在同學(xué)之間的溝通能力和信任感等方面也有明顯提升。 這主要是因?yàn)辇堉圻\(yùn)動(dòng)是大家擁有一個(gè)目標(biāo)的項(xiàng)目，同時(shí)，還必須團(tuán)結(jié)在一起，在平時(shí)的訓(xùn)練中就要培養(yǎng)學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和集體歸屬感，自覺(jué)的把個(gè)人的行為聯(lián)系到團(tuán)隊(duì)中去，自愿的為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)所有力量。
四、結(jié)論與建議
1.結(jié)論
實(shí)驗(yàn)證明，龍舟運(yùn)動(dòng)是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的有效手段之一，實(shí)驗(yàn)結(jié)果也表明，龍舟運(yùn)動(dòng)在凝聚力、集體榮譽(yù)感、合作意識(shí)上起到了非常顯著的作用。 同時(shí)在對(duì)學(xué)生的溝通能力、信任感、認(rèn)知程度等方面起到的作用尤為明顯。
2.建議
2.1 建立完善的龍舟課程訓(xùn)練體系。
2.2 建立完善的大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神評(píng)價(jià)體系。
2.3 要正確的選擇、使用龍舟訓(xùn)練的內(nèi)容與手段。
參考文獻(xiàn)：
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