冰雪計(jì)劃對(duì)高校冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響論文
[摘要]冰雪運(yùn)動(dòng)是東北地區(qū)的特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)魅力。全民冰雪運(yùn)動(dòng)普及計(jì)劃的實(shí)施，對(duì)吉林省高校冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到了推動(dòng)促進(jìn)作用。從冰雪場(chǎng)館設(shè)施的建設(shè)、高校冰雪課程的設(shè)置、冰雪項(xiàng)目師資力量和校園冰雪文化建設(shè)方面都起到了促進(jìn)作用，從而起到促進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)整體發(fā)展，促進(jìn)全省旅游產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展的目的。
[關(guān)鍵詞]冰雪運(yùn)動(dòng)高校大學(xué)生
一、吉林省高校冰雪運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀
筆者從調(diào)查中了解到，近幾年吉林省高校冰雪課程處于停滯不前的狀態(tài)，幾所以前在冬季開設(shè)滑冰滑雪課程的高校，近幾年都取消了滑冰、滑雪課程的設(shè)置，或者僅僅針對(duì)體育專業(yè)的學(xué)生開設(shè)滑雪、滑冰課程。吉林省現(xiàn)今只有東北師范大學(xué)、長(zhǎng)春大學(xué)和吉林學(xué)院等幾所高校開設(shè)了冰雪項(xiàng)目課程，原因其一是場(chǎng)館問題難以解決，外出租用場(chǎng)地出現(xiàn)費(fèi)用問題，自己澆冰開設(shè)場(chǎng)地，雖然大多數(shù)高校都具備條件，但投入較大而且冰期較短，且受到季節(jié)限制，與教學(xué)計(jì)劃形成錯(cuò)位，使各大高校對(duì)于滑冰、滑雪課程的開設(shè)受到了很大的限制。其二是近年來學(xué)校體育安全問題受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，體育課安全問題受到學(xué)校的高度重視。一些學(xué)校認(rèn)為，冰雪項(xiàng)目危險(xiǎn)性較大，且課堂難以控制，導(dǎo)致冰雪項(xiàng)目課程開設(shè)阻力重重。由于冰雪課程開設(shè)較少，學(xué)生沒有太多渠道去了解冰雪項(xiàng)目的特色，掌握冰雪項(xiàng)目的技能，感受冰雪項(xiàng)目的魅力，從而影響冰雪文化在校園的.建設(shè)。
綜上，吉林省高校冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展處于停滯階段，急需通過或者學(xué)校的針對(duì)性政策和經(jīng)濟(jì)投入來改善這一狀況，讓吉林省高校形成有特色的冰雪文化氛圍，促進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)在高校的發(fā)展。
二、全民冰雪運(yùn)動(dòng)普及計(jì)劃對(duì)高校冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響
（一）促進(jìn)吉林省滑冰、滑雪場(chǎng)館設(shè)施的建設(shè)
東北地區(qū)有著冰雪運(yùn)動(dòng)的特色，冰雪旅游資源豐富，其中滑冰、滑雪等冰雪項(xiàng)目作為東北地區(qū)的特色體育項(xiàng)目，深受人們的喜愛。但近年來，由于冰雪體育場(chǎng)館設(shè)施的缺乏、課程設(shè)置、安全等因素，使得吉林省開設(shè)冰雪課程的學(xué)校逐步減少。
（二）豐富高校課程設(shè)置
現(xiàn)今，各大高校的體育與健康課程都采用了選項(xiàng)制教學(xué)，學(xué)生能夠自由選擇自己感興趣的項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)。但冰雪項(xiàng)目作為東北的特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，很多學(xué)校的選項(xiàng)課中卻并未開設(shè)這門課程，原因有幾點(diǎn)：1.一般來說，東北地區(qū)的冰雪期是1―3個(gè)月，如遼寧省冰雪期最短是1個(gè)月，黑龍江的冰雪期最長(zhǎng)是3個(gè)月，根據(jù)學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)生的最佳上冰期為4―5周，最佳滑雪期為3―4周。所以，可以進(jìn)行滑冰、滑雪教學(xué)的時(shí)間非常有限，加大了開設(shè)課程的難度。2.場(chǎng)地問題難以解決。室外的冰場(chǎng)和雪場(chǎng)在過了冰期后，就會(huì)融化，這就造成每年都需要重新澆灌整理，而使用時(shí)間僅僅就是那么一兩個(gè)月，增加了大量投入。3.危險(xiǎn)性高。滑冰、滑雪運(yùn)動(dòng)之所以受到廣大群眾尤其是年輕人的喜愛，因其具有趣味性、娛樂性的特點(diǎn)。大多動(dòng)作都是在高速度、高難度的情況下完成的，這也增加了動(dòng)作的危險(xiǎn)性，學(xué)校從保護(hù)學(xué)生的安全考慮，對(duì)危險(xiǎn)性高的項(xiàng)目都是避之不及，這也影響了冰雪課程的開設(shè)。
全民冰雪普及計(jì)劃中也提出，將滑冰、滑雪納入全省中小學(xué)、大學(xué)體育課程，配置相關(guān)裝備，加速建設(shè)場(chǎng)館設(shè)施，這一舉措一定程度上推動(dòng)了冰雪課程回歸學(xué)校體育。
（三）促進(jìn)高校冰雪項(xiàng)目師資力量的建設(shè)
學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，需要教師去引導(dǎo)和教授來完成學(xué)習(xí)。高校冰雪課程回歸后，需要更多具有冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)知識(shí)的教師進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)，這就促使各大高校加快對(duì)冰雪項(xiàng)目師資的建設(shè)，從而滿足學(xué)生的基本需求。通過招聘專業(yè)教師、對(duì)在崗教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)進(jìn)修等方式，對(duì)教師進(jìn)行冰雪專業(yè)知識(shí)技能的培訓(xùn)，優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)效果，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)冰雪運(yùn)動(dòng)，了解冰雪運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，掌握其基本技術(shù)，感受它獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)魅力，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體心理社會(huì)適應(yīng)全面發(fā)展的目的。
（四）促進(jìn)高校冰雪運(yùn)動(dòng)文化的建設(shè)
冰雪運(yùn)動(dòng)在高校中的普及能夠促進(jìn)高校冰雪運(yùn)動(dòng)的文化建設(shè)，高校應(yīng)建立多種渠道讓學(xué)生了解冰雪運(yùn)動(dòng)。通過設(shè)置課程，組織比賽、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)等方面著手，增加學(xué)生接觸冰雪運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，從而接觸并逐漸喜愛冰雪運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)大冰雪項(xiàng)目在校園的影響力，從而形成良好的高校冰雪運(yùn)動(dòng)文化。
三、結(jié)論
“全民冰雪運(yùn)動(dòng)普及計(jì)劃”的實(shí)施，能夠很大程度上推動(dòng)吉林省高校冰雪運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。從場(chǎng)館設(shè)施、器材和師資力量上為高校設(shè)置冰雪項(xiàng)目課程提供有力的支撐，促進(jìn)校園冰雪文化建設(shè)，形成良好的校園冰雪文化氛圍。提高大學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，掌握冰雪運(yùn)動(dòng)技能，通過冰雪項(xiàng)目強(qiáng)身健體，形成終身體育的良好體育意識(shí)。同時(shí)也能夠促進(jìn)冰雪旅游事業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)旅游與體育的結(jié)合，形成互相促進(jìn)良性發(fā)展的目標(biāo)。
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