解決學(xué)生心理問題辦法的闡述論文
現(xiàn)代社會對人才素質(zhì)要求越來越高，具有健康向上的心理素質(zhì)，是現(xiàn)代人參與社會競爭，更好地適應(yīng)社會發(fā)展，成為社會有用人才所必不可少的條件。然而，目前小學(xué)生的心理素質(zhì)卻不盡如人意。如果對小學(xué)生的心理疾病不及時給予治療將會引起更多的社會問題。
作為兒童教育的主要環(huán)境——學(xué)校，現(xiàn)在對這一方面都十分關(guān)注，經(jīng)過對我校學(xué)生調(diào)查和家訪，學(xué)生身上確實存在著某些心理問題，其中常見心理問題有注意力分散、多動、易沖動，對立師長、處處違抗、難于管教，厭學(xué)、興趣變淡、情緒偏極等，這些極不利于孩子的學(xué)習(xí)和健康成長。
因此，我們有必要、有責(zé)任在當(dāng)前教育中探究學(xué)生常見心理問題及解決方法的研究，發(fā)揮心理育人的作用，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的各種潛能，以此來提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，為早日成材夯實基礎(chǔ)。
一、小學(xué)生心理問題的現(xiàn)狀
我為了探究小學(xué)生心理健康問題及解決方法，在學(xué)校371名學(xué)生中做了心理測試問卷，問卷測試表明：
(1)0-8分。心理非常健康，只有70人，占測試人數(shù)的15%。
(2)9-16分。大致還屬于健康的范圍，但應(yīng)有所注意，也可以找老師或同學(xué)聊聊。只有94人，占測試人數(shù)的20%。
(3)17-30分。你在心理方面有了一些障礙，應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行調(diào)適，或找心理輔導(dǎo)老師幫助你。有108人，占測試人數(shù)的40%。
(4)31-40分。是黃牌警告，有可能患了某些心理疾病，應(yīng)找專門的心理醫(yī)生進行檢查治療。有85人，占測試人數(shù)的`18%。
(5)41分以上。有較嚴(yán)重的心理障礙，應(yīng)及時找專門的心理醫(yī)生治療。也睡不著，即使睡著也容易驚醒。有14人，占測試人數(shù)的7%。
從以上數(shù)據(jù)可以看出我校學(xué)生中心理非常健康的只有15%。比例最大的是有一些障礙的占40%，大部分存在心理健康問題，所以我們對學(xué)生心理健康問題進行研究并找出對策是非常有必要的。
二、解決學(xué)生心理問題的辦法
1.組織學(xué)生開展各項有利于學(xué)生心理健康成長的活動
“清明節(jié)”組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，“六一兒童節(jié)”開展豐富多彩的藝術(shù)活動，春節(jié)前夕組織學(xué)生到社區(qū)慰問孤寡老人活動。我們還組織學(xué)生和農(nóng)村小學(xué)的孩子“結(jié)對子”，讓結(jié)對子的孩子互通書信，互到對方家中住一個晚上體驗對方的生活環(huán)境，從而讓學(xué)生體會到孩子的艱辛和快樂。學(xué)校還開展了“幸福教育”主題活動，讓學(xué)生懂得珍惜身邊的幸福。我們邀請了中國時代感恩勵志教育傳播中心講師團專家楊魯博為學(xué)生和家長講課，他以鮮明的事例，以其情真意切的表達，以心換心的現(xiàn)場互動，啟迪人們的心靈，喚醒人們的良知，讓人們的心靈得到了強烈震撼和共鳴，讓許許多多學(xué)生學(xué)會了感恩，學(xué)會了反思，更加清晰地確立了人生目標(biāo)。這些活動的開展促進了學(xué)生身心的健康成長，為我們課題研究的順利開展提供了有力依據(jù)。
2.了解學(xué)生家庭狀況，糾正個別家長錯誤的家庭教育觀念
家長的家庭教育觀念正確與否是關(guān)鍵。家庭教育觀念決定著家庭教育的走向，家庭教育觀念不正確，會使教育效果適得其反。因此，改變家長的教育取得良好的成效，積極向家長宣傳科學(xué)的教育理念，并使之入腦、人心，形成正確的親子觀、人才觀、教育觀，使之成為家庭教育的行動指南。
3.開展心理咨詢活動
我就是學(xué)校的心理咨詢師，每周四為學(xué)生的咨詢?nèi)眨o孩子有傾訴的地方，我校有專門的心理咨詢室，有沙盤游戲，OK卡片，繪畫療法，意象對話等技術(shù)幫助孩子解決心理問題。心理咨詢活動主要是對學(xué)生進行心理咨詢、心理訓(xùn)練和心理測試。我校設(shè)立“知心信箱”以更深層地觸及學(xué)生心理，使心理素質(zhì)教育更有針對性、目的性。針對學(xué)生信中涉及的不同內(nèi)容，采取多種方式給予解答，給學(xué)生本人回函，解答特殊問題；個別談心，面對面解決心理問題等形式。
4.利用QQ群授課，讓更多人受益
從去年開始我每周四晚上八點利用網(wǎng)絡(luò)QQ群講解教育孩子的方法和解決孩子心理問題的內(nèi)容，幫助家長了解孩子。
每天都有很多家長在梨樹園小學(xué)志愿者協(xié)會QQ群里咨詢我各種各樣的問題。面對這么多問題，該怎么提高咨詢效率呢?我找到了一個很好的方式，每周四晚上八點開始，在群里為家長和孩子講課一小時。
每周四來臨之前，群的管理員都會把講座主題提前公布出來，讓大家做好聽課準(zhǔn)備。因為授課出色，我得到了學(xué)校的肯定和支持，也受到了珠山區(qū)“小巷講堂”公益項目的關(guān)注，各方媒體爭相報道。
在一群熱心家長的協(xié)助下，漸漸地，我校群的家長越來越多，很多家長和孩子都養(yǎng)成了每周四聽課的習(xí)慣。
三(2)班李xx家長說:“又到禮拜四了，又有課聽了。真心感恩群里朋友的付出。希望正能量積極陽光大愛伴隨著家教課堂散播出去，讓越來越多的孩子、父母、家庭受益。”
為了增強學(xué)習(xí)效果，增加群里的互動性，我開拓思維，開始組織QQ群里的家長和學(xué)生當(dāng)“講師”，“現(xiàn)身說法”為大家傳授寶貴經(jīng)驗。比如，第6期講座的家長講師劉艷玲就以自己親身經(jīng)歷為主題，分享了從幼兒園到現(xiàn)在、陪伴女兒一起成長的點滴故事，她的授課得到了許多家長的共鳴，讓大家看到了一位超級有愛、負(fù)責(zé)的好媽媽。聽了她的課之后，家長楊xx說:“我們要學(xué)會當(dāng)個好父母，讓孩子在溫暖有愛的環(huán)境中成長，家長不要玩手機，真愛陪伴，快樂成長。”
今后，我們還將繼續(xù)探索加強教師培訓(xùn)力度及提高教師素質(zhì)的方法途徑，繼續(xù)對學(xué)生的心理和行為問題做進一步探索，把心理健康教育內(nèi)容及心理活動課貼近學(xué)生的生活實際，把小學(xué)生最關(guān)心、最需要、最感興趣、最困惑的問題擺在首位，繼續(xù)積極探索學(xué)生的心理輔導(dǎo)技巧，切實解決學(xué)生的心理問題，使學(xué)校的各項工作得以良好發(fā)展。
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