微視頻在信息技術教學中的運用論文
微視頻的靈活使用，這會為初中信息技術課程的教學帶來很多積極的教學效用，能夠讓知識教學的整體效率得到顯著提升。信息技術課程的教學中培養學生的一些基本操作技能是教學的核心，讓學生能夠靈活的利用各種學到的內容也是教學的一個重點。而這些目標都很難在簡單的口頭表述的教學模式下得以實現。有了微視頻后課堂教學的模式則極大得到了改善，尤其在培養學生操作實踐的技能上能夠發揮很好的效果，這便是要在初中信息技術課堂上引入微視頻來輔助知識教學的原因所在。
一、讓知識的呈現更加直觀
微視頻在初中信息技術課程的教學中有著很多方面的實際效用，首先，它能夠讓知識的呈現更為直觀，這是很有意義的一個教學輔助。信息技術課程中的很多教學知識點如果教師簡單地以口頭形式給學生們講授，大家對于知識要點的核心獲知的并不深入，很多知識點也會存在似懂非懂的狀況，這并不是很好的教學預期。教師可以轉變自己的教學思維與教學模式，對于那些用語言講授效果并不明顯的知識點可以采取微視頻的.形式加以呈現，讓學生透過對于視頻中的操作流程的觀察來感受相應的知識點，并且讓學生慢慢實現對于這些教學要點的獲知。這才是真正高效的教學過程，在加深學生知識體驗上會很有幫助。微視頻可以滲透在很多不同的教學環節中，在學習“制作演示文稿”時，教師便可以根據這個課題來進行相關的教學視頻的錄制。比如可以設立一個主題“班級的故事”，教師可以在微視頻中一邊操作電腦、一邊進行操作敘述，在關鍵的地方還需要口頭強調。關于演示文稿的主題，教師就可以把班級照片、視頻等內容編排到演示文稿中去，并且強調怎樣添加新的幻燈片、如何添加圖片、怎樣在幻燈片中增加動畫……學生透過對于微視頻的觀察，對于這些操作流程與操作方法都能夠有直觀的獲知，這便讓那些單調的理論知識立刻鮮活起來，學生對于這些知識的感受也會更加直接。這是一種非常好的知識教學的促進，能夠極大地豐富學生對于那些理論知識的課堂學習體驗。
二、有助于學生觀察能力的培養
微視頻的靈活使用還能夠很好的培養與鍛煉學生的觀察能力，這也是一個很好的教學效用。信息技術課程中的不少教學內容都較為瑣碎，很多操作上的細節需要學生了解與記住，并且能夠靈活地加以利用。教師如果利用傳統的教學模式將會很難實現這樣的教學目標，學生還會容易將這些操作方式造成混淆。怎樣才能夠化解這一問題，并且讓學生對于這些煩瑣的內容有良好的掌握呢，微視頻的引入可以發揮非常積極的輔助效果。教師可以引導學生透過對于微視頻的仔細觀察來留心這些操作技能與細節，并且在一些重要內容上引起學生的注意。看過一遍后學生往往會留下一個大致的印象，多觀察幾遍后自然會形成深刻的印象，對于這些細節部分也會有較好的理解與掌握。例如，學習“制作電子表格”時，教師也可以根據“班級花名冊”這個主題來進行只是教學。首先建立表格，這個過程就需要學生仔細觀察教師如何去移動鼠標、點擊鼠標；在輸入數據的過程中，比如“性別”這一欄，可以采取便捷的途徑來將聚集在一起的姓名全部顯示為“男”或者“女”，所以這個課外的操作能力就是學生可以通過微視頻的觀察獲得；接著編輯和修飾表格時，教師需要在微視頻中提醒學生應該選擇屏幕中的哪一個項目進行點擊、哪一個鍵對應著哪一個操作等。在引導學生對于這些細節進行仔細觀察的過程，其實就是將這些知識要點滲透給學生的教學過程，并且這種教學模式學生理解起來會更加輕松，收獲的教學效果也會更為理想。
三、培養學生的自主操作能力
培養學生的操作實踐能力是信息技術課程教學的一個重要目標，微視頻的引入同樣能夠為這一教學目標很好的服務。教師可以讓學生觀察視頻中的操作過程，在觀察的同時感受一些基本的操作與實踐模式，學習一些相應的操作技巧。這些知識的積累對于學生自身的操作能力的提升會很有幫助，并且會讓學生對于很多知識要點有更為深入的理解與掌握。例如，在學習“制作網站”時，教師就可以通過自己的親自演示，在微視頻上告訴學生如何去在電腦上操作，使學生學會制作網站的一些基本捕捉，比如第一步——創建站點。接著。學生會慢慢學會建立主頁、制作二級頁面、建立超鏈接等等內容。隨著信息技術知識的難度不斷增加，微視頻的作用就會顯得更加突出，在復雜的知識中，教師能夠親自為學生演示和操作，便會極大提高學生的學習效率。教師要善于利用微視頻來化解信息技術課程教學中的一些重難點內容，要透過有效的教學引導來深化學生對于很多知識點的理解與領會。這不僅會極大地提升知識教學的整體效率，這也會讓學生在課堂上的收獲更加豐富。
四、結語
微視頻的使用將會很大程度提升初中信息技術課程教學的整體效率。微視頻在信息技術課程的教學中有著很多方面的實際效用，首先，它能夠讓知識的呈現更為直觀，這是很有意義的一個教學輔助。微視頻的靈活使用還能夠很好的培養與鍛煉學生的觀察能力，這也是一個很好的教學效用。培養學生的操作實踐能力是信息技術課程教學的一個重要目標，微視頻的引入同樣能夠為這一教學目標很好的服務。這些不僅會極大地提升知識教學的整體效率，這也會讓學生在課堂上的收獲更加豐富。
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